- 相關(guān)推薦
有機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)輔助工作分析論文
摘要：有機化學(xué)實(shí)驗是高校中化學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的主干課程之一，在培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力方面起著(zhù)重要作用。有機化學(xué)實(shí)驗技術(shù)人員的教學(xué)輔助工作，直接影響著(zhù)有機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。為了提高高等教育教學(xué)質(zhì)量，從實(shí)驗室管理、實(shí)驗準備、實(shí)驗教學(xué)改革等方面進(jìn)行了探索和改革，目標是培養出適應社會(huì )發(fā)展的創(chuàng )新型人才。
關(guān)鍵詞：有機化學(xué)；實(shí)驗教學(xué)；教學(xué)輔助
“有機化學(xué)”作為化學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，是四大基礎化學(xué)（無(wú)機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)和有機化學(xué)）之一，是我�；瘜W(xué)、生物、食品、藥學(xué)和水產(chǎn)養殖等專(zhuān)業(yè)的必修課程。有機化學(xué)實(shí)驗是有機化學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，在培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神方面起著(zhù)重要的作用。有機化學(xué)實(shí)驗室的管理工作和實(shí)驗準備工作的好壞，直接影響著(zhù)實(shí)驗教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。作者從事有機化學(xué)實(shí)驗室管理和有機化學(xué)實(shí)驗準備工作多年，下面總結了幾點(diǎn)體會(huì )。
１思想上高度重視教輔工作的重要性
實(shí)驗教學(xué)輔助和實(shí)驗教學(xué)同等重要，從思想上高度認可和尊重自己的勞動(dòng)。目前很多高校的實(shí)驗技術(shù)人員在學(xué)校里的地位相對較低，所做的工作長(cháng)期得不到認可，在職稱(chēng)評定和福利待遇方面要低于其他教師。這種現象是有歷史原因的，主要是因為以前的實(shí)驗員大多學(xué)歷不高，在工作能力方面稍有欠缺。但是，現在的實(shí)驗技術(shù)人員大多具有碩士學(xué)位，甚至博士學(xué)位，完全具有從事實(shí)驗教學(xué)輔助工作、甚至實(shí)驗教學(xué)的能力。因此，作為實(shí)驗技術(shù)人員，我們必須尊重自己的勞動(dòng)，充分認識到自己工作的重要性，不能因為自己的勞動(dòng)暫時(shí)得不到大家的認可而自暴自棄，要改變別人的偏見(jiàn)不是一朝一夕的事情。教育事業(yè)是一項長(cháng)期的事業(yè)，我們要利用自己的專(zhuān)業(yè)知識，為培養適應社會(huì )發(fā)展的新型人才發(fā)揮力量。相信付出總會(huì )有回報，我們用心工作將來(lái)肯定會(huì )得到大家的認可。
２不斷學(xué)習新的實(shí)驗技術(shù)和實(shí)驗室管理方法
作為新時(shí)代的實(shí)驗技術(shù)人員，除了在思想上高度重視和認可自己的工作外，還要積極學(xué)習新的實(shí)驗技術(shù)和實(shí)驗室管理方法。由于現代技術(shù)的發(fā)展、實(shí)驗設備的更新?lián)Q代，要求實(shí)驗技術(shù)人員必須不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，除了熟練掌握實(shí)驗基本原理和操作外，還要掌握實(shí)驗教學(xué)儀器的使用方法和基本維護，要做到懂性能、懂使用和懂維護［１］。我們學(xué)習其它高校先進(jìn)的實(shí)驗室管理方法，博取眾家之長(cháng)，為我所用。同時(shí)也可以利用網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習國內外新的實(shí)驗技術(shù)，比如綠色化學(xué)理念的貫徹［２－５］，微量化－半微量化實(shí)驗方法改革［６－８］，國內外不同實(shí)驗教學(xué)的對比等［９－１０］。目前新舊知識交替日新月異，如果跟不上科技發(fā)展的腳步，就可能被歷史淘汰。因此，一定要敢于正視自己的弱項，及時(shí)調整自己的實(shí)驗室管理方法和實(shí)驗教學(xué)方式，培養出適應社會(huì )發(fā)展的新型化學(xué)化工人才。
