關(guān)于小學(xué)的德育教學(xué)的論文
摘要：一直以來(lái)，在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施德育滲透的教學(xué)方法是教師以及家長(cháng)都十分關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題，隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施，對學(xué)生思想道德培養的要求不斷提高，小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的德育滲透也開(kāi)始受到越來(lái)越多的關(guān)注。在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施德育滲透教學(xué)方法，一方面能夠提高學(xué)生的音樂(lè )素養，另一方面也能夠提高學(xué)生的思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，具有十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：新課程；小學(xué)音樂(lè )；教學(xué)；德育滲透
一、在備課中實(shí)現德育滲透
為了更好地在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施德育，教師應當在備課階段就做好相應的準備工作，具體而言就是在備課時(shí)加入一些德育相關(guān)的素材。在當前階段，小學(xué)音樂(lè )教材中有著(zhù)大量的德育內容，因此教師在進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)的過(guò)程中可以適當地利用教材中的相關(guān)素材，更好地實(shí)施德育滲透。通過(guò)科學(xué)合理的德育滲透教學(xué)，能夠有效地將相關(guān)的價(jià)值理念滲透到小學(xué)生的思想意識中，讓學(xué)生逐步將德育中的內容轉變?yōu)樽陨淼男袨闇蕜t。比較典型的如小學(xué)音樂(lè )素材中的《咱們從小懂禮貌》《勞動(dòng)最光榮》等德育教材，這些教材通過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè )旋律以及朗朗上口的歌詞向小學(xué)生傳遞正確的思想道德觀(guān)念，幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及思想觀(guān)。
二、在各種音樂(lè )形式的課型中滲透德育教學(xué)
在小學(xué)學(xué)習階段，學(xué)生的音樂(lè )課程形式比較豐富，既有最基本的唱歌課，又有唱歌跳舞課，還有基礎音樂(lè )知識課程，這么多的音樂(lè )課型就是為了幫助學(xué)生更好地了解音樂(lè )，培養學(xué)生的音樂(lè )細胞與藝術(shù)素養，豐富學(xué)生的思想文化內涵。在音樂(lè )教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅要教會(huì )學(xué)生演唱歌曲，還要向學(xué)生講解音樂(lè )背后的故事以及音樂(lè )中所蘊含的思想情感，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )。然后在教學(xué)過(guò)程中適當地滲透德育教學(xué)，以一些愛(ài)國主義歌曲為例，在學(xué)習之前為學(xué)生講解歌曲創(chuàng )作的背景，以及作者創(chuàng )作時(shí)蘊含的情懷以及想要表達的思想。例如在教學(xué)生演唱《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，可以先為學(xué)生講解歌曲創(chuàng )作時(shí)的背景，然后對歌曲表達的思想以及內涵進(jìn)行延伸，進(jìn)而展開(kāi)相應的德育，讓學(xué)生了解當今美好生活的來(lái)之不易，并且可以以此為基礎展開(kāi)一系列的德育。
三、在教學(xué)中把握好德育的時(shí)機
在音樂(lè )教學(xué)中進(jìn)行德育的滲透時(shí)，一定要將德育落實(shí)到每一個(gè)細節上，最大程度上確保德育的質(zhì)量，為了確保德育的有效性，教師一定要把握好德育的時(shí)機，選擇合適的時(shí)間滲透德育，這樣能夠有效地提高德育效率。例如在音樂(lè )課堂上進(jìn)行大合唱的排練時(shí)，每一個(gè)同學(xué)的演唱都會(huì )對整體的演唱效果產(chǎn)生影響，每一個(gè)同學(xué)都要注意自己演唱的音節，避免演唱錯誤，任何一個(gè)人的演唱錯誤都會(huì )導致最終的歌曲演唱效果受到影響，在這種情況下，教師可以適時(shí)地展開(kāi)德育，向學(xué)生傳達集體榮譽(yù)感的重要性，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級的凝聚力。除此之外，在課余時(shí)間教師還可以組織同學(xué)編排集體舞蹈，這樣既能夠豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，又能夠在集體舞蹈排練的過(guò)程中讓學(xué)生互相合作互相幫助，讓德育滲透更好地展開(kāi)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
四、利用多媒體手段培養學(xué)生的審美觀(guān)念
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，多媒體手段的應用也越來(lái)越廣泛，在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中合理地應用多媒體手段能夠有效地提高課堂教學(xué)效率，為音樂(lè )教學(xué)的開(kāi)展提供良好的環(huán)境。在進(jìn)行一些重點(diǎn)樂(lè )曲的教學(xué)時(shí)，可以利用多媒體設備來(lái)為學(xué)生補充一些額外的知識內容，這些知識如果僅僅依靠教師的語(yǔ)言講解是十分空洞的，很難調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，而利用多媒體手段，能夠以音頻、視頻、圖像等多種形式有效地展現出來(lái)，進(jìn)一步提高音樂(lè )教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，促進(jìn)德育滲透的順利展開(kāi)。就像在學(xué)習《義勇軍進(jìn)行曲》的演唱時(shí)，為了讓學(xué)生更加直觀(guān)地認識到《義勇軍進(jìn)行曲》作為中華人民共和國國歌的重要性，可以先為學(xué)生播放一些視頻場(chǎng)景，包括天安門(mén)城樓的升旗儀式、奧運奪冠時(shí)的升旗儀式等，這些場(chǎng)景能夠讓小學(xué)生直觀(guān)地認識到《義勇軍進(jìn)行曲》作為國歌的重要性以及代表性，然后再以圖片、視頻的形式向學(xué)生講解《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng )作的背景以及所表達的內容，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解歌曲中所蘊含的情感，讓德育能夠更加順利地展開(kāi)，確保音樂(lè )教學(xué)中德育滲透的質(zhì)量。
隨著(zhù)新課程改革的推廣，對于學(xué)生綜合能力以及思想道德素質(zhì)的重視程度也越來(lái)越高，素質(zhì)教育的推廣就是為了實(shí)現對學(xué)生的全面培養，對此，在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的過(guò)程中，教師應當重視德育滲透的實(shí)施，在教學(xué)中合理地應用教學(xué)方法多樣化地開(kāi)展德育滲透，最大程度上確保德育的質(zhì)量，促進(jìn)現代小學(xué)生德智體美的全面綜合發(fā)展，為我國未來(lái)的發(fā)展培養充足的人才。
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