亚洲黄色app_談?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯?/title> <meta name="keywords" content="談?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯?> <meta name="description" content="游戲的趣味性是教育游戲首先應具備的特點(diǎn)，雖然教育游戲的最終目的是對幼兒進(jìn)行教育，但是如果缺乏趣味性，幼兒就會(huì )失去對教育游戲的興趣�！　≌�?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯?篇1　　游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，是一種特殊的社會(huì )性活動(dòng)，對幼兒身心健康發(fā)展有著(zhù)重要的作用。孩子是在游戲中成長(cháng)的，游戲在幼兒教育中具有重要作用，好的游戲教育可以很好地促進(jìn)兒童發(fā)展。幼兒教師一定要尊重孩子愛(ài)玩的天性，本著(zhù)為了幼兒們快樂(lè )、健康成長(cháng)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新幼教觀(guān)念"> <link rel="stylesheet" href="http://www.fzlwr.cn/static/css/v2/article.css">  <meta name="ht-pn" content="y"> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> </head> <body> <h1><a href="http://www.fzlwr.cn/">激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频</a></h1><div id="i2hpd" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><code id="i2hpd"><font id="i2hpd"><listing id="i2hpd"><th id="i2hpd"></th></listing></font></code><center 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href="http://www.fzlwr.cn/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <div id="ddhxvffh" class="content"> <p>談?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯?/p> <p>　　游戲的趣味性是教育游戲首先應具備的特點(diǎn)，雖然教育游戲的最終目的是對幼兒進(jìn)行教育，但是如果缺乏趣味性，幼兒就會(huì )失去對教育游戲的興趣。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd10_5fbf7edf1fa17.jpg" alt="談?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯?/></p><h2>　　談?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯?篇1</h2><p>　　游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，是一種特殊的社會(huì )性活動(dòng)，對幼兒身心健康發(fā)展有著(zhù)重要的作用。孩子是在游戲中成長(cháng)的，游戲在幼兒教育中具有重要作用，好的游戲教育可以很好地促進(jìn)兒童發(fā)展。幼兒教師一定要尊重孩子愛(ài)玩的天性，本著(zhù)為了幼兒們快樂(lè )、健康成長(cháng)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新幼教觀(guān)念，從而探索出新的、富有活力的，又適合幼兒的游戲，讓幼兒們在快樂(lè )的游戲中德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展。游戲的愉快性是游戲的本質(zhì)所在，幼兒教師要真正地把游戲看作幼兒發(fā)展的活動(dòng)，不要把游戲僅僅作為吸引孩子的“噱頭”。本文介紹了游戲幼兒教育中的重要作用，并對幼兒教育中游戲應用的策略做了簡(jiǎn)要闡述。</p><p><strong>　　一、游戲教育的必要性</strong></p><p>　　幼兒教育是人類(lèi)最早接受教育的階段，是基礎教育的奠基階段，對人的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高有著(zhù)十分重要的作用。為了使幼兒教育能夠順利展開(kāi)，使孩子從小形成健康的心理，在幼兒教育中應該加強游戲教育。在幼兒園里，游戲已被納入有目的、有計劃的教育活動(dòng)。游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè )而自主的活動(dòng)，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進(jìn)其智力、語(yǔ)言等各種能力的發(fā)展。