五年級數學(xué)小論文（通用17篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。相信很多朋友都對寫(xiě)論文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級數學(xué)小論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級數學(xué)小論文 1
在生活中，我們可以發(fā)現有許許多多的數學(xué)知識。例如有三角形、植樹(shù)問(wèn)題、位置與方向只要我們細細觀(guān)察，多多去想�，F在就讓我給大家詳細講一下三角形吧。
在這周的星期二，爸爸帶我去了宿舍樓下打籃球。爸爸問(wèn)我：你知道籃球板支架是什么形的嗎？三角形是怎么來(lái)的呢？我說(shuō)支架是三角形的.。但不知道三角形是怎么來(lái)的？爸爸說(shuō)：三角形是由三條線(xiàn)段首尾相連組成的封閉圖形叫做三角形。三條直線(xiàn)所圍成的圖形叫平面三角形。我會(huì )意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
在周三，我要回廣州了。在機場(chǎng)里，我看見(jiàn)有個(gè)賣(mài)小木制品的地方。我看見(jiàn)部分東西都帶有三角形，如：小房子的房檐，自行車(chē)的的三腳架，古時(shí)侯的相機的三條支架?chē)闪藗�(gè)三角形可是標價(jià)太貴，我沒(méi)舍得買(mǎi)�？墒强吹竭@些小物品，我的心里又有了一個(gè)疑問(wèn)，為什么它們都帶有三角形呢？哦，是原來(lái)三角形具有穩定性。三角形可以使它們更堅固。出機場(chǎng)后，我又發(fā)現三角形了。是一個(gè)小女孩疊的小帽子我坐在爸爸派的車(chē)上，一遍遍想著(zhù)那天學(xué)到的知識。就覺(jué)得很開(kāi)心。
五年級數學(xué)小論文 2
在我們身邊有許多跟數學(xué)有關(guān)的事情，例如你去小店買(mǎi)東西，要算一算一共有多少錢(qián)；在學(xué)校舉行慶典時(shí)，老師要點(diǎn)明學(xué)生人數；經(jīng)營(yíng)小店的老板要算一算每個(gè)月盈虧多少……這都是我們生活中所遇到的數學(xué)問(wèn)題�？梢哉f(shuō)數學(xué)無(wú)處不在。瞧，我又碰上了一道數學(xué)難題了。在玩推箱子的游戲中，當我玩到第七關(guān)時(shí)，我就不知道如何去推了。問(wèn)爸爸媽媽時(shí)，他們想了一下也不知如何去推，這可難倒了我，我左思右想實(shí)在想不出來(lái)就打算明天再想。結果這件事就被我遺忘在腦后了。
而就在前些天姐姐來(lái)到我家玩，我以迅雷不及掩耳之勢奪下了老姐的'手機玩弄起來(lái)，偶爾發(fā)現了推箱子這個(gè)游戲，便饒有興趣的玩起來(lái)，大約過(guò)了3分鐘，我又與第七關(guān)相遇了。我使出渾身解數，用盡各種力所能及的推法，仍舊無(wú)濟于事。姐姐就在一旁幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“怎么樣，玩不過(guò)去吧！”我一聽(tīng)火冒三丈，下定決心一定要把這關(guān)闖過(guò)去。我靜下心來(lái)，手中拿著(zhù)紙和筆，把自己嘗試的每一種推法都畫(huà)下來(lái)，避免第二次犯同樣的錯誤。
我一共整理出了十二種推法，終于找到答案。后來(lái)學(xué)了數學(xué)，我才知道這種方法在數學(xué)上叫窮盡法，即把解決某個(gè)問(wèn)題的所有可能都一一找列出。通過(guò)這件事我終于明白了。
五年級數學(xué)小論文 3
前幾天，我陪媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。
女人逛街買(mǎi)衣服是最煩的`。她們要看看這個(gè)牌子搞不搞促銷(xiāo)，那個(gè)牌子打不打折。就這么挑挑揀揀，起碼也得兩三個(gè)小時(shí)才能回家。這不我又 開(kāi)始抱怨了。
