如何構建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
課堂是教學(xué)的主陣地，把握好課堂，向40分鐘要質(zhì)量是搞好教育教學(xué)工作的保障。無(wú)論語(yǔ)文教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)是不變的，那就是語(yǔ)文課堂教學(xué)應該是務(wù)實(shí)高效的�？梢哉f(shuō)，高效是我們課堂教學(xué)的目標，務(wù)實(shí)是課堂教學(xué)的手段。如何構建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂呢？一、“潛心讀文本”——構建務(wù)實(shí)高效課堂的前提
什么是“文本”呢？語(yǔ)文閱讀教學(xué)中所說(shuō)的“文本”指的就是教材，即語(yǔ)文課文。語(yǔ)文課文是教學(xué)內容的載體，教學(xué)內容隱藏在課文之中。文本有大美而不言，只有用心與文本對話(huà)，才能重拾文本的美麗。
�。ㄒ唬┯眯慕庾x文本首先要做到正確解讀文本。
正確解讀文本就是指能正確把握文本的價(jià)值取向。首先要“鉆進(jìn)去”，依據《語(yǔ)文課程標準》中提出的學(xué)段目標、單元目標、課文特點(diǎn)、課后思考練習等，綜合設計課文的教學(xué)內容。然后再“跳出來(lái)”，站在學(xué)生的角度，依據教學(xué)目標，結合課文特點(diǎn)確定本課語(yǔ)言訓練的內容，確定課文教學(xué)的重難點(diǎn)。只有正確解讀了文本才可以把課文的精要提煉出來(lái)。
�。ǘ┯眯慕庾x文本還應做到多元化地解讀文本。
文本是一座精神花園，教師把學(xué)生帶進(jìn)這座“花園”，不僅要讓學(xué)生看到紅花，還要讓學(xué)生看到綠草。因此我們應該秉承一種欣賞并悅納的良好心態(tài)，尊重學(xué)生多元化解讀文本。
�。ㄈ┯眯慕庾x文本更應做到超越性地解讀文本。
著(zhù)名特級教師竇桂梅說(shuō)：“超越教材的過(guò)程，就是讓學(xué)生多角度、多渠道、全方位從書(shū)本中積累文化知識，間接獲得情感體驗、生活體驗等人生涵養的過(guò)程�！背轿谋臼购⒆拥奈膶W(xué)素養更厚實(shí)，使孩子的人文素養更沉實(shí)。 二、“精心巧設計”——構建務(wù)實(shí)高效課堂的關(guān)鍵
全國小語(yǔ)會(huì )理事長(cháng)崔巒說(shuō)：“語(yǔ)文教學(xué)一定要刪繁就簡(jiǎn)，要返璞歸真、簡(jiǎn)單實(shí)用，提倡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、本本分分為學(xué)生、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展�！焙沃^簡(jiǎn)單？“簡(jiǎn)單不是草率，不是省事，是要改變繁瑣的、或面面俱到地分析課文內容、或離開(kāi)課文語(yǔ)言挖掘人文內涵的教學(xué)套路，依據閱讀教學(xué)的基本規律，突出語(yǔ)言的理解、積累與運用，來(lái)構建簡(jiǎn)約、實(shí)用的閱讀教學(xué)�！笨v觀(guān)許多特級教師的優(yōu)秀課例，他們無(wú)一不是遵循這樣的原則，實(shí)現了教師在簡(jiǎn)單中教，學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)的教學(xué)境界。
三、“靈活用方法”——構建務(wù)實(shí)高效課堂的保障
只有學(xué)生感興趣、學(xué)得輕松、學(xué)得自主的課堂才是有效的課堂。由此看來(lái)，課堂上運用靈活的方法、手段進(jìn)行教學(xué)尤為重要。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設寬松的學(xué)習氛圍。
心理學(xué)認為，愉快的環(huán)境可以使人感到自由、安全和可以依賴(lài)。在這樣的氛圍下學(xué)習，更有利于知識的生成。因此老師要運用語(yǔ)言、課件、音樂(lè )等各種手段創(chuàng )設一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍，使學(xué)生以一種自由、放松的心態(tài)投入到學(xué)習中。
�。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生的思考欲望。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！备咝У恼n堂必然是思考的課堂。在課堂上教師要充分利用課堂資源，創(chuàng )設思考的濃厚氛圍，讓學(xué)生一直處在一種積極的思考狀態(tài)中，讓他們在充分思考的基礎上，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，無(wú)疑對學(xué)生學(xué)習效率的提高大有好處。
�。ㄈ┱n堂練習鞏固拓展。
每節課結束，設計一些具有鞏固拓展作用的練習非常必要。好的練習不僅可以使學(xué)生在無(wú)意間進(jìn)行了知識的強化和鞏固，而且一些拓展題更使學(xué)生增加了課外知識的積累，使所學(xué)的課內知識更豐富、充實(shí)。
總之，只有構建起高效的語(yǔ)文課堂，才能真正提高學(xué)生學(xué)習興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力，從而獲得最優(yōu)的學(xué)習效果。
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