與此同時(shí),游戲又是幼兒普遍喜愛(ài)的活動(dòng)，也是最適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式及幼兒教育中采用最廣泛而又最重要的教育方式，它不僅接近幼兒生活，帶給幼兒快樂(lè )，而且還能使其人格得到應有的尊重，使其各種心理需要得到體驗，從而有效地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。</p><p><strong>　　二、游戲教育的重要性</strong></p><p>　　游戲對兒童來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它是兒童產(chǎn)生高級心理現象的重要源泉，也是兒童社會(huì )化的重要途徑。愛(ài)玩、愛(ài)游戲是兒童的天性。我國著(zhù)名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲為生命的�！睈�(ài)游戲,是幼兒的天性。這充分說(shuō)明游戲是符合幼兒心理特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)的一種獨特的活動(dòng)形式。</p><p>　　當前，很多幼兒園教師都認識到了游戲在幼兒教育中的巨大作用。游戲不僅是幼兒樂(lè )于去做的活動(dòng)，同時(shí)也是幼兒接受學(xué)習的有效手段。我認為只有將游戲活動(dòng)納入有目的、有計劃的教育活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)豐富的活動(dòng)和游戲環(huán)境，放飛孩子們的天性，才能讓幼兒們健康成長(cháng)，擁有一個(gè)快樂(lè )的、美好的童年。</p><p>　　席勒曾說(shuō)過(guò)：“只有當人是充分意義的人的時(shí)候，他才游戲，并且只有當他游戲的時(shí)候，他才是完全的人�！笨梢�(jiàn)游戲對人的重要作用。相比較成人來(lái)說(shuō)，游戲對幼兒有更重要的意義。納什根據貝洛醫學(xué)院的研究報告指出：“游戲不充分的或很少被撫摸的幼兒，他們的大腦比同齡正常兒童的大腦要小20%～30%�！�</p><p>　　游戲可以增強孩子對社會(huì )的認識，加強對一些知識的理解。幼兒教育中需要進(jìn)行許多常識性教育，這種教育內容通常需要與幼兒教學(xué)所使用的教材所聯(lián)系，這種聯(lián)系使得許多教學(xué)中必須將學(xué)生未來(lái)生活中所需要應用到的嘗試進(jìn)行一定程度的講解，而簡(jiǎn)單的說(shuō)教式很難讓性格多動(dòng)的幼兒產(chǎn)生多大的興趣，連續的枯燥乏味的講解會(huì )讓幼兒對學(xué)習產(chǎn)生厭煩感。而有效地借助游戲的方式，則很容易提升幼兒的學(xué)習興趣。因為幼兒的年齡限制，他們更為關(guān)心的是開(kāi)放活躍的游戲，而不是單調乏味的課堂。例如：在一些生活常用工具的名稱(chēng)和用途的講解中，教師可以將各類(lèi)所需的生活工具提供給兒童游戲所用，讓學(xué)生親自使用，并記憶其用途。這樣不僅避免了學(xué)生的厭煩情緒，也可促進(jìn)兒童的參與積極性，使兒童在這種學(xué)習方式中掌握更多的知識。</p><p>　　游戲能夠幫助孩子形成健全的人格和健康的心理�，F代西方心理學(xué)派中，精神分析學(xué)派是最重視游戲作用的一個(gè)派別，他們認為：“一切生物生存的基礎是一些與生俱來(lái)的.原始沖動(dòng)和欲望，而游戲就是表現這些原始的、受壓抑的沖動(dòng)和欲望最好的一種方式�！痹谟螒蛑�，沒(méi)有任何價(jià)值取向去約束或者說(shuō)“牽制”幼兒的游戲，他們可以隨心所欲地發(fā)揮自己的想法，發(fā)泄自己的情感。在游戲中幼兒沒(méi)有具體的任務(wù)去完成，他們要做的僅僅是游戲，在游戲中獲得快樂(lè )的體驗是最終目的。因此，幼兒在虛幻的“王國”里盡情地釋放因受社會(huì )環(huán)境(幼兒教育小學(xué)化現象嚴重)以及大人的要求(現在大部分孩子在家長(cháng)的“教育”下都是小大人)而產(chǎn)生的緊張和壓力，幫助幼兒消除不愉快的情感體驗，從而促進(jìn)他們早期的人格構建以及心理的健康發(fā)展。</p><p><strong>　　三、幼兒教育中游戲應用的策略?xún)?yōu)先，游戲的設定必須具有趣味性、激發(fā)性、互動(dòng)性以及操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)。</strong></p><p>　　游戲的趣味性是教育游戲首先應具備的特點(diǎn)，雖然教育游戲的最終目的是對幼兒進(jìn)行教育，但是如果缺乏趣味性，幼兒就會(huì )失去對教育游戲的興趣。但是也不能忽視游戲的教育目的，應用教育游戲時(shí)能開(kāi)發(fā)或提升幼兒的某種能力，是教育游戲的主要目的。另外，由于兒童能力有限，因此游戲的設置必須簡(jiǎn)單、易于操作，否則會(huì )直接影響幼兒的體驗，即使內容和畫(huà)面再積極有趣，對幼兒的教育效果也會(huì )大打折扣。與此同時(shí)，如果游戲過(guò)難，不僅會(huì )影響幼兒的教育水平，甚至會(huì )阻礙幼兒自信心的提高。