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初中物理力學(xué)有效教學(xué)策略論文
【內容摘要】隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn)，我國的教育事業(yè)正有序地實(shí)現著(zhù)新的發(fā)展目標。不斷提高教學(xué)有效性是當前教育行業(yè)的共識，初中物理作為重要的自然學(xué)科之一，從教學(xué)目標和教學(xué)方法上都積極強調有效教學(xué)。文中在明確有效教學(xué)的理論認知基礎上，結合初中物理的教學(xué)實(shí)際，提出了具體的物理力學(xué)有效教學(xué)策略供廣大教員參考。
【關(guān)鍵詞】初中物理 力學(xué) 有效教學(xué)
在新一輪課程改革持續深入背景下，我國教育領(lǐng)域已經(jīng)加強了對教學(xué)有效性的關(guān)注，力求通過(guò)實(shí)踐來(lái)取得積極突破。有效教學(xué)理念的提出，能夠進(jìn)一步激勵學(xué)生保持高昂的熱情和興趣投入到理論學(xué)習中，同時(shí)能夠在積極實(shí)踐中加強對理論的鞏固和完善，提供知識的系統性。初中階段物理學(xué)科的教學(xué)也十分重視有效教學(xué)，需要從業(yè)者在長(cháng)期的教學(xué)中總結教學(xué)方法，從事實(shí)現有效的教學(xué)目標。
1.有效教學(xué)的理論認知
有效教學(xué)需要廣大教師的積極努力才能完成，首先要有系統完善的理念作為教學(xué)指導思想，其次教師應該堅持按教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，關(guān)鍵在于考察學(xué)生在一段時(shí)間內的成績(jì)提升與能力增長(cháng)狀況。有效教學(xué)行為必然強調過(guò)程和結果的有效性，因此要想獲得有效性，就需要教師堅持幾項原則：第一，明確目標。只有教師清晰界定學(xué)科教育的短期或長(cháng)期教學(xué)目標，才能更有針對性地編排教學(xué)內容，同時(shí)采用適當的教學(xué)方法，讓學(xué)生在正常的學(xué)習狀態(tài)下培養更高的能力。學(xué)生在一個(gè)考察時(shí)限內，與教學(xué)目標對照已經(jīng)準確完成或者有所超越，自然實(shí)現了有效教學(xué)。第二，激發(fā)興趣。有效教學(xué)講求學(xué)習效率，而學(xué)生的興趣因素可以直接影響學(xué)習效率的發(fā)展程度。教師要始終關(guān)注學(xué)生的興趣，結合實(shí)際狀況適當調整教學(xué)形式和內容，讓學(xué)生愿意積極主動(dòng)的體會(huì )學(xué)習樂(lè )趣，從而提出教學(xué)有效性。第三，優(yōu)化方法。學(xué)生在不同階段的教學(xué)具有一定的差異性。初中階段的學(xué)生與外界接觸互動(dòng)認知的能力尚且需要提高，因為教師如果對于理論的講解能夠在不斷優(yōu)化的教學(xué)方法中變得通俗易懂，當然能夠提高學(xué)生的有效學(xué)習。
2.初中物理力學(xué)課程的有效教學(xué)策略
2.1加強課前準備工作
課堂教學(xué)的穩定開(kāi)展離不開(kāi)教師在課前的積極備課。加強初中物理力學(xué)單元的課前準備工作必然促進(jìn)課堂教學(xué)的高效進(jìn)行。初中物理教師應該認真慎重的對待力學(xué)單元的備課。首先要全面了解當前學(xué)生的自然學(xué)科基礎，通過(guò)日常教學(xué)觀(guān)察和教學(xué)互動(dòng)了解學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)、學(xué)習習慣和知識水平，要設計一定的導入性?xún)热�，使得不同層次的學(xué)生都能夠在適當的課程引導中有效的進(jìn)入力學(xué)內容。要掌握物理的基本概念，并且要試著(zhù)通過(guò)通俗易懂的解釋來(lái)定義，讓學(xué)生能夠更好更快地形成認知。其次，應該對當堂課程的內容進(jìn)行結構創(chuàng )設，通過(guò)拆分教學(xué)任務(wù)，將其中的重點(diǎn)與學(xué)生的生活實(shí)踐相互結合。