高中數學(xué)嘗試教學(xué)論文范文

　　一、做好知識教學(xué)的鋪墊

　　嘗試教學(xué)的過(guò)程要循序漸進(jìn)地展開(kāi)．要想讓學(xué)生在自主嘗試中有更多收獲，就需要教師做好知識教學(xué)的有效鋪墊．在高中數學(xué)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)到的很多知識在初中階段都已經(jīng)有所接觸，高中時(shí)期則進(jìn)一步將這些知識實(shí)現了拓展與延伸．因此，教師在進(jìn)行新知講授時(shí)可以首先引導學(xué)生對于學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行有效回顧，尤其是要為新知教學(xué)做好鋪墊．這樣能夠讓學(xué)生形成自身的知識體系與知識框架，并且幫助學(xué)生在自主嘗試中明確方向性，這樣能夠保障嘗試教學(xué)更加高效地展開(kāi)，也能夠培養學(xué)生的自主學(xué)習能力．例如，在講“平面向量的坐標表示”時(shí)，教師首先要引導學(xué)生對于初中時(shí)期學(xué)過(guò)的向量知識進(jìn)行回顧，再來(lái)告訴學(xué)生新課講授時(shí)需要研究的內容．教師主要通過(guò)講授法告知學(xué)生用幾何的方法來(lái)研究向量和進(jìn)行向量的運算，本節課開(kāi)始在直角坐標中來(lái)研究向量及其運算的問(wèn)題等．通過(guò)教師的講授，以及學(xué)生的練習，讓學(xué)生初步掌握用幾何的方法來(lái)研究向量和進(jìn)行向量的運算等技能．在這節課上，通過(guò)教師的講解，如果學(xué)生還不能正確地理解向量的坐標表示，那么在后面的課上要讓學(xué)生掌握向量的數量積的坐標運算以及平面向量的分解定理等內容只能是一句空話(huà)．因此，必要的知識鋪墊很重要，這不僅能夠保障新知講授更加順利的展開(kāi)，也是為學(xué)生的嘗試學(xué)習進(jìn)行良好鋪墊．

　　二、善于發(fā)現相關(guān)問(wèn)題

　　在高中數學(xué)嘗試教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生展開(kāi)對于問(wèn)題的獨立思考與自主探究，要讓學(xué)生在積極的嘗試中應用學(xué)過(guò)的知識．在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì )出現各種問(wèn)題與錯誤，教師要鼓勵學(xué)生不怕犯錯，犯錯后對于問(wèn)題的處理非常重要．教師要透過(guò)有效的教學(xué)，引導讓學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題的癥結，意識到自己在知識掌握上存在的漏洞．這樣能夠讓學(xué)生對于這類(lèi)問(wèn)題的印象更加深刻，并且能夠幫助學(xué)生有針對性地去找到問(wèn)題的解決方案．在這個(gè)過(guò)程中，不僅鞏固了學(xué)生對于知識的理解與掌握，也提升了學(xué)生的知識應用能力．

　　三、做好嘗試教學(xué)的回顧與總結

　　嘗試教學(xué)后，教師要讓學(xué)生養成良好的回顧與總結的習慣．這不僅是對于知識獲取過(guò)程的一種有效梳理，也會(huì )讓學(xué)生清晰自己的思維，仔細想想在學(xué)習過(guò)程中自己有哪些收獲．回顧的過(guò)程主要要放在問(wèn)題的研究上，尤其是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的一些問(wèn)題與錯誤．這是需要著(zhù)重關(guān)注的內容．對于這些問(wèn)題有良好的回顧總結，不僅能夠彌補學(xué)生知識體系中的漏洞，也會(huì )讓學(xué)生有意識地進(jìn)行改善，進(jìn)而完善自身的知識框架．這樣能夠幫助學(xué)生在嘗試學(xué)習中有更多收獲，這是培養學(xué)生數學(xué)能力的一個(gè)有效模式．這里講的回顧和總結，主要是指教師讓學(xué)生嘗試操作后，班上部分學(xué)生的嘗試已經(jīng)正確了，可能還有一些學(xué)生的嘗試操作是錯誤的．此時(shí)，教師應該做的就是及時(shí)組織討論，對在哪里?錯在哪里?教師要通過(guò)對知識的回顧與總結及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤．此時(shí)知識的回顧、講解以及總結，教師應該根據學(xué)生犯錯情況或者出現問(wèn)題的情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行講解、分析和總結，引導學(xué)生全面系統地掌握知識和技能．嘗試教學(xué)過(guò)后有針對性地歸納與總結非常重要，這樣能夠幫助學(xué)生進(jìn)行知識的梳理，并且使學(xué)生在回顧的過(guò)程中深化自己對于相關(guān)知識的理解與掌握．總之，要想讓嘗試教學(xué)法為高中數學(xué)教學(xué)帶來(lái)輔助作用，就需要教師進(jìn)行必要的知識教學(xué)鋪墊．同時(shí)，嘗試教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生展開(kāi)對于問(wèn)題的獨立思考與自主探究，要讓學(xué)生在積極的嘗試中應用學(xué)過(guò)的知識，這樣能夠不斷提升學(xué)生的各方面能力與素養．嘗試教學(xué)后，教師要讓學(xué)生養成良好的回顧與總結的習慣．這不僅是對于知識獲取過(guò)程的一種有效梳理，也會(huì )讓學(xué)生清晰自己的思維，仔細想想在學(xué)習過(guò)程中自己有哪些收獲，這些都會(huì )幫助學(xué)生對于教學(xué)內容有更好的掌握．

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