物理教學(xué)中創(chuàng )新能力的培養論文
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
“興趣是最好的老師”．沒(méi)有興趣的學(xué)習，怎么會(huì )有創(chuàng )新．對于任何學(xué)科的教學(xué)來(lái)講，培養學(xué)生的學(xué)習興趣是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是教師首要的任務(wù)之一．對于初中物理教學(xué)來(lái)講，情境教學(xué)法是創(chuàng )設教學(xué)情境、提高教學(xué)效率的關(guān)鍵．在課堂導入的過(guò)程中，教師需要針對物理課程的特點(diǎn)，選取身邊事物建立情境．通過(guò)生活化情境的建立，幫助學(xué)生在模型化的情境中，掌握物理知識．
二、合理設疑，促使學(xué)生主動(dòng)思考
對于初中物理教學(xué)來(lái)講，教師可以采用適時(shí)設疑的方法，激發(fā)學(xué)生對課堂的思考．對于初中物理教學(xué)來(lái)講，教師不僅要給學(xué)生設置問(wèn)題，更要培養他們發(fā)現問(wèn)題的能力．初中物理教師應該發(fā)揮對教學(xué)的主導作用，引導學(xué)生對物理教學(xué)的思考．在教學(xué)設計和組織上，教師需要對教學(xué)合理安排，不斷設疑，促使學(xué)生主動(dòng)思考．例如，在講“摩擦力”時(shí)，教師可以提出這樣的疑問(wèn):假如我們的世界沒(méi)有了摩擦力，會(huì )怎么樣?自行車(chē)還能不能正常行駛?猴子還能不能爬上樹(shù)?人們還能不能正常行走?這樣提問(wèn)，促使學(xué)生對摩擦力進(jìn)行思考．通過(guò)學(xué)生主動(dòng)思考，他們的創(chuàng )新能力得到提升．
三、研究性實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力
物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗在物理學(xué)中的地位是無(wú)可替代的．對于物理實(shí)驗的探究性創(chuàng )設，也是培養學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)素養的重要手段．在物理實(shí)驗過(guò)程中，教師要注意對學(xué)生創(chuàng )新思維的培養，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)研究能力．教師可以讓學(xué)生嘗試自主設計實(shí)驗、自主實(shí)施實(shí)驗．從實(shí)驗設備、實(shí)驗步驟、實(shí)驗注意事項等方面出發(fā)，突出對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養．例如，在“天平的測重”實(shí)驗中，讓學(xué)生自己動(dòng)手測量一個(gè)硬幣的質(zhì)量．教師應鼓勵學(xué)生自己設計測量方法和測量步驟，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性．在實(shí)驗過(guò)程中，允許學(xué)生犯錯和失誤，通過(guò)對學(xué)生實(shí)驗設想和實(shí)驗思考，進(jìn)行針對性的指導．對于學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中的創(chuàng )新之處，教師應給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思考的積極性．
四、一題多解，在做作業(yè)過(guò)程中培養學(xué)生的創(chuàng )新能力
對于學(xué)生而言，作業(yè)是進(jìn)行學(xué)習檢驗和知識鞏固的有效途徑，也是教師對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新能力培養的主要陣地．通過(guò)對同一道物理題目的不同解答，促使學(xué)生全方位、多層次、多角度的思考，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力．對此，教師可采用多選題、一題多解等方法，促進(jìn)學(xué)生在物理作業(yè)過(guò)程中創(chuàng )新能力的養成．同時(shí)，還以利用多題一解、一題多問(wèn)、一題多遍、開(kāi)放性習題，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性做課后作業(yè)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力．
五、滲透科學(xué)方法教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力
好的方法是成功的一半．對于物理學(xué)科教學(xué)，教師要注意對科學(xué)探究方法、策略的教學(xué)，從中培養學(xué)生的創(chuàng )新能力．在初中物理教學(xué)中，常用的科學(xué)研究方法有控制變量法、物理建模法、歸納類(lèi)比法、等效替換法等．通過(guò)對學(xué)生物理學(xué)習方法的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的手段．有效的科研方法是研究成功的重要途徑，也是保證研究成功的關(guān)鍵．對于初中物理教學(xué)來(lái)講，不僅要教授學(xué)生科學(xué)的物理知識，更要注重對學(xué)生科學(xué)研究方法的教學(xué)．學(xué)生只有掌握了學(xué)習方法，才能在自主探究中得心應手．
六、開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野
對于學(xué)生來(lái)講，他們不缺乏創(chuàng )新的欲望和指導，缺乏的是創(chuàng )新所需要的視野．整天生活在初中校園里，接觸不到先進(jìn)的物理模型，是限制學(xué)生在物理上創(chuàng )新的又一障礙．對此，教師應該積極組織學(xué)生參加物理課外拓展活動(dòng)．
總之，在初中物理教學(xué)中，教師要努力拓展學(xué)生的學(xué)習，注重創(chuàng )新能力的培養．在教學(xué)中，教師既要做到對課本知識的傳遞，更要注重對學(xué)生的指導，敢于嘗試新的教學(xué)方法，將學(xué)習與創(chuàng )新結合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能．
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