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初中物理有效教學(xué)研究論文
下面，本文結合筆者自身教學(xué)實(shí)踐，對如何在新課改理念的指導下實(shí)現初中物理的有效教學(xué)這一論題進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述和探究。
一、緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，為物理課堂增添生活氣息
《義務(wù)教育物理課程標準》指出：“物理教學(xué)應貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認知特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習和掌握物理基礎知識與技能，能夠將其運用于實(shí)踐，為以后學(xué)習、生活、工作打下基礎�！币虼�，在初中物理課堂上，在具體教授某一知識點(diǎn)時(shí)，我們可將其與學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，從而為提高物理教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。如，在學(xué)習《聲音的產(chǎn)生與傳播》這節內容時(shí)，我就對學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，在日常生活中，我們總會(huì )聽(tīng)到各種各樣的聲音，如，電鈴聲、鋼琴聲、電焊聲、蟬聲、流水聲、鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)聲等，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，這些聲音究竟是如何產(chǎn)生的，又是怎樣傳到你的耳朵里的？這節課，我們就來(lái)學(xué)習《聲音的產(chǎn)生與傳播》，學(xué)完之后，你們就能清楚地弄明白以上的問(wèn)題了�！边@樣，我通過(guò)將學(xué)生熟悉的事物作為教學(xué)素材，既實(shí)現了良好的課堂導入，又拉近了教學(xué)內容與學(xué)生生活之間的距離，為實(shí)現初中物理有效教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
二、靈活采用教學(xué)方式，注重學(xué)生的科學(xué)探究
在初中物理教學(xué)中，我們要依據具體教學(xué)目標、教學(xué)內容等靈活采用教學(xué)方式，注重學(xué)生的科學(xué)探究，以此提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和科學(xué)探究能力，從而為提升物理教學(xué)的有效性提供充足的保障。如，在學(xué)習《能源與可持續發(fā)展》這節內容時(shí)，我們就可首先為學(xué)生提供一些能源消耗對環(huán)境產(chǎn)生影響的案例，然后，讓學(xué)生以組為單位，對自己周?chē)褂媚茉粗械牟话踩蛩丶捌鋵Νh(huán)境的影響進(jìn)行調查，并依據所學(xué)知識，提出幾點(diǎn)可行的改進(jìn)措施。這樣，我們既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手調查能力和科學(xué)探究能力，又使學(xué)生深刻認識到了大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，從而具有節能意識、環(huán)保意識，為實(shí)現初中物理的有效教學(xué)提供了充足的保障。以上即為我個(gè)人對新課改理念下初中物理有效教學(xué)的兩點(diǎn)簡(jiǎn)單的想法，在此進(jìn)行闡述，希望能起到拋磚引玉之效。
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