其次，在游戲的設置中，要將游戲與生活完美結合，使孩子在游戲中明白生活常識。對比一些過(guò)去的游戲，比如老鷹捉小雞、丟手絹，這些經(jīng)典游戲為什么會(huì )經(jīng)久不衰，原因就在于，它們有深意，通過(guò)這些游戲，可以讓幼兒懂得合作的重要性，以及交往朋友的重要性。因此幼兒教師在設計游戲時(shí)，應該通過(guò)讓學(xué)生對生活的感知，在游戲中培養其成長(cháng)、成熟，對社會(huì )的熟悉。</p><p>　　孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長(cháng)大和進(jìn)步的。這就要求幼兒教師必須細心地觀(guān)察，努力為幼兒游戲創(chuàng )造條件，科學(xué)地指導幼兒游戲，巧妙地利用游戲進(jìn)行科學(xué)教育，充分發(fā)揮游戲在教育教學(xué)中的作用，不斷地積累、總結指導幼兒開(kāi)展游戲的經(jīng)驗。在游戲過(guò)程中，教師要做到“放”“導”結合，讓幼兒更深地體會(huì )“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的快樂(lè )，從而也體現出游戲是幼兒基本活動(dòng)的真諦。</p><h2>　　談?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯?篇2</h2><p><strong>　　【摘要】</strong>“游戲”是幼兒內心活動(dòng)的自由體現，游戲也是幼兒心靈活動(dòng)的產(chǎn)物，既純潔也神圣。游戲也是幼兒釋放過(guò)多精力的一種實(shí)踐活動(dòng)，在游戲中孩子們的思緒是放松的，心情是愉快的。在角色游戲中，幼兒們也視它為最嚴肅的工作，為了尋求最大快樂(lè )，他們也總是樂(lè )此不疲地自愿參加其中。在幼兒階段開(kāi)展游戲教學(xué)能為他們今后真正步入社會(huì )奠定好基礎。作為一名幼兒教師，作為幼兒成長(cháng)道路上的引航人，我們一定要把握正確的兒童觀(guān)，要充分發(fā)揮出游戲對幼兒成長(cháng)所具有的價(jià)值。</p><p><strong>　　【關(guān)鍵詞】</strong>幼兒教育；游戲教學(xué)；效益；策略</p><p>　　幼兒在游戲中能夠獲得快樂(lè )。兒童也能夠通過(guò)玩練習各種本領(lǐng)，比如折紙、穿珠子、騎車(chē)、拼圖等等，在游戲中玩，并且越玩越熟練，在游戲中達到“熟能生巧”的目的，達到“教與學(xué)”相長(cháng)的效果�；诖�，本文將從以下幾點(diǎn)展開(kāi)探討：</p><p><strong>　　一、教師要成為幼兒游戲的伙伴</strong></p><p>　　作為一名幼兒教師要學(xué)會(huì )如何做幼兒的游戲伙伴。這樣既能取得幼兒的信任，而且孩子們也更愿意與教師親近，他們也會(huì )將自己的想法、開(kāi)心或者不開(kāi)心的事告訴教師，有利于教師結合幼兒的個(gè)體性格以及所提供的信息來(lái)確定適合他們的游戲內容，使得教學(xué)達到理想效果。</p><p>　　第一，要善于調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。這就需要教師各方面先進(jìn)入角色之中，將游離在角色之外的小朋友吸引過(guò)來(lái)。</p><p>　　其次，在游戲過(guò)程中，要尊重孩子的個(gè)體在游戲能力上表現出來(lái)的差異，尊重并且認可他們的發(fā)現，多地鼓勵、肯定幼兒的活動(dòng)，要耐心傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)，適時(shí)地以角色的身份將其引入游戲之中，以角色的身份、啟發(fā)性的語(yǔ)言等有目的地引導幼兒在游戲中愉快地玩耍、學(xué)習。</p><p><strong>　　二、投放適宜的、豐富的游戲材料</strong></p><p>　　開(kāi)展游戲教學(xué)要投放適當的游戲材料，因為其適當與否直接影響到游戲的開(kāi)展效果，豐富的游戲材料能使游戲教學(xué)事半功倍。但是，游戲材料要保證其安全性，要通過(guò)正規的.渠道購買(mǎi)，一定要杜絕用不合格游戲材料給幼兒用。</p><p>　　此外，幼兒材料的投放也要能引導兒童動(dòng)手或者動(dòng)腦，讓他們從游戲活動(dòng)中得到體驗，提高認知能力。尤其是一些年齡較小的小朋友，吃飯有時(shí)需要教師喂，不免拿著(zhù)玩具到處扔，很容易損壞玩具，甚至給其他的小朋友帶來(lái)傷害。因此，幼兒教師要選擇一些半成品的玩具給他們玩耍。對于小朋友來(lái)說(shuō)，有時(shí)成品的游戲材料太復雜，不利于培養他們的想象空間，而半成品的材料能讓幼兒進(jìn)行操作與體驗，比如，可以讓他們在白色的瓶子上畫(huà)出一些自己想要畫(huà)的圖案等；教師也可以用一些廢棄的塑料瓶制作成瓶娃娃，然后再指導孩子們拿小黃豆當米飯來(lái)喂給娃娃吃；教師自己也可以制作一些玩具娃娃，指導幼兒給娃娃穿衣服、穿鞋子等，這樣既能鍛煉幼兒的肌肉力量，也能提高幼兒的自主能力，同時(shí)也有利于培養他們的愛(ài)心。盡管這些小游戲都很簡(jiǎn)單，大多都是教師創(chuàng )造出來(lái)的，但是，有時(shí)候則會(huì )取得很不錯的效果。