如講解“浮力”內容時(shí)可以講解人在游泳中遇到的浮力，船在水面行進(jìn)需要的浮力，飛機在高空飛行需要的浮力等等內容，當講解“大氣壓力”內容可以在課前設計小型實(shí)驗，準備簡(jiǎn)單實(shí)用的實(shí)驗材料�？梢赃x用一個(gè)熟雞蛋或一個(gè)口徑略小于雞蛋外徑的瓶子。開(kāi)始教學(xué)實(shí)驗時(shí)，首先在瓶子中倒入一定量的熱水后倒出，同時(shí)將熟雞蛋剝皮后迅速放置在瓶子口，隨著(zhù)時(shí)間推移能發(fā)現雞蛋緩慢地被吸入到玻璃瓶中。這樣的實(shí)驗操作簡(jiǎn)單，但是現象生動(dòng)直觀(guān)，準確反映大力壓力的存在與作用效果，自然能夠為課堂上理論知識的講解提供巨大的輔助效果。
2.2加強課堂實(shí)驗互動(dòng)
物理作為自然學(xué)科中的重要內容，理論知識有時(shí)顯得較為抽象。力學(xué)單元教學(xué)中，“力”就屬于摸不著(zhù)看不見(jiàn)的概念，如果對于力的相互作用只是結合課本完成講解，學(xué)生的接受程度和掌握效果必然層次不齊，無(wú)法達到良好的教學(xué)效果。只有強調課堂實(shí)驗互動(dòng)，結合物理實(shí)驗才能更好的讓學(xué)生感受到力的存在，有助于理論結合實(shí)際來(lái)分析思考和解決問(wèn)題。實(shí)驗的器材并不需要多么復雜，如前文中提到的利用熟雞蛋和瓶子完成大力壓力的實(shí)驗一樣，大量的生活材料都能用來(lái)完成力學(xué)實(shí)驗教學(xué)。如讓學(xué)生在一個(gè)較為粗糙的案板上，讓學(xué)生選擇書(shū)、筆、文具盒、粉筆盒等不同物品在水平方向推出，觀(guān)察推出后滑動(dòng)的效果。從而讓學(xué)生了解物品在滑動(dòng)中受到了人的推力，案板的摩擦力，自身的重力等不同的受力影響。要想滑的更遠，可以推的更重些，可以將案板打磨光滑些等。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗例子，學(xué)生能夠對物品運動(dòng)中的受力過(guò)程有所了解，有效地掌握了課堂教學(xué)理論。
2.3加強現代技術(shù)應用
現階段，我國的義務(wù)教育已經(jīng)大范圍推行多媒體、信息化技術(shù)在教學(xué)中的應用，基于計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，使得教學(xué)有效性變得更加明顯。初中物理的力學(xué)有效教學(xué)也同樣需要加強現代技術(shù)的應用。從而確保各種力學(xué)的抽象定義能夠通過(guò)圖片、音頻、視頻等內容得到形象展示，這樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生的感官得到了充分的刺激，從而對知識點(diǎn)的印象更為深刻，對于理論的理解更為透徹。例如教師可以找來(lái)正式的科學(xué)實(shí)驗視頻，讓學(xué)生感受大型科學(xué)實(shí)驗中的力學(xué)現象，從而準確理解物理基本概念，為有效學(xué)習其他內容也奠定了堅實(shí)的基礎�？梢灾谱鱂LASH動(dòng)畫(huà)，將物體的受力進(jìn)行對照拆分講解，對于力的作用對象、力的轉移、力的遞進(jìn)等不同現象進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的展示，有助于增強學(xué)生的理解，提高學(xué)生的記憶。
結束語(yǔ)
力學(xué)知識是初中階段的物理學(xué)科的重要內容，教師應該通過(guò)積極優(yōu)化的教學(xué)方法，借助不同的教師手段和技術(shù)，通過(guò)演示多樣化的實(shí)驗讓學(xué)生在愉快融洽的教學(xué)氛圍中掌握力學(xué)知識，實(shí)驗物理的有效教學(xué)。相信有效教學(xué)理念下，教師能夠開(kāi)發(fā)出更多的針對性策略，從而增強學(xué)生的物理知識，提高應用物理的能力。
參考文獻
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