高校舞蹈教學(xué)現狀與發(fā)展趨勢分析的論文

　　【摘要】隨著(zhù)教育事業(yè)的不斷的發(fā)展，高校舞蹈教學(xué)也被高度重視。高校的藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中舞蹈也是其中的一種，同時(shí)也為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供適宜的方向。本文將著(zhù)重對高校學(xué)生的舞蹈教學(xué)現狀進(jìn)行介紹，針對高校舞蹈教學(xué)的現狀進(jìn)行深入研究，提出了高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展趨勢，希望通過(guò)本文的研究，提高高校領(lǐng)導及教師對舞蹈教學(xué)的重視。

　　【關(guān)鍵詞】高校；舞蹈教學(xué)；現狀；發(fā)展趨勢

　　高校舞蹈是教育發(fā)展的一種新的發(fā)展趨勢，重在對學(xué)生舞蹈能力的提升和舞蹈素養的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，給學(xué)生未來(lái)的就業(yè)擴大一定的空間，提高學(xué)生的就業(yè)率。學(xué)生在鍛煉舞蹈的同時(shí)也提高了自身的身體素質(zhì)，陶冶了自身的情操，有助于學(xué)生身心綜合素質(zhì)的發(fā)展。但是目前我國高校的舞蹈教學(xué)存在各種各樣的問(wèn)題，本文研究的是高校舞蹈教學(xué)的現狀和發(fā)展趨勢，報告如下：

　　一、高校舞蹈教學(xué)的現狀

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容復雜

　　高校舞蹈教學(xué)可以緩解學(xué)生的疲勞，使學(xué)生的心情保持愉悅，降低學(xué)生的學(xué)習壓力，也可以在舞蹈訓練之后更好的投入到學(xué)習中，提高學(xué)習的效率�？梢�(jiàn)在高校舞蹈教學(xué)對高校生的實(shí)際意義，但是我國目前高校舞蹈教學(xué)存在部分問(wèn)題，對學(xué)生的舞蹈培養有著(zhù)一定的阻礙。目前我國高校舞蹈教學(xué)的內容較為復雜，舞蹈的整體設計缺乏條理性，舞蹈教學(xué)的內容包括了拉丁舞、街舞、交際舞等，但是由于學(xué)生的時(shí)間有限、教師的教學(xué)能力以及學(xué)生接受舞蹈訓練的能力等因素導致學(xué)生與舞蹈教學(xué)之間產(chǎn)生一定的矛盾，不利于學(xué)生的舞蹈訓練。

　�。ǘ�）教學(xué)資源欠缺

　　目前高校舞蹈教師的教學(xué)能力有限，對各種舞蹈的發(fā)展史、演變史、舞蹈分解動(dòng)作的規范程度以及舞蹈動(dòng)作表達的深意等沒(méi)有完全的領(lǐng)會(huì )，也不能給學(xué)生仔細的進(jìn)行講解，使得舞蹈課堂的教學(xué)內容較為單調，無(wú)法提高學(xué)生對舞蹈的學(xué)習興趣；高校給學(xué)生提供的舞蹈設備就是投影儀，而沒(méi)有舞步的矯正設備以及運動(dòng)器械等，對學(xué)生的舞蹈訓練沒(méi)有積極的促進(jìn)作用和輔助作用；大多數高校沒(méi)有設立專(zhuān)門(mén)的舞蹈教室，而是在體育館等地方進(jìn)行練習，教學(xué)環(huán)境較差；舞蹈道具以及服裝的準備更是少之又少，制約著(zhù)學(xué)生的舞蹈訓練[1]。

　�。ㄈ�）教學(xué)方式單一

　　高校舞蹈教師對學(xué)生的舞蹈教學(xué)方式較為單調，教學(xué)采用的是統一的固定模式，不能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。舞蹈教師在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)重強調的是舞蹈動(dòng)作的規范性和連貫性，因此，教學(xué)時(shí)會(huì )給學(xué)生進(jìn)行全套舞蹈的演示，但是學(xué)生的舞蹈基礎各不相同，對教師的舞蹈演示僅存留在基礎的動(dòng)作上，而且記憶較為模糊，前后動(dòng)作記憶混亂，加上學(xué)生自己的學(xué)習時(shí)間有限，教師資源的缺乏使得對學(xué)生的指導時(shí)間幾乎沒(méi)有，學(xué)生在舞蹈學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題逐漸積累，使得學(xué)生的舞蹈學(xué)習較為失敗，失去學(xué)習的興趣，教師的教學(xué)興趣也逐漸下降，導致高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量逐漸下降，制約著(zhù)高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展。