</p><p><strong>　　三、保證合適的游戲時(shí)間</strong></p><p>　　游戲是兒童認識世界的途徑，很多家長(cháng)都反映，小孩子都很喜歡做游戲，因此，家長(cháng)對幼兒園開(kāi)展游戲教學(xué)持肯定支持的態(tài)度。但是，游戲時(shí)間的長(cháng)短會(huì )直接影響到幼兒的游戲質(zhì)量。因此，在開(kāi)展游戲教學(xué)時(shí)，一定要保證幼兒有充足的游戲時(shí)間，讓他們在充足的時(shí)間里去尋找游戲伙伴、選擇角色并且計劃游戲情節等等。充足的游戲時(shí)間是加強幼兒同伴之間合作的有力保障，讓幼兒在游戲中健康快樂(lè )成長(cháng)。但是，如果游戲時(shí)間過(guò)短，幼兒不僅玩不出高品質(zhì)的游戲來(lái)，有時(shí)候還不得不放棄要玩的游戲內容。經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究表明：游戲時(shí)間最好控制在兩個(gè)小時(shí)左右。但是從實(shí)際效果來(lái)看游戲教學(xué)并不是很理想，很多時(shí)間都被白白浪費掉，例如，幼兒在早晨入園以后，有些教師只是簡(jiǎn)單地讓幼兒看書(shū)或者呆呆坐著(zhù)，過(guò)渡時(shí)間太長(cháng)，必定會(huì )擠占游戲時(shí)間。其他時(shí)間比如排隊、吃飯、說(shuō)教時(shí)間等都比較長(cháng)，這樣也就縮短了幼兒的游戲時(shí)間。過(guò)短的游戲時(shí)間只會(huì )讓幼兒出現閑散、旁觀(guān)行為，而游戲時(shí)間合理分配，幼兒則不會(huì )感到厭煩或者無(wú)事可做，游戲也會(huì )讓幼兒更加沉浸在復雜多變、豐富多彩的氛圍之中。所以，作為幼兒教師的我們，在開(kāi)展游戲教學(xué)時(shí)一定要盡量保證孩子自由游戲的時(shí)間，根據實(shí)際情況，減少過(guò)渡時(shí)間的浪費，對每次游戲時(shí)間要科學(xué)合理地安排。比如說(shuō)，有些體育類(lèi)游戲時(shí)間較短，教師一定要靈活掌握。有些游戲需要較長(cháng)的時(shí)間才能玩的盡興，因此，教師也要盡量滿(mǎn)足幼兒游戲的不同需要。讓孩子們都能在輕松的游戲活動(dòng)中學(xué)習、健康快樂(lè )地成長(cháng)。</p><p>　　當然，在幼兒園開(kāi)展游戲時(shí)，游戲的過(guò)程并不是放任自流的，也不是兒童隨意自我發(fā)展的過(guò)程，需要教師根據游戲的進(jìn)展情況進(jìn)行設置、調整，而且還要積極參與其中，成為幼兒游戲中的“玩伴”、“支持者與引導者”，對于一些能力不強的幼兒及時(shí)提供援助，讓他們自由進(jìn)行角色轉變，鼓勵那些水平相當的兒童重組游戲玩伴，并且也要及時(shí)鼓勵那些能力強的幼兒主動(dòng)去幫助能力弱的幼兒，大家互幫互助一起游戲。讓全體小朋友都能享受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè )，在“動(dòng)”中提高幼兒的創(chuàng )造力、想象力，讓每一位小朋友都能在游戲中快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)……</p><p><strong>　　參考文獻：</strong></p><p>　　[1]楊寧.人類(lèi)行為的幼態(tài)持續──兼論游戲的本質(zhì)與意義[J].學(xué)前教育研究,2011(11):123-125.</p><p>　　[2]陳健煜.對幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)游戲化的思考[J].四川教育學(xué)院學(xué)報,2003(02).</p><p>　　[3]王菊琴.淺析如何在幼兒游戲活動(dòng)中培養良好個(gè)性[J].西北成人教育學(xué)報.2012(01).</p><h2>　　談?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯?篇3</h2><p><strong>　　摘要：</strong>在幼兒教育中，游戲是教育的重要環(huán)節也是促進(jìn)兒童身心發(fā)展的重要手段。本文從提高幼兒教育的有效性出發(fā)，通過(guò)對游戲概念、游戲特點(diǎn)以及游戲類(lèi)別的闡述，探究科學(xué)的游戲在幼兒教育中發(fā)揮的重要作用。</p><p><strong>　　關(guān)鍵詞：</strong>幼兒教育；游戲；種類(lèi)；教育作用</p><p>　　我國《教育大辭典》中對幼兒游戲是這樣解釋的：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是適合幼兒年齡特點(diǎn)的一種有目的、有意識的，通過(guò)模仿和想象，反映周?chē)F實(shí)生活的一種獨特的社會(huì )活動(dòng)，其具有趣味性、具體性、虛幻性、自由自愿性、社會(huì )性等特點(diǎn)，因此在幼兒教育中根據學(xué)生的身心發(fā)展狀況有目的地進(jìn)行游戲設計，并鼓勵學(xué)生參與其中，對于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。