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關(guān)于高中化學(xué)實(shí)驗改進(jìn)與優(yōu)化探討論文
摘要：
基于化學(xué)實(shí)驗的重要意義，分析了高中化學(xué)實(shí)驗改進(jìn)與優(yōu)化應當遵循科學(xué)性、直觀(guān)性、易操作、安全性與趣味性等原則，從改進(jìn)與優(yōu)化常規實(shí)驗、改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)手段、改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方法等方面提出改進(jìn)思考，以提升高中化學(xué)實(shí)驗效率。
關(guān)鍵詞：
高中化學(xué)；化學(xué)實(shí)驗；改進(jìn)；優(yōu)化原則；
化學(xué)作為一門(mén)自然學(xué)科，它的發(fā)展離不開(kāi)實(shí)驗，實(shí)驗是化學(xué)學(xué)科得以發(fā)展的前提和基礎。目前高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)現狀不容樂(lè )觀(guān)，嚴重影響了高中生化學(xué)實(shí)驗能力發(fā)展，不利于提升學(xué)生化學(xué)技能�；瘜W(xué)實(shí)驗改進(jìn)與優(yōu)化成為當前高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)等待解決的問(wèn)題，高中化學(xué)教師要基于高中化學(xué)實(shí)驗優(yōu)化的基本原則，探尋高中化學(xué)改進(jìn)與優(yōu)化的有效路徑。
一、高中化學(xué)實(shí)驗改進(jìn)與優(yōu)化原則
1、科學(xué)性
化學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗的任何一項優(yōu)化與改進(jìn)都必須建立在科學(xué)基礎之上。無(wú)論是化學(xué)實(shí)驗內容的優(yōu)化，還是實(shí)驗形式、手段等改進(jìn)都必須要遵循化學(xué)自身的客觀(guān)規律，不能憑主觀(guān)臆斷。
2、直觀(guān)性
化學(xué)實(shí)驗的目的在于透過(guò)現象深入本質(zhì)，發(fā)現現象背后的化學(xué)規律。因此高中化學(xué)實(shí)驗的改進(jìn)與優(yōu)化必須要遵循"直觀(guān)性"原則，要有助于提升化學(xué)實(shí)驗的顯現度，使實(shí)驗現象更加直觀(guān)，使每一位學(xué)生都能清晰的觀(guān)察到實(shí)驗現象。
3、易操作性
高中化學(xué)實(shí)驗改進(jìn)與優(yōu)化要在遵循科學(xué)性原則下追求最佳方案，力求使實(shí)驗更加的容易操作，通過(guò)優(yōu)化實(shí)驗器材、改進(jìn)實(shí)驗方法等，通過(guò)最簡(jiǎn)約的實(shí)驗取得最佳實(shí)驗效果，達到減負增效的效果。
4、安全性
化學(xué)實(shí)驗，安全第一。高中化學(xué)實(shí)驗的任何一項改進(jìn)都必須要以安全為基本前提，確保實(shí)驗過(guò)程中的師生安全， 消除一切安全隱患，對實(shí)驗過(guò)程中可能出現的安全問(wèn)題必須要做好充分的預設，并采取相應的預防措施。
5、趣味性
高中化學(xué)面對的是一群學(xué)生，因此高中化學(xué)實(shí)驗的改進(jìn)與優(yōu)化要遵循趣味性原則，在確保實(shí)驗科學(xué)性與安全性前提下，可以通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗提升化學(xué)實(shí)驗的趣味性，以激發(fā)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗興趣，調動(dòng)學(xué)生實(shí)驗積極性。
二、高中化學(xué)實(shí)驗改進(jìn)與優(yōu)化實(shí)踐
1、常規實(shí)驗改進(jìn)與優(yōu)化
�。�1）改進(jìn)實(shí)驗裝置。
高中化學(xué)教師要創(chuàng )造性地使用教材，對既有的實(shí)驗教材中的實(shí)驗裝置進(jìn)行合理改進(jìn)，使實(shí)驗更容易操作，提升實(shí)驗的可見(jiàn)度；教師還可以根據實(shí)驗的需要，開(kāi)發(fā)一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗器材，從而使實(shí)驗重點(diǎn)更突出，更易于突破難點(diǎn)；實(shí)驗裝置的改進(jìn)還要注重綠色實(shí)驗，從生活中尋找可替代實(shí)驗儀器；最后，高中化學(xué)教師還可以自主設計一些實(shí)驗裝置，體現教師實(shí)驗教學(xué)個(gè)性。
