高職思想政治教學(xué)路徑分析論文

　　一、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的必要性和作用分析

　　在新時(shí)期，人們的工作生活的方方面面的發(fā)展都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用，國家教育部高度重視高校思想政治教育模式的網(wǎng)絡(luò )化建設，提出了用信息技術(shù)手段促進(jìn)現代化教學(xué)管理工作創(chuàng )新發(fā)展的要求，要求高職思政教育能夠利用現代化教學(xué)手段提升思想政治教育的效率。在這種背景下，高職院校的領(lǐng)導更加重視思政手段的創(chuàng )新，能夠積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )建設，推動(dòng)思政工作的創(chuàng )新發(fā)展�，F在，很多學(xué)校，網(wǎng)絡(luò )硬件設備與軟件設備較為完備，有效地滿(mǎn)足思政教育發(fā)展的需要，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化思政建設對于人才的培養，對于提升思政教學(xué)效率的作用明顯。利用網(wǎng)絡(luò )手段開(kāi)展思想政治教育工作，實(shí)現了對傳統思政課堂的延伸和補充。網(wǎng)絡(luò )信息量大，信息豐富生動(dòng)，傳播速度極快，覆蓋面極廣，應用于教育中其互動(dòng)性很強，因此，利用網(wǎng)絡(luò )手段進(jìn)行教育可以充分延伸補充課堂教育內容，能夠給學(xué)生提供豐富學(xué)習資源，開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，交互式學(xué)習，實(shí)現學(xué)生知識文化水平，網(wǎng)絡(luò )應用技能，思想道德教育全面發(fā)展。當前高職思想政治教育中還存在很多問(wèn)題。在學(xué)生身心發(fā)展不夠成熟的背景下，各種網(wǎng)絡(luò )垃圾文化對學(xué)生的思想毒害極深，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中不能自拔，在各種負面信息的影響下，學(xué)生難辨真假，思想受到毒害，價(jià)值觀(guān)發(fā)生錯位，消極情感不斷產(chǎn)生，在這種背景下利用網(wǎng)絡(luò )交互性的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)的思維動(dòng)向和行動(dòng)動(dòng)向，利用網(wǎng)絡(luò )形式不斷拓展學(xué)生思想政治教育的育人空間和渠道，教師積極研究學(xué)生思政水平，研究學(xué)生思想誤區，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手段與學(xué)生加強教育，對學(xué)生進(jìn)行新方向引導，發(fā)展學(xué)生的認識和德育水平，對于解決學(xué)生問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，消除學(xué)生的不良心理行為，促進(jìn)學(xué)生完善發(fā)展具有積極的作用。另外，就高職學(xué)生自身特點(diǎn)而言，選擇網(wǎng)絡(luò )手段，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化思政教育，是符合高職學(xué)生心理需要的。從整體上而言高職學(xué)生有朝氣，很熱情，思想道德覺(jué)悟較高，愛(ài)國愛(ài)社會(huì )，但同時(shí)他們也存在自卑心理，自我約束能力差，自我控制能力差的問(wèn)題，很多高職學(xué)生抵御誘惑的能力較差，但很容易受到一些金錢(qián)至上、自私自利、虛榮攀比風(fēng)氣的影響，很容易受到網(wǎng)絡(luò )垃圾的毒害，導致學(xué)生價(jià)值觀(guān)發(fā)生錯位，學(xué)生也容易產(chǎn)生一些自私、孤僻、消除、自暴自棄的不良心理，而高職思政教育利用傳統模式對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，批駁學(xué)生錯誤認識，錯誤觀(guān)點(diǎn)，向學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀(guān)，這種教育會(huì )導致學(xué)生的逆反心理，學(xué)生會(huì )很抵觸這種教育方式，但如果教師可以采用網(wǎng)絡(luò )手段，平等地與學(xué)生進(jìn)行交流，甚至可以匿名與學(xué)生探討某一種觀(guān)念，認識，引導學(xué)生思想心理，為學(xué)生指明道路，這種方式更容易被學(xué)生所接受。對于實(shí)現高職思政教育目標具有積極的作用。

　　二、高職院校網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展思想政治教育的路徑分析

　　1.加強網(wǎng)絡(luò )思想政治教學(xué)內容建設

　　實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化思想政治教育，必須有完善而充沛的網(wǎng)絡(luò )教育資源作為支撐，高職思想網(wǎng)絡(luò )教育要能夠積極研究“兩課”目標和內容，研究學(xué)生思政開(kāi)展目標，研究學(xué)生的心理生理需求，研究社會(huì )上思政資源和現象，能夠在此基礎上，完善網(wǎng)絡(luò )思政教育資源。網(wǎng)絡(luò )化思政教育內容建設要能夠根據高職文化素質(zhì)教育的要求，開(kāi)設網(wǎng)上課堂，對話(huà)課堂，制定一些精品課件，根據學(xué)生中較為流行的認識，設置一些思政討論話(huà)題，引導學(xué)生參與進(jìn)去，共同討論中，不斷豐富學(xué)生的思想認識。思政網(wǎng)絡(luò )課程建設要能夠結合，引導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)活動(dòng)，教師對學(xué)生加強正面引導，針對學(xué)生普遍存在的問(wèn)題通過(guò)生活例子對學(xué)生進(jìn)行正確的引導，要積極豐富網(wǎng)絡(luò )思政教育資源，通過(guò)資源建設，為學(xué)生思政學(xué)習提供更廣泛的支持。

　　2.加強思政網(wǎng)絡(luò )貼吧建設

　　在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，高職思想政治教育要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )貼吧建設的方式，引導學(xué)生能自由的將自己的言論，思想認識貼到貼吧上，教育者和學(xué)生個(gè)人都可以自由地進(jìn)行網(wǎng)上對話(huà)活動(dòng)，這對于教師有效地掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，對學(xué)生進(jìn)行有效引導具有積極的作用。網(wǎng)絡(luò )貼吧具有匿名性、自由性的特點(diǎn)，很符合學(xué)生的個(gè)性需求，對于提升學(xué)生的交流欲望具有積極的作用。在思想教育中，教育者可以有效引導貼吧的輿論方向，對貼吧進(jìn)行深入研究，制定科學(xué)的引導方式，對學(xué)生進(jìn)行輿論引導。如果遇到一些威脅國家安全、傳播虛假信息、制造謠言的情況，教育者可以及時(shí)關(guān)閉貼吧，剝奪發(fā)言人的言論權利，防止對學(xué)生造成不良影響，通過(guò)思政網(wǎng)絡(luò )貼吧建設，可以有效創(chuàng )新思想教育模式，能夠及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)向，對于消除學(xué)生思想認識問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導具有積極的作用。

　　3.完善網(wǎng)絡(luò )德育信息監控體系

　　在思想政治教育中，要加強對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )引導教育，使學(xué)生能夠對網(wǎng)絡(luò )信息進(jìn)行有效甄別，提高學(xué)生信息甄別能力。同時(shí)，需要完善網(wǎng)絡(luò )德育信息監控體系，保證德育網(wǎng)絡(luò )信息的正確性，引導性。作為管理者一定要對網(wǎng)絡(luò )信息進(jìn)行有效審核，通過(guò)技術(shù)手段對不良信息進(jìn)行限制，有效抵制一些一些反動(dòng)思想，反動(dòng)言論在網(wǎng)絡(luò )上傳播，能夠對一些垃圾信息進(jìn)行評比，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )監控體系，確保網(wǎng)絡(luò )信息的正確方向。

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