專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)藝術(shù)設計論文
一、我國高校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式存在的問(wèn)題
我國的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)理念設置不明確，僅是教師在課堂上傳授理論知識，課后學(xué)生自主進(jìn)行繪畫(huà)練習。在講授理論知識之時(shí)，教科書(shū)上的理論知識生澀難懂，僅是憑教師講述，無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習熱情，導致學(xué)生對理論知識僅是書(shū)面的了解，不能運用到實(shí)際生活當中。
二、構建藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的具體措施
培養復合型的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才至關(guān)重要，下列具體措施能夠促進(jìn)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐性，其中包括以下幾個(gè)層次：
�。ㄒ唬┲匾晫�(shí)踐教學(xué)的作用與地位
學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導需對教學(xué)實(shí)踐加以重視，對于藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，需要的是復合型人才，在重視理論知識的基礎上，加大對實(shí)踐能力的重視力度，明確基本的教學(xué)目標，增加實(shí)踐教學(xué)的這一課程，使學(xué)生能夠將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合。不僅如此，學(xué)校還應為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng )造良好的氣氛，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠被感染，融入到實(shí)踐過(guò)程當中來(lái)，與此同時(shí)，建設學(xué)習場(chǎng)所以及與此課程相關(guān)的教學(xué)設備，也能夠從一定程度上促進(jìn)這一專(zhuān)業(yè)的教學(xué)發(fā)展。
�。ǘ┙⒉⑼晟扑囆g(shù)設計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地
建立并完善藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地極為重要，這一場(chǎng)所能夠提供給學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。高校需與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，企業(yè)提供場(chǎng)所與項目進(jìn)行對學(xué)生的實(shí)踐能力考查，進(jìn)而加強學(xué)生的實(shí)踐能力并對社會(huì )的基本需求有進(jìn)一步地了解。企業(yè)方面還應有相關(guān)人員對學(xué)生進(jìn)行培訓，或開(kāi)展講座活動(dòng)，業(yè)內的成功人士可以向學(xué)生們傳授寶貴的經(jīng)驗，供給學(xué)生參考應用。從學(xué)校的目前情況來(lái)看，低年級的學(xué)生因基礎知識較為薄弱不能獲得實(shí)踐機會(huì )，高年級的學(xué)生進(jìn)行了一段時(shí)間的學(xué)習之后，掌握了足夠的知識應對企業(yè)的要求，實(shí)踐機會(huì )更多。
�。ㄈ┙⒔∪珜�(shí)踐教學(xué)制
度各個(gè)高校的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的規范運行離不開(kāi)一套縝密的完善制度，學(xué)校方面應確立相關(guān)實(shí)踐教學(xué)制度。在制定制度時(shí)，應秉承以人為本的宗旨，尊重學(xué)生的想法，從多方面征求意見(jiàn)，確立獎懲機制，這樣能夠激勵學(xué)生對學(xué)習實(shí)踐的熱情，從一定程度上也能夠培養他們對于學(xué)習的興趣。學(xué)校方面也應嚴格執行教學(xué)制度，在一項新的制度頒布之前，需要進(jìn)行一段時(shí)間的試行，保證制度的合理性以及執行性，這樣才能夠做到進(jìn)一步的規范藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐。
三、結束語(yǔ)
實(shí)踐教學(xué)對于藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的意義十分重大，不僅能夠加強學(xué)生的實(shí)踐能力，還能夠促進(jìn)學(xué)校的教育建設進(jìn)程。在相關(guān)制度的形成過(guò)程當中，需要做到以人為本，以學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生制定完善、規范的教學(xué)制度。與此同時(shí)，應做到與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代的藝術(shù)設計教育專(zhuān)業(yè)同步，傳授給學(xué)生最新的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)知識，做到對于課本內容的活學(xué)活用，從而才能夠做到提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生們更快地融入社會(huì )，達到用人單位對藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本要求。
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