- 相關(guān)推薦
關(guān)于英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)建設的思考和改革策略的論文
【摘要】在日新月異的現代社會(huì )中，停滯不前無(wú)異于落后。在國家經(jīng)濟飛速發(fā)展的情況下，為了適應國際化格局，我們理應加強對人才的培養，尤其是能夠處理國際事務(wù)的人才。因此教育改革面臨著(zhù)大問(wèn)題，為了能夠與國際無(wú)縫連接，在英語(yǔ)課程的教學(xué)方面，教學(xué)模式應當更加國際化和現代化。
【關(guān)鍵詞】形式豐富；評價(jià)體系；實(shí)踐性
引言
英語(yǔ)作為國際通用語(yǔ)言，中國想要在國家發(fā)展過(guò)程中更加國際化，就需要加強對學(xué)生的英語(yǔ)能力培養。另外英語(yǔ)的學(xué)習可以幫助實(shí)現國家間的資源互通，并且現代社會(huì )需要的是有能夠現在國際舞臺的人才，所以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設急需進(jìn)行改革。下文我們就針對英語(yǔ)教育存在的弊端進(jìn)行詳細分析，并討論如何實(shí)行改革策略。
一、當前我國英語(yǔ)課程教育模式存在的弊端
1.顛倒了課堂主體:傳統的教學(xué)模式中都把教師作為課堂主體，認為教師才是主導整個(gè)課堂進(jìn)度的關(guān)鍵。然而這種看法是錯誤的，其實(shí)學(xué)生才是課堂的主體人物，教師只是起到輔助學(xué)生學(xué)習的作用。假如不能準確對教師和學(xué)生進(jìn)行定位，會(huì )影響英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。盡管全新的教學(xué)模式反復表明學(xué)生在英語(yǔ)課堂中的定位，但由于以往的觀(guān)念已經(jīng)根深蒂固，一時(shí)之間無(wú)法做出本質(zhì)的改變。教師將自己放在英語(yǔ)課堂的主體位置，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，會(huì )降低學(xué)生對于英語(yǔ)的學(xué)習積極性，并且這種想象非常普遍。2.顛倒了學(xué)習重點(diǎn):現代社會(huì )需要的是理論知識與社會(huì )實(shí)踐能力兼備的人才，而不是空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻不會(huì )應用的書(shū)呆子。那么，注重學(xué)生對于英語(yǔ)的應用能力就顯得非常必要。然而，在英語(yǔ)教學(xué)模式中，思想比較封建，只是依照傳統的方式教師一味地灌輸，學(xué)生被動(dòng)的接受。這樣的方式是不符合現代社會(huì )發(fā)展要求的，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生綜合能力培養的要求，不利于學(xué)生在社會(huì )中的發(fā)展。
二、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設的思考方向
1.形式豐富:目前我國的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)狀況普遍為教師強行灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受，缺乏自主學(xué)習的積極性，也就是說(shuō)學(xué)生只具備簡(jiǎn)單的理論知識。這種教學(xué)模式太單一，教學(xué)結構簡(jiǎn)單，并不能滿(mǎn)足現代社會(huì )英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育國際化的要求。興趣是學(xué)生最好的學(xué)習武器，如果學(xué)生有強烈的求知欲，可以很大程度上促使學(xué)生對知識的理解和記憶水平提升。2.內容豐富:我們形象中的課堂是一個(gè)老師，一個(gè)黑板和一群坐著(zhù)的學(xué)生，教師用心講解，學(xué)生缺失持著(zhù)一副無(wú)所謂的態(tài)度。在當今社會(huì )發(fā)展中，信息技術(shù)取得重大成就，使得教學(xué)內容慢慢豐富起來(lái)，尤其是在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)多媒體設備為學(xué)生提供更多的學(xué)習資料。幫助英語(yǔ)課堂和社會(huì )實(shí)現全面的交流，加強學(xué)生和社會(huì )的接觸，在培養學(xué)生的綜合能力方面發(fā)揮了很大作用。3.目的豐富:以往的教學(xué)目的只有唯一一個(gè)核心，那就是成績(jì)。這種想法其實(shí)是錯誤的，學(xué)生可能為了應對考試而刻意只學(xué)習相關(guān)內容，或者臨時(shí)抱佛腳，在考試過(guò)后就會(huì )將知識拋之腦后，這樣是無(wú)法真正學(xué)到知識的。過(guò)于看重成績(jì)，使得學(xué)生變得非常功利，選擇性的學(xué)習一些科目，偏科現象嚴重。