</p><p><strong>　　一、游戲的種類(lèi)</strong></p><p>　　幼兒游戲的種類(lèi)非常豐富，從不同的角度可以分為多種形式，例如從幼兒的認識發(fā)展角度，可分為感覺(jué)游戲、運動(dòng)游戲、符號游戲、結構性游戲、規則性游戲等，而從模仿社會(huì )結構的角度，可分為單獨的游戲、平行的游戲、合作游戲等，而現實(shí)教育中，經(jīng)常用到的幼兒游戲主要有以下兩種：</p><p>　　1、創(chuàng )造性</p><p>　　游戲所謂創(chuàng )造性游戲是指教師以學(xué)生認知發(fā)展水平為基礎，在一定教學(xué)目標的指導下，從實(shí)際生活中尋找情境創(chuàng )設的靈感，并通過(guò)創(chuàng )作性的環(huán)節設計讓幼兒在游戲中了解生活、感受生活，并積累一定的經(jīng)驗，比較典型的創(chuàng )造性游戲有角色游戲、結構游戲、表演游戲等，以角色游戲為例，教師教師如果想讓幼兒積累購物經(jīng)驗，可以利用教具布置一個(gè)超市的情景，然后讓學(xué)生分別扮演收銀員、理貨員、銷(xiāo)售員、顧客等角色，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì )生活中的買(mǎi)與賣(mài)的關(guān)系，以及不同社會(huì )角色的責任。</p><p>　　2、規則性</p><p>　　游戲所謂規則性游戲是指教師通過(guò)制定一定的游戲規則，讓學(xué)生在規則的框架下進(jìn)行游戲，并獲取相關(guān)知識的游戲項目，其主要包括體育游戲、音樂(lè )游戲、智力游戲等，以體育游戲為例，如某教師為了鍛煉學(xué)生往返跑、鉆等體育技能，利用紙箱和呼啦圈等教具布置游戲場(chǎng)地，并向學(xué)生講明游戲規則，即兩組學(xué)生分別站在起跑線(xiàn)上，排頭的學(xué)生在聽(tīng)到老師的口令后，開(kāi)始繞著(zhù)紙箱跑，跑到場(chǎng)地的另一端鉆過(guò)呼啦圈后，返回，拍到第二名學(xué)生的手，然后該名同學(xué)接著(zhù)做前一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，最后比較哪組學(xué)生完成游戲所用時(shí)間最短。在這個(gè)游戲中教師應該反復向學(xué)生重申游戲規則，讓學(xué)生在獲得體育鍛煉的同時(shí)也能夠增強遵守規則的意識。</p><p><strong>　　二、游戲對幼兒教育的作用</strong></p><p>　　1、游戲有利于促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展</p><p>　　幼兒精力旺盛，渴望融入到成人的社會(huì )實(shí)踐中，但是其心理發(fā)育卻不健全，且自我控制能力較差，這就是一些兒童莫名其妙發(fā)脾氣的原因。關(guān)注幼兒心理衛生，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展是幼兒教育的關(guān)鍵，而游戲在幼兒心理健康教育中的作用主要體現在以下兩個(gè)方面：其一，幼兒通過(guò)參加游戲活動(dòng)可以在快樂(lè )、和諧的氛圍中感受到教師和同齡人的友愛(ài)、熱情，并提高緩解暴躁情緒的能力；其二，幼兒通過(guò)參加角色扮演等模仿性游戲，可以滿(mǎn)足其參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的強烈愿望，進(jìn)而緩解其心理需求和個(gè)人能力之間的矛盾。</p><p>　　2、游戲有利于促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)育</p><p>　　幼兒正處與身體發(fā)育的初級階段，其身體機能的力量、速度、靈活性、協(xié)調性都有待進(jìn)一步的提高，而游戲正是實(shí)現幼兒身體全面發(fā)展的有效途徑，例如幼兒教師為發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性，設計了“小兔采蘑菇”的游戲，在游戲中，教師在游戲場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩，作為“樹(shù)林”，然后在“森林”另一端撒上“蘑菇”，而扮演成“小白兔”的學(xué)生可以利用從下面鉆、從上面跨的方式穿過(guò)“森林”去采“蘑菇”，而通過(guò)訓練可以有效鍛煉幼兒的腿部肌肉的靈活性。</p><p>　　3、游戲有利于促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展</p><p>　　幼兒階段是開(kāi)發(fā)幼兒智力的黃金時(shí)期，而游戲通過(guò)情境創(chuàng )設可以有效地激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達的欲望，并在表達中實(shí)現幼兒對客觀(guān)事物的理解深度，進(jìn)而實(shí)現智力的提升，例如在中班智力游戲“一槍打四個(gè)”的教學(xué)中，教師先引導學(xué)生掌握游戲規則，即在教師說(shuō)到“一槍打四個(gè)”的時(shí)候，左手大拇指和食指伸出作“槍”，右手則伸出四個(gè)手指作“靶子”，然后兩手隨著(zhù)指令來(lái)回變換，這樣的游戲不僅可以幼兒手指的靈活度，更能夠提高學(xué)生大腦的反應速度。