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弘揚個(gè)性新課改中實(shí)施素質(zhì)教育論文
《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由：‘應試教育’轉向提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展” 。全面實(shí)施素質(zhì)教育，是國家為培養適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展需要的跨世紀人才而提出的極具遠見(jiàn)的戰略性決策。作為學(xué)校教育的重要組成部分學(xué)校體育教學(xué)在實(shí)現素質(zhì)教育中能夠發(fā)揮積極的作用。
一、在體育運動(dòng)中培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展
體育是人的獨立行為活動(dòng)，體育運動(dòng)是陪伴孩子們終身的一項活動(dòng)，使他們可以從中嘗試成功的喜悅和得到尊重的心理滿(mǎn)足。
�。ㄒ唬w育課發(fā)展個(gè)性的一般原則。
1、要認真識別承認每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。
2、鼓勵和支持不同個(gè)性。
3、對不同的個(gè)性要采用適宜的方式去引導和培養。
�。ǘ┱莆諑追N發(fā)展學(xué)生個(gè)性行之有效的方法。
1、準備活動(dòng)是發(fā)展個(gè)性的極好方法。
2、培養自鍛能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
3、開(kāi)設選項課是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要途徑。
4、"俱樂(lè )部"式的教學(xué)也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的有效方式。
二、體育教師要不斷提高自身的主導作用
傳統的教學(xué)模式是在教師的指導下進(jìn)行的，在崇尚健康第一、以終身體育為目標的今天，這肯定不能適應學(xué)生為了健康與參與各種不同的體育項目的要求。在教學(xué)的過(guò)程中，教師根據學(xué)生選取的項目以及他們的認知水平、運動(dòng)能力制定出各堂課的教學(xué)目標。學(xué)生圍繞這個(gè)目標可以采用多形式的學(xué)練方法，嘗試解決課堂的主要問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生能自然地形成良好的思維習慣，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )正確處理人與人之間的相互關(guān)系，提高對社會(huì )、環(huán)境的適應能力。教師既要回答事先預定設計的問(wèn)題，同時(shí)還要與學(xué)生共同探討在課堂教學(xué)過(guò)程中未曾預料到的問(wèn)題。這樣教師既是對自己已有知識經(jīng)驗加以加工、鞏固、提高，又是對不斷出現的新問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習、探索，豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗、拓寬了知識面、提高了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應教學(xué)不斷更新的知識與不同要求的未來(lái)體育教學(xué)打下良好的基礎。
三、要重視對學(xué)生體育興趣和愛(ài)好的培養
體育教師要高度重視對學(xué)生興趣的培養。在指導和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，應充分挖掘學(xué)生對運動(dòng)的內在潛力和樂(lè )趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動(dòng)的教學(xué)內容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養學(xué)生的興趣，并把穩定的興趣培養為自我鍛煉的習慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應注意加強體育基本知識教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野，教會(huì )學(xué)生運用知識技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強學(xué)生自我鍛煉的能力。
四、重視培養學(xué)生的心理健康
�。ㄒ唬╁憻拰W(xué)生頑強的意志品質(zhì)
由于任何一種體育運動(dòng)的成效都是人們在長(cháng)期磨練的過(guò)程中獲得的。良好的意志品質(zhì)是人們所必須具備的素質(zhì)，意志努力總是和克服困難的行為相聯(lián)系的。它一方面在克服困難中得到體現，另一方面也在克服困難中得到鍛煉。在體育教學(xué)、訓練和競賽中，學(xué)生必須付出自己的最大努力去克服一個(gè)又一個(gè)生理上和心理上的困難或障礙，并且每前一步往往都要付出極大的意志努力，勝利也常常取決于“再堅持一下的努力之中”。所以，長(cháng)期、系統的體育教育，能有效地鍛煉學(xué)生頑強的意志品質(zhì)。
�。ǘ┨找睂W(xué)生高尚的情操
在體育教學(xué)、課外鍛煉和各種體育競賽中，學(xué)生都將獲得各種強烈的情感體驗，而這種情感體驗，具有鮮明、強列、豐富、多樣、易變等特點(diǎn)，對陶冶學(xué)生的情操具有特殊的作用。學(xué)生不但要形態(tài)美，還要心靈美。體育是實(shí)施美育的重要手段之一，在多姿多彩的學(xué)校體育中，教師各種教法手段的運用， 各種隊列練習與技術(shù)練習，各種體育競賽與表演，以至體育場(chǎng)地器材的布置等，都可以使學(xué)生受到外在美和內在美的熏陶。
五、加強課外體育活動(dòng)
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的組成部分，是完成學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要組織形式。它可鞏固和擴大體育課效果，使學(xué)生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)緊密結合起來(lái)，堅持兩操、兩活動(dòng)，進(jìn)行隊列操練、身體基本訓練狠抓基本體操的質(zhì)量。
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展
體育運動(dòng)能促進(jìn)大腦的發(fā)育，改善機能，為人們從事智力活動(dòng)打下良好的物質(zhì)基礎。其次，可以促進(jìn)觀(guān)察力、記憶力、想象力和思維能力等智力因素的發(fā)展。體育運動(dòng)具有不同形式的對抗性，不論是個(gè)人或集體項目，因其有不確定性特點(diǎn)，則可把表現為肢體對抗的外在形式引伸為內在人腦間的智慧較量。
�。ǘ┰鰪妼W(xué)生的體質(zhì)
隨著(zhù)我國社會(huì )兩個(gè)文明程度的迅速提高，更好地貫徹國家全民健身計劃綱要，落實(shí)“一二一”工程，學(xué)校體育還需引進(jìn)終身體育教育的思想，運用終身體育教育理論和方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的體育興趣 ，以培養學(xué)生終身體育意識、習慣和能力。使學(xué)生走向社會(huì )后，不僅有一個(gè)強健的體魄，而且具有一定的體育素養，以適應現代生產(chǎn)方式和生活方式，提高生活質(zhì)量，也使學(xué)校體育的功能最大限度地向全社會(huì )延伸。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生的競爭意識和進(jìn)取精神
學(xué)校體育以其豐富多彩的內容和形式，為培養學(xué)生的競爭意識和進(jìn)取精神創(chuàng )造了良好的條件。各種體育競賽和體育表演或技評等，都是在同等條件下進(jìn)行的。競賽是體育運動(dòng)的突出特點(diǎn)，作為運動(dòng)者都有盡快實(shí)現追求目標的心理動(dòng)機，所謂求勝心切。為此，他們有必要不斷開(kāi)發(fā)和發(fā)展自己最大能力的新的運動(dòng)技術(shù)與方式。這種創(chuàng )造性的心理動(dòng)機與行為，能使他們逐漸形成準備和樂(lè )意接受未來(lái)社會(huì )的各種新事物的心理傾向。因此，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種不同形式的體育競賽能較好地動(dòng)員學(xué)生全身心地投入到竟賽或練習中去，有利于培養學(xué)生的竟爭意識和進(jìn)取精神。
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