構建初中英語(yǔ)高效課堂發(fā)展研究
有效的教學(xué)方法應用于教學(xué)實(shí)踐對于現代教學(xué)和學(xué)生參與學(xué)習有積極的輔助作用，在初中英語(yǔ)教學(xué)內部，分層教學(xué)方法的實(shí)踐應用需要教師真正予以重視和關(guān)注。有效的教學(xué)方法應用于教學(xué)實(shí)踐對于現代教學(xué)和學(xué)生參與學(xué)習有積極的輔助作用，在初中英語(yǔ)教學(xué)內部，分層教學(xué)方法的實(shí)踐應用需要教師真正予以重視和關(guān)注
摘要：義務(wù)教學(xué)下現代教學(xué)意在通過(guò)高效教學(xué)培養學(xué)生全面實(shí)踐和應用技能，保證學(xué)生自身學(xué)習和實(shí)踐技巧的高效提高和晉升，這種對現代學(xué)校參與的高標準、高要求，需要學(xué)校內部教師不斷在實(shí)踐中不斷更新和完善現代教學(xué)方法和手段，以此適應現代學(xué)校內部對學(xué)生培養和教學(xué)的要求，實(shí)現現代教學(xué)的高效。在現代義務(wù)教學(xué)的教育基礎上，以現代初級中學(xué)內部教育為例，試著(zhù)探討高效教學(xué)方法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中的有效落實(shí)成效，真正實(shí)現現代教學(xué)的有效踐行。
關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教學(xué)方法;分層教學(xué)
好的教學(xué)方法和技巧對于教學(xué)課堂的質(zhì)量和效率的提高有事半功倍的效果，對于課堂教學(xué)氛圍良好營(yíng)造也有好的輔助作用。在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現初中英語(yǔ)課程內部分為多個(gè)學(xué)習板塊和內容，需要學(xué)生動(dòng)用各個(gè)部位，不斷讓學(xué)生全身心參與學(xué)習和應用實(shí)踐，它對于教學(xué)課堂氛圍的帶動(dòng)、學(xué)生參與課堂的積極性、學(xué)生對于學(xué)習內容的有效汲取量以及參與學(xué)習的積極性都有真正有效的推動(dòng)作用。
一、構建高效課堂，分層教學(xué)參與落實(shí)
初中英語(yǔ)是一門(mén)綜合性和語(yǔ)感性較強的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，需要教師在教學(xué)過(guò)程中不斷應用新的教學(xué)方法，保證教學(xué)實(shí)踐的有效落實(shí)。初中英語(yǔ)課程內部包含詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等等內容，各個(gè)學(xué)習和參與程度和層次也不盡相同，在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐課堂上，教師針對教學(xué)內容需要不斷轉換教學(xué)方法，對于單詞的教學(xué)和講解，教師可以應用簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)技巧讓學(xué)生了解和掌握學(xué)習內容，對于短語(yǔ)以及句型的講解和教學(xué)，教師可以不斷結合單詞內容進(jìn)行教學(xué)內容的實(shí)踐和參與。
教師對于教學(xué)內容需要不斷參與和實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程中從簡(jiǎn)單到容易，從低級到高級，從基礎開(kāi)始不斷綜合全面的上升到一定學(xué)習層面，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中真正受益。要想真正高效的構建高效的教學(xué)課堂，就需在教學(xué)方法上有所突破，分層教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應用就是促進(jìn)高效課堂教學(xué)的有效方法，保證學(xué)生學(xué)習和參與的高效。例如，在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂上教師針對單詞的教學(xué)可以不斷應用新的教學(xué)技巧，把所要學(xué)的英語(yǔ)單詞找出其內部聯(lián)系然后帶領(lǐng)學(xué)生不斷參與學(xué)習，同時(shí)讓學(xué)生在課堂上不斷參與討論和實(shí)踐應用，參與情景對話(huà)、場(chǎng)景模擬、詞匯接龍等等英語(yǔ)練習游戲，引導學(xué)生不斷參與到課堂學(xué)習和課堂實(shí)踐和討論中，得到學(xué)習內容的相關(guān)了解和學(xué)習內容的真正掌握，真正保證在教學(xué)課堂上的真正參與，實(shí)現課堂高效化的構建。
