- 相關(guān)推薦
農村幼兒交通安全意識現狀調查研究論文
3—6歲幼兒上下學(xué)出行，暴露在交通環(huán)境中，是交通環(huán)境中的弱勢群體，為了解幼兒的上下學(xué)出行情況及目前對交通安全知識的了解情況，本文對高溪幼兒園幼兒及家長(cháng)進(jìn)行調查，調查發(fā)現，當前幼兒及家長(cháng)交通安全意識淡薄，為對幼兒開(kāi)展更有針對性的交通安全教育，結合幼兒特征及主要的交通出行方式，提升幼兒及當地村民交通安全意識，我們作了以下調查。
一、引言
蓮都區高溪幼兒園位于碧湖鎮高溪鄉竹溪村交通便利，附近共有缸窯、黃塘窯、高溪村、竹溪村、嵐山頭5個(gè)村，附近的適齡幼兒都送到幼兒園就讀。隨著(zhù)農村經(jīng)濟的發(fā)展，各種交通工具逐漸走入尋常百姓家。幼兒山下學(xué)乘坐三輪車(chē)、電瓶車(chē)的越來(lái)越多。為此我園重視幼兒上下學(xué)的安全，宣傳交通安全教育知識，加強安全教育管理，培養幼兒、家長(cháng)自我保護意識，但由于幼兒年齡小，自我保護意識薄弱，安全教育是我們最重視的問(wèn)題。為此，我園成立了交通安全調查小組，通過(guò)調查研究分析去解決問(wèn)題，提高幼兒和家長(cháng)的交通意識，學(xué)會(huì )自我保護達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )，確保一方平安”的安全教育目的。
二、調查內容
(一)調查目的
本次調查旨在通過(guò)問(wèn)卷調查的形式知道農村幼兒的上下學(xué)方式和交通安全意識的現狀，進(jìn)而采取相應的措施加強幼兒園的交通安全教育工作，普及交通安全知識、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強幼兒及家長(cháng)的交通安全意識，提高防范各種安全事故的能力。
(二)調查對象及方法
本次調查活動(dòng)我們主要采用問(wèn)卷調查形式進(jìn)行。調查對象為蓮都區高溪幼兒園全體幼兒及家長(cháng)。對問(wèn)卷進(jìn)行了分析整理，總結出幼兒交通安全意識方面存在的問(wèn)題。
(三)調查內容
首先對幼兒上下學(xué)交通方式的調查，通過(guò)了解幼兒主要的交通出行方式，以進(jìn)一步確定相應的教育內容。其次調查家長(cháng)及幼兒對交通標志的掌握情況。
(四)調查情況分析
1.幼兒上下學(xué)交通方式的調查
由于幼兒出行由監護人接送，將幼兒上下學(xué)交通方式分為家長(cháng)接送(步行)、家長(cháng)接送(公共交通)、家長(cháng)接送(小汽車(chē))、家長(cháng)接送(三輪車(chē))、家長(cháng)接送(電瓶車(chē))、家長(cháng)接送(摩托車(chē))等6種方式。調查發(fā)現，幼兒上下學(xué)出行以步行、三輪車(chē)和電瓶車(chē)為主，摩托車(chē)和小汽車(chē)接送的情況也存在。如圖一所示。
2.交通標志的認識情況
調查發(fā)現家長(cháng)及幼兒除了對“紅綠燈”的認識率比較高外，對其他如人行道、斑馬線(xiàn)、禁止通行、危險警告等標志的認識情況都很不理想�？紤]到我們幼兒園為農村幼兒園，人們對交通規則及交通標志的認識盲點(diǎn)多，倡導遵守交通安全規則，首先需要解決這個(gè)知識盲點(diǎn)問(wèn)題。
三、對應策略
(一)加強宣傳教育，提升安全意識
針對幼兒上下學(xué)的出行方式我們將不規范交通行為拍攝下來(lái)，制成圖片、宣傳版，作為交通安全教育材料，給家長(cháng)幼兒舉辦交通安全知識講座，向他們宣傳這些交通行為的有害性。向村里的村民發(fā)放宣傳材料，讓他們從一樁樁交通事故的慘痛教訓中找到原因，讓他們從這些不文明、不規范的交通行為中吸取經(jīng)驗，從我做起，從教育自己的孩子做起，摒棄不當的交通行為，自覺(jué)遵守交通規則，大人做孩子遵守交通規則的榜樣，孩子做大人的交通監督員。
(二)認識交通標識，解決盲點(diǎn)問(wèn)題
由于農村幼兒看的交通標識少，接觸不多我們幼兒園對幼兒進(jìn)行認識交通標志的教育，根據年齡特點(diǎn)引導幼兒認識相關(guān)的交通標志。如：小班認識“紅綠燈”“人行橫道”等標志，中班在小班的基礎上認識“禁止行人通行”“注意危險”“機動(dòng)車(chē)道”“行人道”等標志，大班在中班的基礎上認識“禁止停車(chē)”“禁止駛入”“停車(chē)場(chǎng)”“左右轉彎”等標志。在幼兒認識交通標志的基礎上，再進(jìn)行遵守交通規則教育，這樣的教育才能更顯成效。其次，在幼兒園環(huán)境中布置交通標志，模擬交通現場(chǎng)，請幼兒遵守交通規則。
(三)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，認識得到內化
我們通過(guò)邀請交警叔叔為家長(cháng)、幼兒講解交通規則的理論知識，理論與實(shí)際操作相結合。還安排了幼兒和家長(cháng)走進(jìn)交警隊去了解交警的工作。通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒和家長(cháng)對交通規則有了更深刻的認識和理解。
(四)利用社區活動(dòng)宣傳，加大教育成果
為了進(jìn)一步加深幼兒及家長(cháng)的交通安全意識，使遵守交通規則成為幼兒和家長(cháng)的自覺(jué)行為，我們利用社區活動(dòng)大力宣傳交通安全知識，促使大家共同遵守交通規則，使幼兒園的交通安全教育影響到家庭、影響到社會(huì )，鞏固和擴大了幼兒園交通安全教育的成果。
幼兒是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)。加強交通安全教育，提升公民素質(zhì)，不僅是幼兒園的一項職責，更是全社會(huì )的一份責任，我們應共同努力，一起創(chuàng )造孩子安全美好的每一天。
【農村幼兒交通安全意識現狀調查研究論文】相關(guān)文章：
特殊教育現狀調查研究論文09-03
農村幼兒教育現狀對策思考論文06-18
農村地區初中生英語(yǔ)學(xué)習現狀調查研究10-08
營(yíng)造交通安全文化氛圍,培養幼兒交通安全意識論文07-26
城市公共汽車(chē)交通現狀分析的論文10-08
分析幼兒園教育現狀論文10-23
醫學(xué)本科生對醫學(xué)心理學(xué)教育現狀的調查研究論文07-15
幼兒音樂(lè )教學(xué)的價(jià)值和現狀論文08-16
幼兒生命教育的現狀和探索論文09-22