“老媽~你還要逛多久才肯罷休��！你女兒我要累死了�！薄澳呛冒�，我也逛不動(dòng)了。我也只帶了500.那你算算我用了多少錢(qián)，有沒(méi)有剩余，如果有剩余，剩多少�！薄澳怯袥](méi)有獎勵��？”我一臉期待的問(wèn)�！皼](méi)有！”媽媽立刻回絕了我，又道“答錯了繼續逛街�！蔽夷槻唤猓骸澳悴恢粠Я�500嗎？”“那是現金，還有信用卡可以用來(lái)刷呢！”我立即驚呼道：“不會(huì )吧！還有信用卡?”我心想：一定要正確！不就是加加減減嗎！可是我不知道每件衣服的價(jià)錢(qián)��！媽媽好像看出了我的心思，拿出了一張紙不知道寫(xiě)了什么。我一看，居然是所有東西的價(jià)格，原來(lái)媽媽早為我“準備”好了
我看了一眼，便立刻報出答案：“390元，還剩110元�！� 媽媽立刻搖了搖頭說(shuō)：“不對！你再仔細看看�！蔽易屑氁豢�，上面寫(xiě)著(zhù)：披風(fēng)打8折，買(mǎi)一套衣服減20元，鞋子大減價(jià)打4折。媽媽說(shuō)：“現在多少錢(qián)呢？”“302元 。還剩198元�！薄澳蔷屠^續逛咯！”我在心里悲哀道：?jiǎn)鑶�，又要逛了！以后就算計算再好也要看清題目，不然老是災在題目上面，太冤枉了！
以后要仔細審題才行��！不然就悲了!
五年級數學(xué)小論文 4
盼星星，盼月亮，終于盼到了弟弟的生日。生日前一天，我絞盡腦汁在想，應該送些什么給弟弟呢？我終于想到了，要不買(mǎi)些零食送給他，誰(shuí)叫他是“好吃鬼”呢。
我來(lái)到超市，走到零食柜臺，一眼就看到了巧克力，這些巧克力有很多品種，有盒裝，有袋裝，還有一條一條的……我隨便拿了一個(gè)盒裝的，準備放進(jìn)手推車(chē)里，可被爸爸拉住了，說(shuō)：“買(mǎi)東西要講究實(shí)惠，你先算算，哪個(gè)更便宜一些呢�！�
我開(kāi)始口算起來(lái)，盒裝巧克力是29.5元，凈含量是500克。一條條的巧克力是5.6元，凈含量是250克，袋裝巧克力是15元，凈含量是350克，總價(jià)除以數量等于單價(jià)，盒裝巧克力是29.5除以500等于0.059元，條裝巧克力是5.6除以250等于0.0224元，袋裝巧克力是50除以350等于0.046元，0.059元大于0.046元大于0.0224元，所以條裝巧克力更便宜一些，我拿了5條放在手推車(chē)里，3乘5等于15元，買(mǎi)巧克力一共花了15元，于是我按這種方法又買(mǎi)了許多零食，結完賬，我們又到到了甜品店，給弟弟買(mǎi)了一個(gè)巧克力加草莓的.蛋糕，大號巧克力草莓蛋糕是240元，中號188元，經(jīng)過(guò)我仔細一算，中號比較便宜些，于是，我和爸爸拎著(zhù)蛋糕和零食高高興興地回家了。
這次買(mǎi)東西，不僅增長(cháng)了我的數學(xué)水平，還讓我知道買(mǎi)東西要講究實(shí)惠。
五年級數學(xué)小論文 5
媽媽說(shuō)，外公家養的兩只母狗“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小狗，于是我纏著(zhù)媽媽帶我去看。
星期天，我們來(lái)到了外公家，看到了這2只小狗，它們都非常有特點(diǎn)。一只長(cháng)得胖嘟嘟的，象個(gè)小肉球，灰色的皮毛在太陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光;另一只則長(cháng)得比較“秀氣”，渾身雪白，象穿了一件潔白的外衣，依偎在“狗”媽媽的懷里，好可愛(ài)哦!根據出生的時(shí)間和顏色，外公分別給它們取名為老大灰灰，老二白白。