�。�2）改進(jìn)實(shí)驗藥品。
實(shí)驗藥品的改進(jìn)與優(yōu)化要有助于提升實(shí)驗效果，通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗藥品有效解決化學(xué)實(shí)驗中的困惑，大大縮減化學(xué)實(shí)驗所需時(shí)間，提高化學(xué)實(shí)驗效率。例如"鈉的燃燒"實(shí)驗，由于在實(shí)驗過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生黑色的物質(zhì)，而非淡黃色固體物質(zhì)，我們可以采取的實(shí)驗方案是將鈉表面的物質(zhì)"煤油"吸除，我們可以用藥品有機溶劑笨，達到消除學(xué)生困惑的目的；此外，我們還可以改變傳統試驗中藥品添加的順序，以提升實(shí)驗效果。
2、改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)手段
�。�1）合理運用多媒體。
高中化學(xué)教師要合理運用多媒體，改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)手段，提升實(shí)驗效果。例如，微觀(guān)實(shí)驗，如果我們采取傳統實(shí)驗教學(xué)手段，往往難以取得較好實(shí)驗效果，我們可以借助投影，放大實(shí)驗效果，以達到放大實(shí)驗效果的目的；教師也可以借助多媒體動(dòng)畫(huà)、視頻資源、模擬實(shí)驗等，將實(shí)驗的全過(guò)程直觀(guān)地展示出來(lái)，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗操作的程序。
�。�2）科學(xué)應用傳感器。
傳感器是現代科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展背景下的產(chǎn)物，教師要科學(xué)地利用傳感器，開(kāi)展高中化學(xué)實(shí)驗新路徑，借助傳感器的電信號，將化學(xué)量轉變出來(lái)，從而使化學(xué)實(shí)驗不僅易于操作，而且更加的直觀(guān)可見(jiàn)；此外，教師還有可以運用傳感器拓展高中化學(xué)實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生視野，突破化學(xué)教材的束縛；最后，教師還可以利用傳感器輔助化學(xué)"研究性學(xué)習"，例如野外采樣，這些往往是傳統實(shí)驗所無(wú)法實(shí)現的。
3、改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方法
�。�1）探究實(shí)驗。
在高中化學(xué)傳統試驗中，大多實(shí)驗往往是演示實(shí)驗，高中化學(xué)教師要積極探索"探究實(shí)驗"，合理設置演示演示、驗證實(shí)驗的占比，擴大探究實(shí)驗比例，幫助高中生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升學(xué)生化學(xué)實(shí)驗操作能力，從被動(dòng)的接受者向主動(dòng)的知識構建者轉變，培養學(xué)生實(shí)驗創(chuàng )造力。
�。�2）綠色實(shí)驗。
綠色成為現代化學(xué)實(shí)驗的一個(gè)重要理念，高中化學(xué)實(shí)驗的改進(jìn)與優(yōu)化要將綠色實(shí)驗理念貫穿于教學(xué)始終。教師要在實(shí)驗教學(xué)中進(jìn)行綠色實(shí)驗教育，挖掘綠色實(shí)驗素材，對高污染實(shí)驗采取模擬實(shí)驗形式，在不影響實(shí)驗效果的基礎上盡量縮小實(shí)驗規模，以減少對環(huán)境的污染，要引導學(xué)生科學(xué)地處理好化學(xué)實(shí)驗廢棄藥品，條件成熟的可以成立綠色實(shí)驗行動(dòng)小組等。
三、結語(yǔ)
總之，不斷改進(jìn)與優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗，最大程度上發(fā)揮實(shí)驗效能，全面提升高中生化學(xué)實(shí)驗操作技能與化學(xué)素養，讓創(chuàng )新與改革成為高中化學(xué)實(shí)驗不斷提升的動(dòng)力之源。
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