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新形勢下醫學(xué)成人教育管理的幾點(diǎn)思考論文
近年來(lái)，隨著(zhù)普通醫學(xué)院校的擴招，我國醫藥衛生專(zhuān)業(yè)的人才數量較前有明顯增加。成人高等醫學(xué)教育是我國高等醫學(xué)教育的重要組成部分，是普通高等醫學(xué)教育的補充和延伸，更是醫學(xué)終身教育的主渠道[1]。隨著(zhù)社會(huì )對醫務(wù)人員要求的不斷提高，很多基層衛生人員將通過(guò)成人教育這種途徑，提高自己的知識水平和學(xué)歷水平。質(zhì)量是成人高等教育持續發(fā)展的生命線(xiàn)，對于醫學(xué)教育顯得尤為重要。因此，本文將深入探討醫學(xué)成人教育管理中存在的問(wèn)題及對策，促進(jìn)醫學(xué)成人教育的健康發(fā)展。
一、成人高等教育現狀
第一，生源情況。近年來(lái)，普通高等學(xué)校招生數量的增加，使得成人教育的生源受到了一定的影響。成人教育的生源總體數量少，且分布不均衡，形勢更加嚴峻。
第二，學(xué)生特點(diǎn)。成人學(xué)生年齡普遍較大，知識層次結構參差不齊，大部分學(xué)生已經(jīng)在崗且工作壓力大，工作經(jīng)驗豐富，具有較強的臨床實(shí)踐能力。但大部分成人學(xué)生工作忙碌，家庭任務(wù)重，投入學(xué)習的時(shí)間相對很少，效率也不高，不能保證上課的時(shí)間及授課質(zhì)量。
第三，教學(xué)特征。成人教育的教材普遍借用普通本專(zhuān)科教材，教學(xué)計劃及培養模式缺乏成人特色，理論部分偏多，實(shí)踐能力培養較少，不符合成人教育應變能力強、靈活性強的特性。
二、成人離等教育的發(fā)展原則
按照黨和國家教育改革及發(fā)展的新戰略，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，促進(jìn)成人教育的穩步健康發(fā)展，必須堅持以下原則。
堅持“以人為本、服務(wù)社會(huì )”。把滿(mǎn)足廣大學(xué)員提高學(xué)歷、更新知識、拓展技能、提高素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，主動(dòng)服務(wù)于更高水平的小康社會(huì )建設,促進(jìn)人的全面發(fā)展。
堅持“三個(gè)統一、規范辦學(xué)”。在辦學(xué)思想上與學(xué)校大局相統一，在發(fā)展目標上與學(xué)校發(fā)展戰略相統一，在辦學(xué)行為上與學(xué)校改革步驟相統一。建立健全運行機制、激勵機制和監管機制，依法治教，規范管理，強化監督、評價(jià)和檢查，提高學(xué)校繼續教育辦學(xué)和服務(wù)行為。
三、加強成人高等教畝管理的具體措施
(一)加強宣傳，拓寬辦學(xué)渠道，擴大生源數量
在國家政策允許的情況下，尋求多方合作，建立多個(gè)教學(xué)站點(diǎn)，擴大招生規模，并做好教學(xué)站點(diǎn)的管理、監督工作，確保成人教學(xué)畢業(yè)學(xué)生的數量穩步增長(cháng)，為醫學(xué)行業(yè)提供一定的人才儲備。
(二)及時(shí)了解成人教育辦學(xué)動(dòng)態(tài)，完善管理制度，創(chuàng )新管理體制建設科學(xué)的管理制度體系，是成人教育工作的重點(diǎn)。及時(shí)了解國家成人教育辦學(xué)動(dòng)態(tài)，結合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，從成人自身實(shí)際出發(fā)，構建具有時(shí)代特色、突出科學(xué)性和先進(jìn)性的成人教育制度體系，制定符合成人特色的管理體制，從根本上提高成人教育管理的民主化、法治化和科學(xué)化水平。
(三)自培和外出進(jìn)修相結合，提高教師綜合素養教師的水平關(guān)系到整個(gè)教學(xué)的質(zhì)量。建立合理有效的激勵機制，激發(fā)廣大教職員工開(kāi)展高校教師教育教學(xué)能力提升、成人學(xué)歷教育培訓的熱情和積極性，組織教師參加校內教師培訓，鼓勵教師外出進(jìn)修，學(xué)習專(zhuān)業(yè)相關(guān)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習新的技術(shù)和方法，學(xué)以致用。
(四)根據專(zhuān)業(yè)特色，不斷修訂教學(xué)計劃
根據醫學(xué)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)和社會(huì )調研分析，針對不同的專(zhuān)業(yè)調整課程機構，適時(shí)修訂教學(xué)計劃及大綱，保證專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設的科學(xué)性和合理性，體現專(zhuān)業(yè)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(五)重視教學(xué)執行情況，使教學(xué)督導常態(tài)化
教學(xué)的中心是教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到成才培養的水平。為掌握實(shí)際教學(xué)執行情況，了解教學(xué)動(dòng)向，建立專(zhuān)家及教授督導制度，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)向教師反饋教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助青年教師盡快成長(cháng)。經(jīng)常召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，推廣好的教學(xué)方法,提高整體教學(xué)水平。
(六)構建各類(lèi)平臺，使成人教育管理實(shí)現信息化在學(xué)生及教學(xué)的管理上實(shí)現信息化，開(kāi)發(fā)和完善各類(lèi)管理、學(xué)習平臺，構建開(kāi)放、多元的教育體系，為成人教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展贏(yíng)得先機。
在新時(shí)期，成人高等醫學(xué)教育在醫學(xué)教育中扮演了重要的角色，發(fā)揮了不可替代的作用。通過(guò)以上具體措施，加強成人教育管理，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高具有重大作用。成人教育的管理也是值得大家思考的，需要在實(shí)際的T.作中不斷探索,不斷總結經(jīng)驗，從根本上提高管理水平。
參考文獻：
[1]趙明芳，王長(cháng)青.成人高等醫學(xué)教育發(fā)展現狀及對策分析m.南京丨欠;科大學(xué)學(xué)報:社會(huì )科學(xué)版，2014(5):416-420.
[2]馬葉，張紅.21世紀成人高等教育改革與發(fā)展的思考[J].肀北工學(xué)院亇報:社科版，2002(3):86-88.
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