一到“狗屋”旁，我就被調皮可愛(ài)的小狗們吸引住了，全然不覺(jué)外公已經(jīng)來(lái)到我的身邊。外公說(shuō)：“媛媛，你快要上四年級了，今天外公考你個(gè)問(wèn)題，看你能否答出來(lái)?”“沒(méi)問(wèn)題!”我自信地回答。外公指著(zhù)小狗說(shuō)：“這2只小狗出生的日期非常有趣，老大和老二出生在相鄰月份的1號，這兩個(gè)1號分別是星期三和星期四，你知道是哪兩個(gè)月的1號嗎?”咋一聽(tīng)，這個(gè)問(wèn)題挺難的，但不服輸的我還是積極動(dòng)起腦來(lái)，我不由聯(lián)系起三年級時(shí)學(xué)過(guò)的年月日知識：由相鄰兩個(gè)月的1號是星期幾，如果只差一天，說(shuō)明第一個(gè)月的天數除以7余1天，哪個(gè)月的'天數是這樣的呢?哦，有了，29除以7余1天，一年中只有二月份有可能出現29天，由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號。
我把想法告訴了外公，外公高興地夸我真聰明，那2只可愛(ài)的小狗好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來(lái)跳去呢!
五年級數學(xué)小論文 6
夏天，人們最常使用的就是空調了，可是空調耗電量大，花的錢(qián)就越多了，所以人們就盡量能不開(kāi)就不開(kāi)了，空調也就成了擺設。今天，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣開(kāi)空調最省電！
爸爸也拿著(zhù)紙和筆來(lái)幫著(zhù)我計算。我們先假設，一個(gè)一匹的空調，它的制冷能力大約2300W，消耗功率約為720W，將溫度設定在22度；甚至20度以下，那么每小時(shí)應該耗電0.7度左右，一整晚按10小時(shí)來(lái)算的話(huà)，就是7度電左右。如果1度點(diǎn)等于6毛錢(qián)的話(huà)，7度電就算是5（取整數）元，一個(gè)月就是150元。我不禁感嘆了一聲：“這僅僅是空調的錢(qián)��！”
爸爸又說(shuō)：“但是我們可以把溫度調高一點(diǎn)啊，這樣花的錢(qián)就會(huì )少一點(diǎn)了�！蔽乙宦�(tīng)，連忙打開(kāi)了電腦，查了起來(lái)。結果如下：若室內溫度設定在26度的話(huà)，溫度穩定后，降頻降功率運轉1小時(shí)，在保溫及氣密良好的房間，大概1小時(shí)耗電約0.3~0.4度電左右。10小時(shí)大概就是3~4度電。我不禁又感嘆了一句：“這差距也太大了吧！”我們再次計算，按一晚4度電來(lái)算，就是3元錢(qián)一晚，一個(gè)月就是90元。但是像我這樣怕熱的.小孩，開(kāi)26度根本不過(guò)癮，這時(shí)我們就可以開(kāi)一臺風(fēng)扇，風(fēng)扇一晚大概是0.5度電，就是3毛錢(qián)，一點(diǎn)也不貴。26度加風(fēng)扇就可以節約下來(lái)很多度電了。但是也不能一直吹空調哦，每天也應該出出汗嘛！
數學(xué)就在我們的身邊，只有留心觀(guān)察身邊的一切，才能學(xué)好數學(xué)！
五年級數學(xué)小論文 7
清明節期間，我們一家人來(lái)到了服裝店。
首先，我們先去給爸爸買(mǎi)衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好清明節特價(jià)打八折。爸爸問(wèn)我，一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元，打八折相當于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8，你知道一件衣服多少錢(qián)嗎？我想：150×0.8，不如用150÷10=15，0.8×10=8，再相乘，15×8=120元，結果得120元，我高興得對爸爸說(shuō)：“是120元！”爸爸問(wèn)：“為什么呢？”我便把問(wèn)題解答的過(guò)程告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“對，還有一種方法就是將0.8×10，150×8=1200，再點(diǎn)上一位小數點(diǎn)就成了120.”