</p><p>　　4、游戲有利于促進(jìn)幼兒形成優(yōu)良的品格</p><p>　　學(xué)生的品德和性格的培養是幼兒教育的重要內容，因此教師應該利用一些體現社會(huì )基本道德規范的游戲來(lái)幫助學(xué)生對“什么事情能做”、“什么事情不能做”形成基本的判斷，例如在“坐公共汽車(chē)”的游戲中，教師利用椅子、彩色紙板等道具制成公共汽車(chē)和紅綠燈，然后通過(guò)司機、乘客、等公交的人等角色的扮演，讓學(xué)生懂得基本的`交通守則，并通過(guò)上車(chē)排隊、讓座等行為培養其形成關(guān)心他人、禮貌待人的品格。</p><p>　　5、游戲有利于促進(jìn)幼兒提高審美能力</p><p>　　游戲是對現實(shí)生活的一種創(chuàng )造性的反映，在游戲中，幼兒體會(huì )著(zhù)、反映著(zhù)自然界和社會(huì )生活中美好的事物，以及藝術(shù)作品中的美好形象。除此之外，幼兒還可以使用藝術(shù)性的語(yǔ)言，表達生活中的美，例如在音樂(lè )和美術(shù)的相關(guān)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與色彩和音符的接觸，融入美化后的游戲環(huán)境，在教師的鼓勵下依據自己的意愿用語(yǔ)言、動(dòng)作、歌舞等方式去表現美、感受美、創(chuàng )造美，進(jìn)而實(shí)現審美能力的提升。</p><p><strong>　　三、結論</strong></p><p>　　總之，游戲是幼兒最重要的，也是最主要的活動(dòng)，它貫穿于幼兒生長(cháng)與發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，因此，幼兒教師應該充分認識到游戲對幼兒教育的重要作用，并通過(guò)學(xué)習探索，掌握游戲類(lèi)別，為幼兒設計出豐富多彩的游戲，讓孩子們在游戲情境與游戲環(huán)節中增加肢體訓練和心理訓練，進(jìn)而達到促進(jìn)其身心健康發(fā)展的目的。</p><p><strong>　　參考文獻</strong></p><p>　　[1]嚴小英.淺談?dòng)變航逃杏螒虻闹匾訹J].經(jīng)營(yíng)管理者,2015,13:364.</p><p>　　[2]張曉春.幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的作用解析[J].亞太教育,2015,23:125.</p><p>　　[3]李春紅.淺談?dòng)變航逃薪逃螒虻膽肹J].亞太教育,2015,27:2.</p><h2>　　談?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯?篇4</h2><p><strong>　　【摘要】</strong>角色游戲是幼兒特有的一種學(xué)習方式，通過(guò)角色游戲的教育功能，可以有效培養幼兒的綜合素質(zhì)能力，本文簡(jiǎn)單探討了通過(guò)角色游戲開(kāi)展幼兒教育的辦法。</p><p><strong>　　【關(guān)鍵詞】</strong>角色游戲；幼兒教育；教育方法</p><p>　　隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，為了適應社會(huì )的新形勢，要對幼兒教育進(jìn)行創(chuàng )新和改革。通過(guò)開(kāi)展角色游戲的方法，可以有效的培養幼兒的模仿能力、創(chuàng )新能力和學(xué)習能力，對實(shí)現幼兒綜合素質(zhì)能力發(fā)展有著(zhù)是不可忽視的作用[1]。</p><p><strong>　　一、角色游戲對幼兒教育的作用</strong></p><p>　�。ㄒ唬⿴椭變吼B成良好的思想品德</p><p>　　對于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是幼兒最喜歡參與的活動(dòng)之一，通過(guò)開(kāi)展角色游戲，可以引導幼兒形成團隊合作意識和團隊精神，并可以通過(guò)角色游戲啟迪幼兒的心智，對幼兒的心靈進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使幼兒形成良好的思想道德品質(zhì)[2]。</p><p>　�。ǘ┤轿惶岣哂變旱木C合素質(zhì)</p><p>　　能力活潑、有趣的游戲內容可以吸引幼兒參與其中，在幼兒參與游戲的過(guò)程中，幼兒的感官、心智都得到了全方位的鍛煉。因為參與角色游戲的過(guò)程中，幼兒需要觀(guān)察角色形象，并對其進(jìn)行思考，然后通過(guò)自身的表達能力將角色演繹出來(lái)，促使幼兒的綜合素質(zhì)能力得到全面的提高。</p><p>　�。ㄈ⿴椭處熂皶r(shí)的發(fā)現問(wèn)題</p><p>　　在幼兒進(jìn)行角色游戲的過(guò)程中，教師是以旁觀(guān)者和引導者的身份來(lái)觀(guān)察幼兒的游戲進(jìn)展。在觀(guān)察幼兒的過(guò)程中，教師可以發(fā)現幼兒身上存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予引導和指正。幫助幼兒樹(shù)立健康正確的思想觀(guān)念，對幼兒今后的發(fā)展成長(cháng)具有不可忽視的作用。