思想政治教育目標的探討論文

　　一、思想內化行為外化是思想政治教育的初級目標

　　思想內化實(shí)質(zhì)上是教育對象將外在的社會(huì )思想、原則、規范等轉化為自身意識，并作為行為的準則與依據的過(guò)程。教育對象只有自愿認同接受教育內容，并且依據自己已有的認知結構進(jìn)行評判選擇、消化、吸收、繼而真正納入自己的意識體系后，才可能在思想的指導下發(fā)生動(dòng)作行為，為行為外化提供依據支撐。思想內化的成果集中表現在教育對象在觀(guān)念意識形態(tài)方面的變化，形成符合一定社會(huì )要求的思想意識�！暗赖虏皇撬麄儽挥涀〉臅r(shí)候就會(huì )成為神圣而牢不可破的，而是在他們生存于朝氣的情感波瀾中，生存于創(chuàng )造和行動(dòng)之中的時(shí)候才成為神圣而牢不可破的�！毙袨橥饣�就是教育對象將在內化階段形成的符合社會(huì )發(fā)展要求的思想意識轉化為具體的行為習慣，行為外化的成果就是產(chǎn)生符合社會(huì )要求的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使“社會(huì )要我這么做”轉變?yōu)椤拔乙�怎么做或者已�?jīng)這么做”。思想內化與行為外化是辨證統一的，兩者是相互依存、相互滲透，并且在一定條件下可以實(shí)現相互轉化。思想內化是行為外化的前提和基礎，在思想內化階段通過(guò)行為外化實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對接受思想的理解，消化和吸收；行為外化中有思想內化，在行為外化階段利用思想內化取得的思想來(lái)引領(lǐng)指導行為實(shí)踐活動(dòng)的方向，并鞏固和強化思想內化形成的思想政治品德認識、情感、信念和意志。通過(guò)思想內化-行為外化-思想內化的循環(huán)發(fā)展，最終培養教育對象具備健全的人格，崇高豐富的精神境界，健康良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)教育對象的自由全面發(fā)展。

　　二、人的自由全面發(fā)展是思想政治教育的中期目標

　　思想政治教育是一種精神生產(chǎn)和交往的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，它通過(guò)啟迪人的智慧、挖掘人的潛力、解放人的思想、尊重人的價(jià)值、維護人的尊嚴、提升人的素質(zhì)，從而提升人的存在、完善人的本質(zhì)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展�！吨腥A人民共和國教育法》明確規定:“教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人”。思想政治教育其出發(fā)點(diǎn)是人，最終歸宿點(diǎn)也是人，其促進(jìn)人對本質(zhì)的占有、促進(jìn)人之發(fā)展，促進(jìn)人之解放，即為了人的自由全面的發(fā)展。人的自由全面的發(fā)展是人的發(fā)展的理想狀態(tài)，是人的發(fā)展的遠期階段，它是人的超越性的實(shí)踐活動(dòng)必然引向的結果，也是思想政治教育的目標指向和旨歸。思想政治教育為人所需要、由人所創(chuàng )生、為人所推動(dòng)，其本身是促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要途徑和方式，必然要逐步走向自由自覺(jué)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展道路。對人的自由全面發(fā)展的促進(jìn)是思想政治教育的本質(zhì)目標，是其價(jià)值理想和終極皈依。把追求“現實(shí)的個(gè)人”自由全面的發(fā)展、實(shí)現“自由個(gè)性”、對全面的人的引出作為思想政治教育的最終價(jià)值目標是“恢復思想政治教育為人的全面發(fā)展服務(wù)的本來(lái)面目”。它通過(guò)疏導的方法、激勵的方法、自我教育等方法促進(jìn)思想、觀(guān)念、思維、精神等的解放，并促進(jìn)人的解放，為人的自由全面的發(fā)展拓展可能性空間，全面地展開(kāi)人的內在豐富性，全面地解放人，“把人的關(guān)系還給人自己”，也就是使人擺脫自然束縛，擺脫不合理的社會(huì )關(guān)系束縛，擺脫舊傳統、舊思想、舊觀(guān)念的束縛，自由全面地發(fā)展自己的本質(zhì)力量。

　　人的自由全面發(fā)展的目標規定了思想政治教育的根本目標和思想政治教育的本質(zhì)；人的自由全面發(fā)展的內涵，是確定思想政治教育的根本任務(wù)、發(fā)展方向以及選擇思想政治教育方式的根據；實(shí)現人的自由全面發(fā)展的途徑揭示了思想政治教育的內在價(jià)值及其有效渠道。但是，人的自由全面發(fā)展并不是一個(gè)僅僅具有終極關(guān)懷意蘊的理想目標，而同時(shí)是一個(gè)逐步實(shí)現的現實(shí)發(fā)展過(guò)程，它是絕對性與相對性的統一，是質(zhì)變與量變的統一，是終極化的精神皈依與具體化的現實(shí)標準的統一。這也決定了思想政治教育目標必然是一個(gè)可以逐步實(shí)現但也只能無(wú)窮地趨于完美的過(guò)程。