買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地上超市，爸爸對我說(shuō)：“商店奶制品正在做促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)二贈一，如果買(mǎi)兩箱，相當于打幾折呢？”我說(shuō)：“讓我算一算�！蔽蚁氚胩煲蚕氩怀鰜�(lái)，只好問(wèn)爸爸，爸爸是這樣解答的：“買(mǎi)二贈一就是花兩箱牛奶的`錢(qián)買(mǎi)三箱的牛奶。一箱50元就相當于花100元的錢(qián)買(mǎi)了150元的牛奶，那拿100÷150就相當打的折數，100÷150等于0.6，結果在6.5到7折之間，你明白了嗎？”我說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣的，我現在明白了！”
在回家的途中，我也發(fā)出了許多生活中的數學(xué)，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽(yáng)能的容水量，國旗的精確度等等一些問(wèn)題和發(fā)現！
這就是我在生活中的數學(xué)發(fā)現，我相信，還有更多的數學(xué)問(wèn)題在前方等待著(zhù)。
五年級數學(xué)小論文 8
今天早上一起來(lái)，媽媽就宣布：由于家里停水，今天全家到歐尚那邊去吃早餐，順便到超市買(mǎi)東西。
到了那邊，我們準備先去吃早餐，先來(lái)到了珅府撈面�？墒�，這里一碗面就要3、40塊錢(qián)，好貴，而且更加“驚悚”的是，這里的一個(gè)雞爪要5塊錢(qián)。我們覺(jué)得太貴不合算，就來(lái)到了“丸來(lái)丸趣”，沒(méi)想到，僅僅一墻之隔，價(jià)錢(qián)差距就這么大：這里一碗面只要9塊錢(qián)。吃完早餐，我們就開(kāi)始逛超市啦！我們先買(mǎi)了一袋我和爸爸最喜歡吃的青桔子，總共數量是11個(gè)，價(jià)錢(qián)是5.2元，差不多一個(gè)5毛錢(qián)左右。我們又去買(mǎi)了5個(gè)雞爪，一共4.8元。這個(gè)雞爪的價(jià)格簡(jiǎn)直與珅府撈面的'價(jià)格有著(zhù)“天壤之別”，一邊是不到1元/個(gè)，一邊是5元/個(gè)。來(lái)到水果區，我們買(mǎi)了一袋青蛇果，3個(gè)共17.7元，這么小的一個(gè)青蛇果差不多一個(gè)要6元，好貴！接下來(lái)，我們又去買(mǎi)了一個(gè)哈密瓜，11.3元，沒(méi)想到，3個(gè)小小的青蛇果比一個(gè)大大的哈密瓜整整還貴出了6.4元。由于我在鄰居桃桃家里嘗過(guò)黃桃很好吃，我們又去買(mǎi)了3個(gè)大大的黃桃，一共9.6元，平均下來(lái)每個(gè)黃桃是3.2元。我們買(mǎi)完所有需要的東西去結帳，算上這里沒(méi)有提到的東西，一共是500元。
這次，我從買(mǎi)東西里面學(xué)到了很多數學(xué)知識，今天真是太開(kāi)心了！
五年級數學(xué)小論文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和小明決定去探險。我們帶著(zhù)好奇心和一本數學(xué)筆記本，踏上了尋找“奇妙數字”的旅程。
首先，我們來(lái)到了公園，看到一群鴿子在草地上悠閑地覓食。我數了數，一共有12只鴿子。小明突然說(shuō)：“如果我們把12只鴿子平均分成兩組，每組會(huì )有多少只呢？”我迅速在筆記本上寫(xiě)下算式：12 ÷ 2 = 6。原來(lái)，這就是除法的魔力，它能幫助我們快速找到答案。
接著(zhù)，我們來(lái)到了一個(gè)果園。果園里種滿(mǎn)了蘋(píng)果樹(shù)，每棵樹(shù)上都掛滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果。我們決定估算一下果園里大約有多少蘋(píng)果。我觀(guān)察到每棵樹(shù)大約有20個(gè)蘋(píng)果，而果園里大約有10棵樹(shù)。于是，我用乘法算出了答案：20 × 10 = 200。小明笑著(zhù)說(shuō)：“看，數學(xué)還能幫我們估算果園的收成呢！”
