- 相關(guān)推薦
淺談虛擬實(shí)驗在高中物理教學(xué)中的應用論文
虛擬實(shí)驗在高中物理課程的教學(xué)中有著(zhù)很重要的應用與實(shí)踐，能夠很好地輔助物理課程的教學(xué)實(shí)踐.本文將結合實(shí)例談?wù)勌摂M實(shí)驗在高中物理教學(xué)中的應用研究.
一、虛擬實(shí)驗提升學(xué)生的學(xué)習興趣
虛擬實(shí)驗在物理課程教學(xué)中的使用非常普遍，不僅在于虛擬實(shí)驗能夠很好地模擬一些日常生活中所不能實(shí)現的實(shí)驗場(chǎng)景，虛擬實(shí)驗也能夠極大地提升學(xué)生對于物理課程的學(xué)習興趣.許多虛擬實(shí)驗在設計上都非常合理且十分有趣，能夠將某個(gè)物理原理或者某些需要探究的內容充分融合到實(shí)驗過(guò)程中.這會(huì )使得整個(gè)實(shí)驗活動(dòng)十分具有趣味性，學(xué)生可以在動(dòng)手的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的想象力與探究能力，能夠在實(shí)驗進(jìn)行的過(guò)程中給學(xué)生提供很好的自主探究的平臺.
例如“描繪小電珠的伏安特性曲線(xiàn)”就是一個(gè)較為典型的虛擬實(shí)驗.作為一個(gè)探究型實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗過(guò)程如果以正常的實(shí)驗流程是不容易展開(kāi)的，許多過(guò)程都很難實(shí)現.然而，將實(shí)驗化為虛擬實(shí)驗后，則會(huì )讓實(shí)驗過(guò)程變得簡(jiǎn)單直觀(guān).
二、虛擬實(shí)驗引發(fā)學(xué)生的探究
許多虛擬實(shí)驗的設計都是典型的探究型實(shí)驗，這類(lèi)實(shí)驗不僅在高中物理課程中非常常見(jiàn)，也能夠很好地深化學(xué)生對于相關(guān)知識點(diǎn)的掌握，同時(shí)，能夠全而鍛煉學(xué)生的探究精神與實(shí)驗能力.探究精神的具備在物理課程的學(xué)習中非常重要，探究型實(shí)驗也是物理實(shí)驗中非常有價(jià)值的一種實(shí)驗形式.高中階段的探究型實(shí)驗通�？梢砸�?xún)煞N方式展開(kāi).一種方式就是讓學(xué)生針對某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗過(guò)程的獨立設計，通過(guò)設計合理的實(shí)驗方案來(lái)展開(kāi)對于某一個(gè)問(wèn)題的探究.另一種方式則是問(wèn)題已經(jīng)提出，基本實(shí)驗方案也已經(jīng)確立，學(xué)生需要自己動(dòng)手完成實(shí)驗過(guò)程，進(jìn)而完成整個(gè)議題的探究.同樣，許多探究型實(shí)驗也是借助虛擬實(shí)驗的形式得以展開(kāi)，通過(guò)模擬某種現象或者某種狀態(tài)等來(lái)實(shí)現對于問(wèn)題的研究.
三、虛擬實(shí)驗彌補理想實(shí)驗的不可實(shí)現
虛擬實(shí)驗能夠彌補理想實(shí)驗的不可實(shí)現性，能夠讓許多理想實(shí)驗簡(jiǎn)化，以虛擬實(shí)驗的形式得以呈現，進(jìn)而讓理想實(shí)驗變得可行.
虛擬實(shí)驗在高中物理課程的教學(xué)中有著(zhù)許多重要的優(yōu)越性，能夠讓許多不可能實(shí)現的實(shí)驗過(guò)程變?yōu)榭赡�，這不僅能夠借助實(shí)驗的過(guò)程深化學(xué)生對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解與認識，還能夠輔助實(shí)驗課程教學(xué)，是對于物理課程的教學(xué)效率的一種有力推動(dòng).
總之，虛擬實(shí)驗在高中物理教學(xué)中有著(zhù)很重要的應用.虛擬實(shí)驗不僅能夠引發(fā)學(xué)生對于實(shí)驗課程的學(xué)習興趣，還能夠有效地培養學(xué)生的探究精神.
【淺談虛擬實(shí)驗在高中物理教學(xué)中的應用論文】相關(guān)文章：
淺談生活教育理論在高中物理教學(xué)中的應用研究論文09-06
高中物理教學(xué)在美育教學(xué)中的應用論文07-31
淺談實(shí)驗在高中物理教學(xué)中的重要性10-13
淺談電影在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應用論文09-11
淺談實(shí)驗教學(xué)在高等數學(xué)教學(xué)中應用的探索09-21
高職美術(shù)教學(xué)虛擬實(shí)驗研究論文05-22
臨床促教學(xué)在病理實(shí)驗教學(xué)中的應用論文10-11