　　三、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的協(xié)調發(fā)展是思想政治教育遠期目標

　　任何社會(huì )發(fā)展都是社會(huì )基本矛盾運動(dòng)的結果，即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動(dòng)發(fā)展的結果。生產(chǎn)力的發(fā)展決定和推動(dòng)著(zhù)生產(chǎn)關(guān)系的變化和發(fā)展，推動(dòng)著(zhù)整個(gè)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。思想政治教育適應和滿(mǎn)足一定社會(huì )的發(fā)展需要，不僅要適應社會(huì )上層建筑和經(jīng)濟基礎的變化、發(fā)展的需要，最基本的是要適應社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展的需要。社會(huì )發(fā)展需要最基本的體現為生產(chǎn)力發(fā)展的需要。思想政治教育為一定社會(huì )上層建筑和經(jīng)濟基礎服務(wù)，最終是為一定社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展服務(wù)。任何社會(huì )形態(tài)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展都要受到一定的思想意識支配，而思想意識又有先進(jìn)與落后之分，那么要促使生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系協(xié)調發(fā)展，就必須破除落后的思想意識，建立與生產(chǎn)力發(fā)展相協(xié)調的思想意識，針對性的發(fā)揮思想意識的反作用力。只有先進(jìn)思想意識為人所學(xué)習、掌握與運用時(shí)，才能轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力，才能促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。思想政治教育就在于掃除障礙、解放思想、轉變觀(guān)念、創(chuàng )造良好氛圍、促使先進(jìn)思想意識為人民所掌握，并轉變?yōu)橄冗M(jìn)生產(chǎn)力。具體來(lái)講，思想政治教育可以促使人全面、辯證、客觀(guān)和科學(xué)地看待社會(huì )的問(wèn)題，分析社會(huì )形勢，促使人用新思想武裝頭腦、用新方法解決問(wèn)題，為社會(huì )的全面進(jìn)步，為生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系協(xié)調發(fā)展提供總的方法論意義上的指導。思想政治教育是解決社會(huì )基本矛盾，解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，推動(dòng)可持續發(fā)展的思想前提，對生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展起到導向和調節作用�！敖�(jīng)濟發(fā)展需要有堅強的政治保證，否則經(jīng)濟建設搞不好。經(jīng)濟工作其他各項業(yè)務(wù)工作中都要有政治�！�

　　思想政治教育使人認識到變革舊的生產(chǎn)關(guān)系，建立新的適應生產(chǎn)力的生產(chǎn)關(guān)系的必要性，使人投入到變革生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)踐中去，最終使生產(chǎn)力得到解放和發(fā)展。馬克思講：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì )變成物質(zhì)的力量”。只有通過(guò)思想政治教育使人具有堅定的思想信念，掌握先進(jìn)的思想文化，完成先進(jìn)思想理論的準備，才能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系的變革，最終達到生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的協(xié)調發(fā)展。

　　四、結語(yǔ)

　　思想政治教育初級目標是中期和遠期目標的根本基礎，是思想政治教育全過(guò)程的準備。只有在初級目標實(shí)現的基礎上，中期目標和遠期目標才有可能實(shí)現。思想政治教育中期目標是初級目標的延伸，同時(shí)也是實(shí)現遠期目標的基礎，是連接初級目標和遠期目標的紐帶和橋梁，具有承上啟下的過(guò)渡作用。思想政治教育遠期目標對初級目標和中期目標的實(shí)現具有指導作用和制約作用，集中體現了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系協(xié)調發(fā)展和人的自由全面發(fā)展的客觀(guān)需要，是思想政治教育最根本的、最高的目標�？傊�，只有把思想政治教育初級目標、中期目標和遠期目標結合起來(lái)，把握目標的層次性和系統性，堅持以人為本的原則，真正有效地調動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性；堅持由表及里、由淺入深的漸進(jìn)原則，先近后遠，一個(gè)層次一個(gè)層次地實(shí)現；堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，在實(shí)踐中凝練理論，用理論推動(dòng)實(shí)踐，才能最終實(shí)現思想政治教育在推動(dòng)思想內化行為外化；推動(dòng)人的自由全面發(fā)展；推動(dòng)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系協(xié)調發(fā)展的重大作用。

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