最后，我們來(lái)到了一個(gè)迷宮。迷宮里有許多岔路口，每個(gè)路口都有一個(gè)數學(xué)問(wèn)題作為通關(guān)密碼。我們遇到了第一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)正方形有四條邊，每條邊都相等。如果它的周長(cháng)是16米，那么它的邊長(cháng)是多少米？”我回想起老師講的周長(cháng)公式，立刻寫(xiě)出了答案：16 ÷ 4 = 4米。就這樣，我們一路解答問(wèn)題，最終走出了迷宮。
這次奇妙的'數字之旅讓我深刻體會(huì )到了數學(xué)的樂(lè )趣和實(shí)用性。原來(lái)，數學(xué)不僅僅是一堆數字和符號，它還能幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題，讓我們的世界變得更加有趣和精彩。
五年級數學(xué)小論文 10
上個(gè)周末，媽媽帶我去超市購物。我興奮地推著(zhù)購物車(chē)，準備挑選自己喜歡的商品。然而，媽媽卻給了我一個(gè)任務(wù)：用數學(xué)知識來(lái)規劃我們的購物清單和預算。
首先，我拿出紙筆，列出了我們需要的商品和它們的價(jià)格。我發(fā)現，牛奶每盒3元，雞蛋每斤6元，面包每個(gè)2元……接著(zhù)，我根據家里的需求，計算出了每種商品需要購買(mǎi)的.數量。然后，我用乘法算出了每種商品的總價(jià)，并把它們加起來(lái)，得到了購物清單的總價(jià)。
在挑選商品的過(guò)程中，我還運用了比較和選擇的知識。比如，我發(fā)現有兩種品牌的牛奶，價(jià)格分別是3元和3.5元。我仔細比較了它們的容量和營(yíng)養成分，最終選擇了性?xún)r(jià)比更高的那種。
結賬時(shí)，我自豪地把預算和實(shí)際花費進(jìn)行了對比，發(fā)現只超出了幾毛錢(qián)。媽媽笑著(zhù)夸我：“你真是個(gè)會(huì )理財的小能手！”這次購物經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到了數學(xué)在日常生活中的應用價(jià)值，也讓我更加喜歡數學(xué)了。
五年級數學(xué)小論文 11
今天放學(xué)后，我在家里發(fā)現了一個(gè)神秘的密碼鎖盒子。盒子上貼著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“解開(kāi)這個(gè)密碼鎖，你就能找到寶藏！”我興奮極了，立刻決定用數學(xué)知識來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎題。
密碼鎖上有四個(gè)數字盤(pán)，每個(gè)數字盤(pán)上都有0-9這十個(gè)數字。我仔細觀(guān)察了紙條上的線(xiàn)索：“密碼是一個(gè)四位數，它的千位和個(gè)位數字之和是9，百位和十位數字之和也是9�！蔽宜伎剂艘粫�(huì )兒，意識到這是一個(gè)關(guān)于數字組合的問(wèn)題。
我拿出紙筆，開(kāi)始嘗試各種可能的組合。我先確定了千位和個(gè)位的數字組合，比如1和8、2和7等，然后再?lài)L試與百位和十位數字組合相匹配。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于找到了一個(gè)符合條件的.密碼：2746。當我輕輕轉動(dòng)數字盤(pán)，按下這個(gè)密碼時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，密碼鎖打開(kāi)了！