３實(shí)驗室安全管理
由于有機試劑的特殊性，易燃易爆有毒，具有揮發(fā)性和腐蝕性，而且實(shí)驗過(guò)程中經(jīng)常用到加熱裝置，因此，有機化學(xué)實(shí)驗室的安全管理難度相對比較大。尤其是近幾年來(lái)高校和化工企業(yè)安全事故頻發(fā)，不斷敲響安全管理的警鐘。在有機化學(xué)實(shí)驗室管理方面，一定不要心存僥幸，要從細節入手，力爭杜絕一切安全隱患。我校在實(shí)驗室管理方面主要加強了人和藥品的管理。作為實(shí)驗室活動(dòng)的主體，所有進(jìn)入實(shí)驗室的人員必須通過(guò)安全考核，成績(jì)合格后方可進(jìn)入實(shí)驗室。學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗室之前，對實(shí)驗室可能發(fā)生的危險以及預防措施做到心中有數，并且經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗室安全事故模擬，讓學(xué)生更加直觀(guān)形象地學(xué)習一旦安全事故發(fā)生后如何自救，盡量讓人身和財務(wù)損失降到最低。同時(shí)，實(shí)驗室配置必需的防護用品，如實(shí)驗服、手套、防護鏡、自動(dòng)沖淋裝置、滅火毯和滅火沙等，并且讓學(xué)生能夠熟練使用這些應急用品，而不僅僅是擺設。對于有機化學(xué)實(shí)驗室藥品的管理，一定要根據藥品的性質(zhì)，進(jìn)行分類(lèi)擺放，而且實(shí)驗室的溫度和通風(fēng)條件要符合要求。并且建立實(shí)驗藥品消耗使用臺賬，尤其是管控藥品一定要單獨存放，并且定期檢查。不可在實(shí)驗室放置過(guò)多的藥品。所有的配制試劑一定要在標簽上注明濃度、配制日期和保質(zhì)期。實(shí)驗的玻璃制品也應分類(lèi)擺放，有利于任課教師和學(xué)生方便拿取。
４有機化學(xué)實(shí)驗準備工作
有機化學(xué)實(shí)驗準備工作看似簡(jiǎn)單，但是要做到萬(wàn)無(wú)一失也不是一件簡(jiǎn)單的事情，其中需要做的工作有很多。實(shí)驗技術(shù)人員必須從細節入手，建立一個(gè)實(shí)驗準備記錄本，在實(shí)驗開(kāi)始之前就做好計劃，將實(shí)驗所需的試劑和儀器設備提前采購，并且根據學(xué)生的人數預留出備用藥品和儀器設備。將所需的藥品一一按照實(shí)驗要求提前配制好并放入實(shí)驗室藥品櫥。有的實(shí)驗對藥品的要求比較高，不同的廠(chǎng)家的藥品可能會(huì )影響到實(shí)驗現象和實(shí)驗結果，為了保證每一批藥品都能符合實(shí)驗要求，在學(xué)生實(shí)驗之前一定要做好預實(shí)驗，尤其是第一次更換藥品之后，如果藥品出現問(wèn)題要及時(shí)更換，保證本科實(shí)驗教學(xué)順利進(jìn)行。并且在實(shí)驗藥品的批次發(fā)生變化后要及時(shí)地通知實(shí)驗任課教師，以便實(shí)驗教師能夠及時(shí)應對學(xué)生實(shí)驗中出現的問(wèn)題。在實(shí)驗正式開(kāi)課之前，要將實(shí)驗所需試劑和設備準備情況告知實(shí)驗任課教師，可以根據不同教師的不同需求來(lái)準備實(shí)驗，讓任課教師充分感受到實(shí)驗技術(shù)人員對其的尊重。同時(shí)要在實(shí)驗結束后及時(shí)與實(shí)驗教師溝通，聽(tīng)取教師和學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便檢查自己實(shí)驗準備工作是否完善，將實(shí)驗過(guò)程中出現的異常問(wèn)題記錄到實(shí)驗準備記錄本上，在下一位教師上課之前進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)，這樣后面實(shí)驗就可以避免出現前邊實(shí)驗中的問(wèn)題，工作也將日臻完美。在任課教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)時(shí)不要把自己當成一個(gè)旁觀(guān)者，要積極主動(dòng)參與實(shí)驗教學(xué)，協(xié)助教師處理實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題，這樣實(shí)驗技術(shù)人員雖然不是直接參與實(shí)驗教學(xué)，但是完全具有承擔實(shí)驗教學(xué)任務(wù)的能力，在專(zhuān)職實(shí)驗教師人手不夠的情況下可以參與到實(shí)驗教學(xué)當中來(lái)。多年的實(shí)驗教學(xué)輔助工作經(jīng)驗可以對新進(jìn)實(shí)驗教師進(jìn)行必要的指導，起到老帶新、傳幫帶的作用。