　　二、高校舞蹈教學(xué)發(fā)展對策

　�。ㄒ唬┖侠碓O計教學(xué)內容

　　高校舞蹈教學(xué)是高校教學(xué)中不可或缺的一部分，有助于學(xué)生情感的培養，生活內容的豐富以及未來(lái)就業(yè)的空間擴大，因此，對高校舞蹈教學(xué)內容設計方面存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，提出相應的解決對策。首先將高校舞蹈教學(xué)內容結合學(xué)校自身的情況進(jìn)行分析，對其進(jìn)行完善并進(jìn)行合理的安排，了解學(xué)生對舞蹈類(lèi)型的學(xué)習興趣以及教師的自身能力，然后對各種舞蹈在社會(huì )生活中的實(shí)際應用情況進(jìn)行調查統計，做出綜合評價(jià)，最后結合各方面的要求，做出科學(xué)合理的舞蹈教學(xué)方案，便于教師和學(xué)生舞蹈能力的共同進(jìn)步以及高校舞蹈教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

　�。ǘ�）積極改進(jìn)教學(xué)資源

　　除了高校舞蹈教學(xué)內容的合理設計外，還需要注意的是高校舞蹈的教學(xué)師資力量以及教學(xué)環(huán)境、設備等問(wèn)題。因此，要對高校舞蹈教學(xué)的師資力量進(jìn)行調查了解，合理安排教師資源；設置專(zhuān)門(mén)的舞蹈教室，教室四面墻安裝玻璃，置備合適的舞蹈器材，對教室的地板進(jìn)行改進(jìn)，將舞蹈教室的面積盡量擴大，給學(xué)生制定舞蹈服裝，對學(xué)生進(jìn)行統一的舞蹈輔導并鼓勵學(xué)生自己進(jìn)行訓練，了解學(xué)生存在的舞蹈問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題給出解決方案，提高學(xué)生對舞蹈的學(xué)習熱情[2]。除此之外，還要定期對舞蹈教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師的舞蹈素養，不斷提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）優(yōu)化創(chuàng )新教學(xué)方式

　　教學(xué)方式的改變在高校舞蹈教學(xué)過(guò)程中有著(zhù)重要的作用，以學(xué)生為主體，教師給學(xué)生視頻播放舞蹈標準動(dòng)作，鼓勵學(xué)生進(jìn)行模仿訓練，教師再根據學(xué)生的學(xué)習情況給予正確的動(dòng)作指導，教師還可以采用比賽的方式促進(jìn)學(xué)生在一定時(shí)間內對規定的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行練習，然后進(jìn)行比賽，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，并使其給學(xué)生進(jìn)行表演，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，促進(jìn)學(xué)生舞蹈能力的提高，進(jìn)而提高學(xué)校舞蹈教學(xué)的整體水平。結語(yǔ)高校舞蹈教學(xué)在高校教學(xué)過(guò)程中占據著(zhù)重要的地位，調節學(xué)生緊張的學(xué)習氛圍，豐富學(xué)生自身的情感，給學(xué)生未來(lái)就業(yè)提供更多的選擇。本文中對高校舞蹈教學(xué)的現狀進(jìn)行介紹，包括教學(xué)內容復雜、教學(xué)資源欠缺以及教學(xué)方式單一等，針對這些問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展對策：合理設計教學(xué)內容、積極改進(jìn)教學(xué)資源、優(yōu)化創(chuàng )新教學(xué)方式，提高學(xué)生的舞蹈能力，促進(jìn)學(xué)校舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]李磊.試論高校舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題及現狀[J].才智,2014,(3).

　　[2]沈軼.高校舞蹈教學(xué)現狀及發(fā)展策略[J].黃河之聲,2015,(22).

【高校舞蹈教學(xué)現狀與發(fā)展趨勢分析的論文】相關(guān)文章：

高校舞蹈教學(xué)效果分析論文10-13

中專(zhuān)舞蹈教學(xué)現狀分析07-31

高校舞蹈教學(xué)下的表現力分析論文08-25

高校體育舞蹈教學(xué)現狀及對策10-26

探討高校教學(xué)管理工作現狀分析的論文07-12

民族音樂(lè )在高校中現狀的原因分析論文10-16

高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)制約的因素分析論文09-24

高校舞蹈教學(xué)呼吸的訓練論文09-10

高校舞蹈教學(xué)研究論文07-06

舞蹈教學(xué)現狀思考論文8篇05-30