我迫不及待地打開(kāi)盒子，里面并沒(méi)有金銀財寶，而是一本精美的數學(xué)故事書(shū)。雖然寶藏不是我想象中的那樣，但這次解開(kāi)密碼鎖的經(jīng)歷卻讓我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和快樂(lè )。我意識到，數學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種解決問(wèn)題的工具和方法。只要我們用心去學(xué)、去用，就能在生活中發(fā)現數學(xué)的魅力和樂(lè )趣。
五年級數學(xué)小論文 12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小明和他的好朋友小華決定踏上一場(chǎng)奇妙的數學(xué)之旅。他們聽(tīng)說(shuō)在遙遠的智慧森林里，藏著(zhù)一個(gè)能解決所有數學(xué)難題的神秘寶石。帶著(zhù)對未知的好奇和對數學(xué)的熱愛(ài)，兩人背上行囊，踏上了探險的旅程。
一路上，他們遇到了各種各樣的數學(xué)謎題。首先，是在一片茂密的樹(shù)林中，他們需要解開(kāi)一個(gè)關(guān)于“植樹(shù)問(wèn)題”的謎題才能找到通往下一關(guān)的路。小明想起老師講過(guò)的方法，迅速計算出樹(shù)木之間的最佳間距，并成功找到了隱藏的小路。接著(zhù)，他們來(lái)到了一條蜿蜒的小河邊，需要利用“過(guò)河問(wèn)題”的'邏輯，用最少的次數幫助所有小動(dòng)物過(guò)河。小華靈機一動(dòng)，設計了一個(gè)高效的過(guò)河方案，贏(yíng)得了小動(dòng)物們的歡呼。
最終，在智慧森林的最深處，他們找到了那顆閃爍著(zhù)智慧光芒的數學(xué)寶石。寶石告訴他們：“真正的數學(xué)寶藏，是你們在探險過(guò)程中學(xué)會(huì )的解決問(wèn)題的方法和團隊合作精神�！毙∶骱托∪A相視一笑，明白了數學(xué)不僅是書(shū)本上的公式和計算，更是生活中的智慧和樂(lè )趣。
五年級數學(xué)小論文 13
有一天，小麗在整理自己的房間時(shí)，不小心碰到了一個(gè)神秘的按鈕。突然，房間變成了一個(gè)五彩斑斕的數字王國。她驚訝地發(fā)現，自己竟然縮小了，站在了一個(gè)巨大的加號前。
在數字王國里，每個(gè)數字都有自己的性格和故事。小麗遇到了熱情的1、聰明的.2、調皮的3……它們邀請小麗參加一場(chǎng)數學(xué)競賽。競賽中，小麗需要解決各種數學(xué)難題，從簡(jiǎn)單的加減乘除到復雜的方程和幾何圖形。她利用在學(xué)校學(xué)到的知識，一一化解難題，贏(yíng)得了數字們的尊重和友誼。
最讓小麗難忘的是一道關(guān)于分數的謎題，它讓她深刻理解了分數的意義和計算方法。通過(guò)這次奇遇，小麗不僅鞏固了數學(xué)知識，還學(xué)會(huì )了如何運用數學(xué)去解決生活中的問(wèn)題。當她再次按下那個(gè)神秘的按鈕時(shí)，房間恢復了原樣，但小麗的心中卻留下了難忘的數學(xué)之旅。
五年級數學(xué)小論文 14
周末的下午，小明在家里做作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現媽媽買(mǎi)回來(lái)的水果少了幾個(gè)。他決定當一回數學(xué)小偵探，找出“失蹤”的水果。
小明首先詢(xún)問(wèn)了家里的每一個(gè)人，但都沒(méi)有人承認吃了額外的.水果。于是，他開(kāi)始用數學(xué)的方法來(lái)調查。他記得媽媽買(mǎi)回來(lái)時(shí)是12個(gè)蘋(píng)果和8個(gè)橙子�，F在籃子里只剩下8個(gè)蘋(píng)果和5個(gè)橙子。通過(guò)簡(jiǎn)單的減法，他計算出少了4個(gè)水果。