二、教學(xué)方法有效完善，分層教學(xué)進(jìn)行體現在
許多學(xué)校內部教學(xué)過(guò)程中，許多教師傳統守舊不善于接受新事物，一直循規蹈鋸的進(jìn)行原先的步驟，在教學(xué)實(shí)踐和方法上也不愿進(jìn)行相應的轉換和更新，依舊沿襲傳統的教育模式和方法對學(xué)生進(jìn)行教育，這樣不利于學(xué)生思維和學(xué)習能力的提高和晉升�，F代學(xué)校內部教學(xué)實(shí)踐應該與現代社會(huì )發(fā)展步伐相一致，與現代先進(jìn)思想發(fā)展相協(xié)調，真正有效的保證現代教學(xué)對學(xué)生的有效培育。因此，在現代初中英語(yǔ)內部教學(xué)實(shí)踐中，教師需要不斷結合英語(yǔ)課程教學(xué)內容進(jìn)行全面講解，把學(xué)習內容分割成各個(gè)環(huán)節，單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等等方面，各個(gè)環(huán)節之間相互貫穿和銜接，保證教學(xué)層次和教學(xué)效率，實(shí)現現代教育教學(xué)的真正落實(shí)。
初中英語(yǔ)教學(xué)內部要想真正有效的保證現代初中學(xué)校內部教學(xué)高效和有效落實(shí)，在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中就需要不斷真正參與對教學(xué)方法技巧的完善和更新，在初中英語(yǔ)教學(xué)內部，教師不斷依據教學(xué)內容應用合理高效的分層教學(xué)方法參與教學(xué)實(shí)踐，把教學(xué)內容分模塊、環(huán)節進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在參與課堂學(xué)習的過(guò)程中能夠真正汲取到學(xué)習內容，保證現代教學(xué)方法與現代學(xué)習內容相切合，現代教學(xué)手段與現代初中教學(xué)理念相吻合，真正實(shí)現現代初中教學(xué)內部的有效完善，現代初中學(xué)校內部教學(xué)的有效落實(shí)。例如，在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂上，教師可以在英語(yǔ)教學(xué)課堂上對于教學(xué)內容逐個(gè)攻破，把教學(xué)內容分為幾個(gè)相關(guān)的點(diǎn)或環(huán)節，從基礎的詞匯開(kāi)始不斷上升到相關(guān)詞匯涉及的句型、語(yǔ)法和實(shí)際應用等等，讓學(xué)生能夠對學(xué)習內容做到整合和概括、了解和掌握，真正實(shí)現現代教學(xué)方法在現代初中學(xué)校內部的有效實(shí)踐。
綜上所述，有效的教學(xué)方法應用于教學(xué)實(shí)踐對于現代教學(xué)和學(xué)生參與學(xué)習有積極的輔助作用，在初中英語(yǔ)教學(xué)內部，分層教學(xué)方法的實(shí)踐應用需要教師真正予以重視和關(guān)注，要想真正有效的保證教學(xué)質(zhì)量和效率的有效提高，就需真正保證教學(xué)方法和教學(xué)手段在教學(xué)過(guò)程中真正給予落實(shí)和實(shí)踐，真正保證學(xué)生在學(xué)習課堂上實(shí)現對學(xué)習知識的汲取和掌握。相信在以后現代教學(xué)和教育的不斷有效落實(shí)和實(shí)踐的過(guò)程中，現代初中英語(yǔ)內部分層教學(xué)方法將更加有效的得到落實(shí)和實(shí)踐，真正實(shí)現對學(xué)生的高效培養。
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