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研究數學(xué)教學(xué)中愛(ài)的教育的滲透論文
1要做好老師，首先要做學(xué)生的朋友
我認為這些學(xué)生雖然處于半成熟階段，但用真情能打動(dòng)他們，能感染他們，也能激發(fā)他們。當我第一次到教室，就有許多同學(xué)未到，還有的假裝生病，在課堂上要向我請假，我沒(méi)有因他們“做假”而大發(fā)睥氣，也沒(méi)有對他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教，先是準許一些“病輕”的學(xué)生自行回家休息，接著(zhù)對那些“病重”的學(xué)生做出很關(guān)心的樣子，并堅持要讓他們去吃藥打針，或是到辦公室去休息，而他們則裝出一個(gè)很堅強的樣子說(shuō)“不要緊，能挺得住”，我也是不動(dòng)聲色地繼續關(guān)心他們的病情，并讓其他同學(xué)護送這些“病號”回家，接著(zhù)我分別去那些“有病”的學(xué)生家里詢(xún)問(wèn)其病情。就這樣，我的“老實(shí)”以及真情終于感動(dòng)了這些學(xué)生，過(guò)了兩天，生病的和逃課的學(xué)生都到齊了，在課上，我幽默地說(shuō)：“看來(lái)我這個(gè)人是個(gè)病災星，還未正式上課，就讓那么多同學(xué)染上了病魔，真是對不起�！睂W(xué)生們聽(tīng)后都笑了起來(lái)，這樣一來(lái)，學(xué)生和我的距離一下拉近了許多。其次，我利用空余時(shí)間，大量閱讀和研究班級管理和數學(xué)教學(xué)工作方向的理論書(shū)籍，向那些具有較好經(jīng)驗的數學(xué)教師和同行們求教，努力提高自己的教育水平和學(xué)生的組織管理能力，學(xué)習、摸索和掌握一些數學(xué)教學(xué)工作的知識、經(jīng)驗和技巧，加強自身的思想品德修養、文化修養和教育理論修養，這些對后來(lái)的數學(xué)教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎，并提供了良好的動(dòng)力。
2在數學(xué)教學(xué)工作中
我從不輕易直接批評或指責某個(gè)學(xué)生的錯誤，而是采用談心、打比喻委婉等方法避免刺傷他們的自尊心，使他們不像過(guò)去那樣“破壇子破摔”，而且設法激發(fā)他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，調動(dòng)他們的學(xué)習興趣，時(shí)時(shí)刻刻都真誠地像朋友般和他們相處，課下用盡可能多的時(shí)間去輔導那些學(xué)習差的學(xué)生，和他們交心。在交談中我不但了解到了學(xué)生的一些想法，還縮短了師生間的心理距離，更可貴的是讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣，認識到了知識的重要性。
由于學(xué)生過(guò)去的基礎較差，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，很多學(xué)生都面臨著(zhù)升學(xué)難的問(wèn)題。想到過(guò)去那些由于不能進(jìn)入自己高一級學(xué)校的學(xué)生因為缺乏正確的人生觀(guān)最終走上歧途，我感覺(jué)到作為數學(xué)教師，身上肩負著(zhù)很重的擔子。于是，在做好數學(xué)教學(xué)其他工作的同時(shí)，把如何幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)作為一項很重要的工作，我利用主題班會(huì )，利用演講會(huì )，利用和學(xué)生談心，讓學(xué)生正確認識一個(gè)人在生活中的成功與失敗，設法讓他們樹(shù)立戰勝困難、克服困難的自信心，從思想上為他們的未來(lái)掃清障礙，明確目標，使他們樹(shù)立戰勝自我的信心，努力培養他們如何做人，如何創(chuàng )新，如何動(dòng)手的能力，使他們充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，根據自身的優(yōu)勢表現自己的能力，同時(shí)我還引導學(xué)生開(kāi)闊眼界，而不能因為考試失敗而一蹶不振。
3在數學(xué)教學(xué)工作中
我盡量做到以身作則，如在班級勞動(dòng)中我和大多數學(xué)生一起認認真真地干，“懶”的學(xué)生見(jiàn)老師都這樣，自己感覺(jué)不好意思，也主動(dòng)積極地參加到了勞動(dòng)中。這不僅起到了教育學(xué)生的作用，也樹(shù)立老師在學(xué)生心中的良好形象，同時(shí)也加強了學(xué)生的集體主義觀(guān)念，可謂一舉多得。經(jīng)過(guò)自己的探索、努力和付出，我的數學(xué)教學(xué)工作也取得了一定的回報，學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得到了加強，對知識的重要性有了清醒的認識。最重要的是學(xué)生們都表示以后無(wú)論遇到什么困難都會(huì )坦然面對，由此看來(lái)他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)都表現得很正確�？傊�，我認為數學(xué)教學(xué)工作要取得成功，就必須做到以心換取心、以愛(ài)博得愛(ài)，這樣才能獲得良好的教學(xué)效果。
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