接著(zhù)，小明仔細觀(guān)察了家里的每一個(gè)角落，最終在客廳的沙發(fā)底下發(fā)現了幾個(gè)被遺忘的水果。他數了數，正好是4個(gè)，其中包括2個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)橙子。這下，謎團終于解開(kāi)了。
通過(guò)這次經(jīng)歷，小明不僅找回了“失蹤”的水果，還學(xué)會(huì )了如何用數學(xué)的方法去解決問(wèn)題。他意識到，數學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題的工具。從此以后，他對數學(xué)的興趣更加濃厚了。
五年級數學(xué)小論文 15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我翻開(kāi)了數學(xué)課本，就像打開(kāi)了一扇通往神奇世界的大門(mén)。數學(xué)，這個(gè)曾經(jīng)讓我覺(jué)得有些枯燥乏味的學(xué)科，現在卻成了我探索未知、挑戰自我的好伙伴。
記得第一次接觸分數時(shí)，我像是走進(jìn)了一個(gè)迷宮，那些分子、分母像是一個(gè)個(gè)調皮的小精靈，在我的腦海中跳來(lái)跳去。但我沒(méi)有放棄，通過(guò)老師的講解和不斷的練習，我漸漸發(fā)現，分數其實(shí)就像是我們生活中的'一塊蛋糕，你可以把它切成不同的大小來(lái)分享給不同的人。這個(gè)發(fā)現讓我興奮不已，原來(lái)數學(xué)也可以這么有趣！
接著(zhù)，我又遇到了幾何圖形。三角形、四邊形、圓形……它們在我的筆下逐漸變得生動(dòng)起來(lái)。我學(xué)會(huì )了用尺子量出它們的邊長(cháng)，用圓規畫(huà)出完美的圓。每當我解決一個(gè)幾何問(wèn)題時(shí)，就像是完成了一幅精美的畫(huà)作，那種成就感讓我對數學(xué)更加著(zhù)迷。
最令我難忘的是，在一次數學(xué)競賽中，我遇到了一道看似復雜的應用題。它像是一座高山擋在我的面前，讓我有些望而卻步。但我沒(méi)有放棄，我靜下心來(lái)，仔細分析題目中的每一個(gè)條件，用我所學(xué)到的數學(xué)知識一步一步地攻克它。最終，當我得出正確答案的那一刻，我仿佛攀上了山頂，看到了最美的風(fēng)景。
數學(xué)，不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是我成長(cháng)路上的良師益友。它教會(huì )了我如何面對困難、如何堅持不懈、如何勇于創(chuàng )新。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續與數學(xué)為伴，一起探索更多未知的領(lǐng)域，享受數學(xué)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
五年級數學(xué)小論文 16
從小時(shí)候學(xué)習數數開(kāi)始，數學(xué)就像是一個(gè)神奇的魔法師，用它的魔杖在我心中種下了探索的種子。從簡(jiǎn)單的加法、減法，到后來(lái)的乘法、除法，每一個(gè)知識點(diǎn)都像是一個(gè)新奇的寶藏，等待著(zhù)我去發(fā)掘。
我特別喜歡用加法來(lái)解決生活中的`問(wèn)題。比如，當我和朋友們分享糖果時(shí)，我會(huì )用加法來(lái)計算每個(gè)人應該得到多少顆。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了數學(xué)的實(shí)用性和趣味性。而乘法則像是一個(gè)加速器，讓計算變得更加快捷。當我學(xué)會(huì )用乘法口訣表來(lái)解答問(wèn)題時(shí)，那種成就感簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