</p><p><strong>　　二、在幼兒教育中開(kāi)展角色游戲的方法</strong></p><p>　�。ㄒ唬┺D變教師的教育觀(guān)念，讓學(xué)生“玩起來(lái)”</p><p>　　對于幼兒而言，游戲便是最好的學(xué)習，因為幼兒的年齡較小，喜歡新鮮事物，不適合對其灌輸知識，通過(guò)游戲的方式提高孩子的能力是一種很好辦法。教師首先要轉變自身的教育觀(guān)念，很多教師在幼兒教育上的觀(guān)念存在一定的問(wèn)題，過(guò)早的向幼兒灌輸知識。甚至有很多幼兒園還打著(zhù)“雙語(yǔ)教學(xué)”的旗號，但實(shí)際卻未在生活中使用英語(yǔ)，而是過(guò)早的向幼兒灌輸英語(yǔ)知識。因此，教師首先要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，不要怕孩子玩，玩是孩子的天性，是孩子發(fā)現并完善自我的渠道，是孩子成長(cháng)所必需的養分，幼兒在玩的過(guò)程中的游戲行為是幼兒發(fā)展水平的反映。所以教師的教學(xué)重點(diǎn)應當是如何讓孩子從玩、從游戲中獲取知識，提高能力。</p><p>　�。ǘ┖侠黹_(kāi)展角色游戲，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)能力</p><p>　　在幼兒教育中開(kāi)展角色游戲的過(guò)程中，教師應當合理選擇角色游戲，使角色游戲既可以引起孩子們的興趣，又具有一定的教育效果。例如，在平時(shí)的教學(xué)生活中，某一天幼兒需要進(jìn)行體檢，在體檢結束后，教師可以引導孩子：“孩子們，剛才大家進(jìn)行了身體檢查，相比大家都對身體檢查過(guò)程有著(zhù)一定的興趣，不如大家一起進(jìn)行一個(gè)游戲，由大家分別輪流的扮演身體檢查的醫生，對其他同學(xué)進(jìn)行體檢好不好？”因為幼兒剛經(jīng)歷過(guò)體檢，對體檢過(guò)程還記憶猶新，一定會(huì )得到熱烈的相應。這時(shí)教師應當給孩子們分別安排角色，有的負責檢查視力，有的負責測量身高體重，有的負責檢查心律呼吸，并使用教學(xué)用具，給孩子們分發(fā)教學(xué)用的簡(jiǎn)單醫療器材和服裝，給孩子們創(chuàng )設一個(gè)盡量真實(shí)的游戲環(huán)境，讓孩子們更好的投入到角色游戲中。通過(guò)角色游戲，孩子們需要對回憶中的醫生形象進(jìn)行思考和模仿，并模仿醫生的檢查動(dòng)作，同時(shí)在游戲中需要和其他孩子們進(jìn)行交流。在角色游戲的過(guò)程中，學(xué)生的模仿能力、交流表達能力得到了提高，對孩子的綜合素質(zhì)能力發(fā)展和社會(huì )交往能力有著(zhù)不可忽視的作用。</p><p>　�。ㄈ┳⒅赜螒蚝蟮目偨Y工作，讓幼兒“玩有所得”</p><p>　　在幼兒完成角色游戲之后，教師一定要對孩子們的游戲過(guò)程進(jìn)行總結，總結過(guò)程是十分重要的，如果沒(méi)有總結過(guò)程，孩子們的角色游戲便成了單純的玩，起不到發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)能力的效果。教師要在孩子進(jìn)行角色游戲的過(guò)程中一直觀(guān)察學(xué)生的游戲進(jìn)度，并對孩子們的表現進(jìn)行記錄。在總結時(shí)，教師要針對孩子們游戲中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P。例如，“小明同學(xué)扮演的視力檢查醫生十分生動(dòng)形象，并且主動(dòng)的和其他學(xué)生進(jìn)行交流，表現十分優(yōu)秀，同學(xué)們都應該向小明學(xué)習�！币源藖�(lái)增強孩子的`自信心，也讓其他的孩子學(xué)習做得好的孩子的優(yōu)點(diǎn)。而針對做的不好的孩子，教師也要及時(shí)的批評指正，“小紅同學(xué)扮演的測量身高體重的醫生并不理想，在測量其他同學(xué)的身高體重時(shí)與其他同學(xué)沒(méi)有交流，即使有的同學(xué)在測量時(shí)沒(méi)有站直，身體還在亂動(dòng)，小紅同學(xué)也不和同學(xué)溝通，草草的完成測量工作，這一點(diǎn)提出批評，既然要扮演角色，就一定要扮演好，要仔細觀(guān)察真實(shí)的醫生是如何進(jìn)行工作的，并模仿出來(lái)，其他同學(xué)一定要引以為戒，即使是游戲，我們也要做好它�！蓖ㄟ^(guò)對做的不好的孩子進(jìn)行批評指正，讓被批評的孩子了解自身不足的同時(shí)也讓其他同學(xué)引以為戒，起到角色游戲的真實(shí)作用。</p><p><strong>　　三、結語(yǔ)</strong></p><p>　　綜上所述，在幼兒教學(xué)中開(kāi)展角色游戲，可以有效的提高孩子的綜合素質(zhì)能力，使孩子的觀(guān)察能力、思考能力和學(xué)習能力都得到提高。教師應當樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念，讓孩子在玩中學(xué)，結合自身的教學(xué)經(jīng)驗引導孩子發(fā)揮角色游戲的真正意義，關(guān)注幼兒游戲中的每一個(gè)時(shí)刻，對幼兒進(jìn)行正確的引導，使幼兒可以健康的成長(cháng)，全面提高綜合素質(zhì)能力。