尤其對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這是一門(mén)語(yǔ)言性課程，不僅需要認真學(xué)習，還需要反復練習，才能掌握學(xué)習技巧并真正學(xué)到知識。那么就需要向學(xué)生強調，學(xué)習英語(yǔ)的目的并不僅僅是為了應對考試，最重要的是培養學(xué)生與國際接軌的能力。4.評價(jià)豐富:對于教學(xué)來(lái)說(shuō)，評價(jià)是必不可少的，只有通過(guò)對教學(xué)模式和教學(xué)效果的評價(jià)，才能準確找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并及時(shí)做出改革和完善。傳統的評價(jià)制度比較簡(jiǎn)單，不能全面的對教師做出準確判斷。而當代的評價(jià)制度更加全面、客觀(guān)、規范，可以對教師和學(xué)生做出公正的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，加快教學(xué)的改革進(jìn)程。
三、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育的具體改革策略
1.端正教師的教育觀(guān)念:教學(xué)目的能否達到收到教師教學(xué)觀(guān)念和水平的直接影響。教學(xué)模式的實(shí)行也需要得到教師教學(xué)觀(guān)念的支持�，F代社會(huì )對于人才的理解是理論知識與社會(huì )實(shí)踐能力兼備，傾向國際化。教師想要真正提升自己教書(shū)育人的能力，為社會(huì )培育更多人才，就需要清楚的認識到這一點(diǎn)。為此，教師要端正自己的教學(xué)理念，并在豐富的教學(xué)資源和教學(xué)形式的幫助下，完成自己的英語(yǔ)課程教學(xué)任務(wù)。端正的教學(xué)觀(guān)念指教師要清楚自己在教學(xué)過(guò)程中扮演的角色，要對自己進(jìn)行正確定位，要明白學(xué)生才是學(xué)習的主體，教師要做好自己的本質(zhì)工作，輔助學(xué)生對于英語(yǔ)的學(xué)習。2.革新教學(xué)形式和內容:教師要不斷對學(xué)生進(jìn)行了解和接觸，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，知道學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和在英語(yǔ)學(xué)習中遇到的困難，從而對癥下藥，有效解決這些問(wèn)題。采取豐富的教學(xué)形式并為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內容，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。還要注重理論知識和實(shí)踐活動(dòng)的有機結合，培養學(xué)生的綜合學(xué)習應用能力。3.確立全面的評價(jià)制度:在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程中，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力需要全面培養和提升，所以判斷學(xué)生學(xué)習能力的標準不是單一的成績(jì)，還包括社會(huì )交際能力。為此要全面完善和改革評價(jià)制度，對學(xué)生做出科學(xué)公正的評價(jià)。另外對于教師工作能力的評價(jià)也不能單憑學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，而是要根據其所教學(xué)生的綜合能力做出評判。
小結
在國際化現象明顯的現代社會(huì )，英語(yǔ)作為國際通用語(yǔ)言，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育受到廣泛關(guān)注。為了更好的提升我國英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育水平，需要對教學(xué)模式進(jìn)行改革。
【英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)建設的思考和改革策略的論文】相關(guān)文章：
關(guān)于改革我國中學(xué)英語(yǔ)教育的思考03-07
高職高專(zhuān)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力培養的思考論文11-13
普通高中教育改革思考論文12-03
淺談中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)課師資隊伍建設的策略思考03-20
對高校攝影專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的思考03-19
淺談自主學(xué)習和大學(xué)英語(yǔ)教育論文11-30
機械專(zhuān)業(yè)工程材料教材建設思考12-11
現代企業(yè)管理團隊建設思考論文04-25