- 相關(guān)推薦
思想政治教育人文關(guān)懷初探論文
1教育者的任務(wù)是提供服務(wù)
在傳統的思想政治教育方法應用中，教育者“是指經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練，能有目的和有計劃地對受教育者進(jìn)行思想政治教育的個(gè)人”，發(fā)揮著(zhù)主導的作用，其角色定位為教育的組織者、實(shí)施者、引導者；而當代思想政治教育人文關(guān)懷方法中，教育者的角色發(fā)生了極大的轉變，他們不僅僅是思想政治教育活動(dòng)的組織者、實(shí)施者和引導者，更需要轉變?yōu)樘峁┓⻊?wù)的服務(wù)者，才能充分體現當代思想政治教育人文關(guān)懷方法的核心理念一以人為本，真正做到關(guān)心人、尊重人，服務(wù)人；并為教育對象的全面發(fā)展提供周全、細致、認真的服務(wù)。從關(guān)心人和尊重人來(lái)說(shuō)，關(guān)心人主要是關(guān)心人的心理健康和精神健康，關(guān)心人的物質(zhì)利益的需要和發(fā)展，尊重人主要是尊重人的主體需要。從服務(wù)人來(lái)說(shuō)，需要為教育對象提供三類(lèi)服務(wù)：
一是針對教育對象的心理、生理和社會(huì )發(fā)展需要，提供社會(huì )資源，協(xié)助其正常發(fā)展，并為教育對象提供發(fā)展性服務(wù)；二是針對已經(jīng)發(fā)生問(wèn)題的教育對象個(gè)人、家庭和社區環(huán)境的不良因素而提供的矯正性服務(wù)；三是針對教育對象及其家庭、學(xué)校、社區現況而進(jìn)行的預防性服務(wù)。所以，在當代思想政治教育人文關(guān)懷方法中，教育者的任務(wù)主要是提供服務(wù)，是服務(wù)者。
2思想政治教育人文關(guān)懷方法實(shí)施準則
當代思想政治教育人文關(guān)懷方法發(fā)展和實(shí)施中要遵循一定的操作要求和規則，滿(mǎn)足一定的實(shí)施條件。必須遵循的準則主要有：
第一，平等準則。平等準則是指教育者與教育對象在地位和人格方面要遵循對等的準則。隨著(zhù)時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展，當代教育對象生長(cháng)在復雜而又充滿(mǎn)矛盾和價(jià)值沖突的多元文化環(huán)境中，教育對象的民主、平等、自尊、自強、自我發(fā)展的意識越來(lái)越強烈，以前那種理想化的價(jià)值標準和價(jià)值要求“口號式”地規劃教育對象的思想和行為，引起教育對象的逆反心理，不能達到思想政治教育的預期目的，這就必然促使教育對象的思想政治教育工作樸實(shí)化、平民化和具體化，即加強對教育對象的人文關(guān)懷，通過(guò)解決教育對象日常生活和學(xué)習中的實(shí)際困難，關(guān)心其心理、戀愛(ài)、就業(yè)等方面的具體問(wèn)題，改變傳統思想政治教育理想化的“價(jià)值認同”，注意以把教育對象正當的利益需要與“價(jià)值認同”有機契合，這就需要教育者改變過(guò)去那種“高高在上”的地位，把身份轉換成為教育對象提供服務(wù)和幫助的工作者（具有專(zhuān)業(yè)的知識和無(wú)私利他的價(jià)值觀(guān)），而教育對象就是服務(wù)對象、工作對象，就是當其遇到困難時(shí)需要幫助的受助者，工作者和受助者的地位是平等的。所以，教育者與教育對象是平等的。尤其是從教育對象的需要出發(fā)，把解決教育對象的思想問(wèn)題、心理問(wèn)題、生活問(wèn)題落到實(shí)處，以關(guān)心人、尊重人、理解人為己任，把思想政治教育融于解決人的實(shí)際問(wèn)題和困難之中，做到“潤物無(wú)聲”。從這個(gè)角度來(lái)講，教育者與教育對象之間不僅是一種平等的系，而且教育者為教育對象的成長(cháng)和發(fā)展提供一種高質(zhì)量的服務(wù)。
第二，理解準則。理解準則是指教育者對教育對象所遭遇境況產(chǎn)生的一種關(guān)心、體認和尊重的情感教育準則。它是緣于人與生俱來(lái)的情感包括同情、激情、厭惡。當一個(gè)人設身處地想象他人身處的境遇時(shí)就會(huì )產(chǎn)生一定的心理體驗，就會(huì )了解別人的感受，產(chǎn)生一種快樂(lè )、同情、憎恨等情感，即理解他人的言行和所作所為。在思想政治教育中，人文關(guān)懷方法主要是通過(guò)教育者對教育對象的生存狀況、心理問(wèn)題和發(fā)展需求予以體認，獲得與教育對象相一致的情感體驗，進(jìn)而通過(guò)一系列方法幫助教育對象獲得自主意識、走出困境，并促進(jìn)其健康發(fā)展。
第三，服務(wù)準則。服務(wù)準則是指通過(guò)思想政治教育的具體方法充分體現教育者為教育對象的身心健康和思想道德素質(zhì)發(fā)展提供全方位的幫助和支持，以促進(jìn)教育對象更好地適應單位（學(xué)校）和社會(huì )的發(fā)展，解決各種困惑及思想心理問(wèn)題的準則。其具體要求有：一是要為社會(huì )發(fā)展提供服務(wù)。由于“思想政治教育屬于意識形態(tài)的范疇，它被一定的經(jīng)濟、政治所決定又為一定的經(jīng)濟、政治服務(wù)”。在我國，思想政治教育必須以黨的路線(xiàn)、方針、政策為依據，并為黨的路線(xiàn)、方針和政策服務(wù)，為全面建設小康社會(huì )培養大批“四有”新人服務(wù)。二是要為個(gè)體發(fā)展提供服務(wù)。就是要為促進(jìn)教育對象的個(gè)體發(fā)展提供服務(wù)。這就要求教育者一切從教育對象的需要出發(fā)，一切以教育對象的發(fā)展為目標，一切為了教育對象，通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，使教育對象擺脫各種困擾，促進(jìn)其健康成長(cháng)。
【思想政治教育人文關(guān)懷初探論文】相關(guān)文章：
高校輔導員思想政治教育初探論文07-01
關(guān)于淺析中職思想政治課程的人文關(guān)懷論文07-29
人文關(guān)懷條件下大學(xué)體育教育論文09-23
人文資源價(jià)值初探08-13
文化功能思想政治教育論文09-15
人文關(guān)懷在消化內鏡的應用10-12
現代護理中的人文關(guān)懷09-01