但是，數學(xué)的奧秘遠不止于此。當我接觸到分數、小數和百分數時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。這些看似簡(jiǎn)單的數字背后，隱藏著(zhù)無(wú)限的規律和奧秘。我學(xué)會(huì )了如何用它們來(lái)表示比例、比較大小、解決實(shí)際問(wèn)題。每一次的突破都讓我對數學(xué)有了更深的理解和熱愛(ài)。
最讓我驚嘆的是，數學(xué)中還有無(wú)限大的概念。當我了解到宇宙中的星星數量、原子的結構、時(shí)間的流逝都可以用無(wú)限大的概念來(lái)描述時(shí)，我感到既震撼又興奮。原來(lái)，數學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，它還是我們認識世界、理解宇宙的重要工具。
在探索數學(xué)的道路上，我遇到了許多困難和挑戰。但正是這些困難和挑戰，讓我更加堅定了學(xué)習數學(xué)的決心。我相信，只要我保持好奇心和求知欲，不斷地探索和學(xué)習，我就能夠揭開(kāi)數學(xué)更多的奧秘，享受數學(xué)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
五年級數學(xué)小論文 17
數學(xué)，這個(gè)看似抽象的學(xué)科，其實(shí)與我們的日常生活息息相關(guān)。從早晨起床的那一刻起，數學(xué)就開(kāi)始陪伴著(zhù)我度過(guò)每一個(gè)平凡而又充實(shí)的日子。
早晨，當鬧鐘響起時(shí)，我需要用數學(xué)來(lái)計算起床的時(shí)間。比如，如果我希望在7點(diǎn)準時(shí)到學(xué)校，那么我就需要提前半小時(shí)起床準備。這個(gè)簡(jiǎn)單的計算讓我養成了良好的時(shí)間觀(guān)念。
吃早餐時(shí)，數學(xué)也發(fā)揮著(zhù)重要的作用。我會(huì )用數學(xué)來(lái)計算食物的熱量和營(yíng)養成分，確保自己吃得既健康又美味。比如，我會(huì )選擇含有適量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的食物來(lái)搭配早餐，讓自己的身體充滿(mǎn)能量。
在學(xué)校里，數學(xué)更是無(wú)處不在。無(wú)論是數學(xué)課上的公式推導、應用題解答，還是其他學(xué)科中的實(shí)驗數據分析、圖形繪制等，都需要用到數學(xué)知識。我通過(guò)數學(xué)學(xué)會(huì )了如何測量物體的.長(cháng)度、重量和體積；如何通過(guò)比例尺來(lái)繪制地圖；如何通過(guò)統計數據來(lái)分析問(wèn)題……這些技能不僅讓我在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績(jì)，還讓我在生活中變得更加自信和獨立。
放學(xué)后，數學(xué)依然陪伴著(zhù)我。我會(huì )用數學(xué)來(lái)計算零花錢(qián)的收支情況，確保自己不會(huì )亂花錢(qián)；我會(huì )用數學(xué)來(lái)規劃周末的行程安排，讓時(shí)間得到充分的利用；我還會(huì )用數學(xué)來(lái)解決一些有趣的腦筋急轉彎和謎題……這些活動(dòng)不僅讓我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還鍛煉了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
總之，數學(xué)是我日常生活中不可或缺的一部分。它讓我變得更加聰明、更加自信、更加獨立。我相信在未來(lái)的日子里我會(huì )繼續努力學(xué)習數學(xué)探索更多未知的領(lǐng)域讓數學(xué)成為我人生道路上的強大助力。
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