５積極參與實(shí)驗教學(xué)改革
實(shí)驗教學(xué)改革主要分為實(shí)驗內容、實(shí)驗方法和實(shí)驗教學(xué)方式的改革等等。盡管很多實(shí)驗技術(shù)人員不直接參與實(shí)驗教學(xué)工作，但是作為實(shí)驗教學(xué)團隊的一分子，也可以積極參與實(shí)驗教學(xué)改革，提高本科實(shí)驗教學(xué)水平。原來(lái)的實(shí)驗內容可能跟不上現代科技發(fā)展的需要，因此，實(shí)驗內容需要根據社會(huì )發(fā)展需要及時(shí)進(jìn)行調整。特別是幾年來(lái)，綠色化學(xué)理念漸漸被人們接受。綠色化學(xué)的核心是從源頭上減少和消除對環(huán)境的污染，因此，在實(shí)驗藥品的選擇上可以用無(wú)毒或者低毒藥品來(lái)代替劇毒藥品以減少對實(shí)驗者的傷害和對環(huán)境的污染。而微型化、半微型化實(shí)驗符合綠色化學(xué)發(fā)展的要求，成為近幾年各大高校相繼采用的一種有機化學(xué)實(shí)驗方法［２－５，１１－１２］。微型化實(shí)驗試劑用量為常規實(shí)驗的１％～１０％，可以大大節約試劑成本，同時(shí)產(chǎn)生的廢棄物較少，有利于實(shí)驗室安全和環(huán)境保護。而且實(shí)驗時(shí)間也可以縮短１／３，同樣的時(shí)間可以多做幾個(gè)不同的實(shí)驗，有利于學(xué)生的培養。微型化實(shí)驗在實(shí)驗技巧和準確性方面對學(xué)生的要求更高，更利于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是微型化實(shí)驗不是常規實(shí)驗的簡(jiǎn)單濃縮，需要在試劑用量、實(shí)驗儀器和反應時(shí)間等方面重新進(jìn)行條件摸索。根據不同的教學(xué)目標和教學(xué)內容使用不同的教學(xué)方法，對于大多數的常規實(shí)驗可以采取集中教學(xué)的方式。教師通過(guò)現場(chǎng)講解或者觀(guān)看錄像的方式講解實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟和實(shí)驗注意事項。而對于有些試劑毒性特別大或者實(shí)驗安全性比較低的實(shí)驗，則可以通過(guò)觀(guān)看仿真模擬錄像的方式來(lái)學(xué)習。這樣，學(xué)生在較安全的環(huán)境中達到了教學(xué)目標。
６結語(yǔ)
“有機化學(xué)實(shí)驗”作為基礎化學(xué)實(shí)驗的主干課程之一，在培養創(chuàng )新型人才方面起著(zhù)不可磨滅的作用。實(shí)驗技術(shù)人員在實(shí)驗室管理和實(shí)驗教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用，我們必須緊跟時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習先進(jìn)的實(shí)驗室管理方法，積極推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)改革，不斷提高高等教育的質(zhì)量。
【有機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)輔助工作分析論文】相關(guān)文章：
食品專(zhuān)業(yè)有機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)論文09-10
PBL教學(xué)法在大學(xué)有機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應用分析論文10-06
論文：數學(xué)軟件進(jìn)行《數學(xué)分析》輔助教學(xué)分析10-26
關(guān)于有機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革模式的探索與實(shí)踐論文07-31
有機化學(xué)與生活論文08-19
論文：加強高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的策略分析09-04
淺議高校有機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革的探索和實(shí)踐論文07-18
關(guān)于計算機輔助語(yǔ)文教學(xué)分析的論文07-15
有機化學(xué)與醫學(xué)論文10-03