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如何提升跨部門(mén)領(lǐng)導力

時(shí)間:2024-11-03 19:18:36 領(lǐng)導力培訓 我要投稿
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如何提升跨部門(mén)領(lǐng)導力

  本文試圖幫助領(lǐng)導者了解自己的思維模式,從而能慎思謹行:有覺(jué)知地選擇最恰當的思維模式,并且通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì )及時(shí)作出轉變,這將幫助領(lǐng)導者自然而然施展出巔峰領(lǐng)導力。

如何提升跨部門(mén)領(lǐng)導力

  如何提升跨部門(mén)領(lǐng)導力

  盡管思維模式極其重要,但人們常常越過(guò)它直接行動(dòng),并希望能通過(guò)意志力堅持下去。然而,如果不能轉變固有行為背后的思維模式,堅持無(wú)從談起。更糟糕的是,人們的行為會(huì )影響他人的思維模式,進(jìn)而影響他們的行為。

  領(lǐng)導者若未能覺(jué)察自我并有意識的轉變其思維模式,則可能阻礙整個(gè)組織的改變。因為領(lǐng)導者的思維模式能夠推動(dòng)整個(gè)組織作出積極轉變,領(lǐng)導者需要從“我”做起,從“心”出發(fā),成為更優(yōu)秀的領(lǐng)導者。

  在工作中,人們花了大量的時(shí)間及精力提升短板上——即績(jì)效與完美之間的差距。很多高管習慣于把工作重點(diǎn)放在“找差距補短板”上,這就導致了一種普遍思維模式:覺(jué)得公司中沒(méi)有足夠的人才來(lái)幫助公司推倒攔路大山。許多高管坦承他們很難認可、接受并欣賞不同觀(guān)點(diǎn)。如果能看到并發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,組織又會(huì )是怎樣一番景象呢?

  先來(lái)了解自己的優(yōu)點(diǎn)。最看重自己哪一點(diǎn)?假設有場(chǎng)為你舉辦的慶功宴,同事或親朋好友會(huì )用哪些話(huà)語(yǔ)慶祝你的成功?這些就是你的優(yōu)點(diǎn)。

  當然,關(guān)于優(yōu)勢的自我反思毫無(wú)魔力可言。真正的魔力在于學(xué)會(huì )將優(yōu)點(diǎn)融入日常工作中——這是個(gè)挑戰,因為許多高管相信,在做績(jì)效考核談話(huà)的時(shí)候,優(yōu)點(diǎn)通常被上級蜻蜓點(diǎn)水后,接下來(lái)就是 “但是”了。在巨大的壓力和憂(yōu)慮面前,轉變思維模式是個(gè)艱巨的任務(wù)。人們信奉具有運動(dòng)精神的箴言——“沒(méi)有痛苦就沒(méi)有收獲”,就好像“發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)”的思維模式不現實(shí)似的,但是人們卻忽視了這樣一個(gè)事實(shí)——將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致才是專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員的立足之處。

  有些高管會(huì )利用更深的自我認識來(lái)催化工作中的變化——潤心細無(wú)聲。大多數人發(fā)現,僅僅是通過(guò)優(yōu)勢的視角來(lái)看待問(wèn)題就可以讓人獲得更強的能力以及正面的情緒與能量。一位高管承認,了解自己的優(yōu)點(diǎn)——同情心及熱愛(ài)學(xué)習——而且這個(gè)優(yōu)點(diǎn)受到同事的認可與欣賞會(huì )讓她熱淚盈眶。另一位高管表示,與同事談?wù)撌昼娝膬?yōu)點(diǎn)加深了他對同事的了解,勝于過(guò)去十年中彼此瑣碎的聊天。

  誠然,每個(gè)人都有需要改進(jìn)的缺點(diǎn)。但是,有意地將注意力轉移到優(yōu)點(diǎn)上能更鼓舞人心,將會(huì )感染周?chē)娜巳,釋放出巨大的?chuàng )新及變革能量。如果領(lǐng)導團隊抱有同樣態(tài)度,就能創(chuàng )造一種每個(gè)人都竭盡全力的文化……尤為需要挖掘公司每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)——便可以創(chuàng )造奇跡。

  工作中會(huì )面臨許多挑戰:工期延誤、預算超標、顧客抱怨、同事咄咄逼人、上司蠻不講理。當這些經(jīng)歷帶來(lái)的沮喪威脅到人們所重視的事情時(shí),就可能遭受“杏仁核綁架”,大腦會(huì )向全身釋放皮質(zhì)醇及腎上腺素來(lái)保護自己?赡茉趹嵟信険羲,或者,無(wú)法繼續手中的工作。除了“戰斗、逃跑或驚呆”的反應外,是否也可以暫停一下,反思并有創(chuàng )造性且高效地管理你的情緒?這里有個(gè)方法:回想一件最近發(fā)生的且仍然讓自己情緒波動(dòng)的令人沮喪的事情。當時(shí),并非處于最佳狀態(tài),現在回想一下當時(shí)的情景。同時(shí),記住冰山一角的比喻,水面上可見(jiàn)的僅僅是一小部分。讓人驚訝的'是,也許正是自己造成了懼怕的后果。

  停下來(lái),問(wèn)問(wèn)自己:“此時(shí)我需要什么?需要自己怎么做?”當意識到自己的注意力集中在想要保護的需求上,并將其轉移到希望創(chuàng )造的感受上時(shí),我們就能發(fā)現更多的行為方式可以選擇。認識到這一點(diǎn)后,就可以開(kāi)始改變。一旦再感覺(jué)到有同樣的緊張狀況出現,就暫停,然后有建設性地表達顧慮或提出問(wèn)題。

  通過(guò)學(xué)會(huì )如何暫停并重啟“思維”大腦,就可以將“避免威脅(害怕失去)”的思維模式轉變?yōu)椤伴_(kāi)放學(xué)習以及充分把握當下”的思維模式。

  總之,良好的自我認識對一個(gè)人能否成功,起到了至關(guān)重要的作用。而在人們的生存和發(fā)展過(guò)程中,情緒常伴隨左右,各種不同的情緒對于人們事業(yè)的成功產(chǎn)生著(zhù)巨大的影響。在人們所表現的情緒中,一種情緒往往隱藏在與之對立的另一種情緒里面。發(fā)現和研究那個(gè)秘密的、隱藏起來(lái)的情緒,對于人們更好的發(fā)展,提升領(lǐng)導力均有著(zhù)非常重要的意義。

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