</p><p><strong>　　參考文獻</strong></p><p>　　[1]管紅燕.淺析如何在角色游戲中培養幼兒的責任感[J].學(xué)周刊:中旬,2015,0(10):234-234</p><p>　　[2]張滿(mǎn)香.淺議如何在角色游戲中培養幼兒的同伴交往能力[J].學(xué)周刊:上旬,2015,0(10):224-225</p><p>【談?wù)動(dòng)螒驅τ變航逃匾约皯谩肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/bylw/jiaoyuxue/149828.html" title="幼兒教育中教育游戲的應用論文">幼兒教育中教育游戲的應用論文</a><span>03-22</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/bylw/jiaoyuxue/83804.html" title="游戲對幼兒教育作用">游戲對幼兒教育作用</a><span>12-03</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/bylw/faxue/84786.html" title="談?wù)劮山逃龑β毿W(xué)生管理的重要性">談?wù)劮山逃龑β毿W(xué)生管理的重要性</a><span>12-05</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/bylw/lunwenfanwen/32107.html" title="談?wù)劮醋C法在教學(xué)中的應用">談?wù)劮醋C法在教學(xué)中的應用</a><span>11-18</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/bylw/yiyaoxue/87989.html" title="談?wù)効罩谐藙?wù)服務(wù)心理學(xué)的應用">談?wù)効罩谐藙?wù)服務(wù)心理學(xué)的應用</a><span>11-04</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/bylw/jiaoyuxue/84695.html" title="談?wù)勼w育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值">談?wù)勼w育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值</a><span>01-07</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/bylw/jiaoyuxue/84691.html" title="談?wù)劵@球游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用">談?wù)劵@球游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用</a><span>01-07</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/bylw/jiaoyuxue/84694.html" title="談?wù)勼w育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的意義">談?wù)勼w育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的意義</a><span>10-09</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.fzlwr.cn/bylw/qitaleilunwen/86213.html" title="談?wù)劽旱V機電設備中PLC技術(shù)的應用">談?wù)劽旱V機電設備中PLC技術(shù)的應用</a><span>03-21</span></p> <div id="ddhxvffh" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="ddhxvffh" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div id="ddhxvffh" class="main-right"> <div id="ddhxvffh" class="right_fix"> <div id="ddhxvffh" class="right_box"> <span>最新推薦</span> <ul> <li><a href="http://www.fzlwr.cn/bylw/jiaoyuxue/152002.html" target="_blank" title="高校特殊教育人才培養模式分析論文">高校特殊教育人才培養模式分析論文</a></li> <li><a href="http://www.fzlwr.cn/bylw/jiaoyuxue/149601.html" target="_blank" title="淺談高校教育技術(shù)中心職能的探討的論文">淺談高校教育技術(shù)中心職能的探討的論文</a></li> 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