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本土音樂(lè )文化傳承的策略論文
一、引言
為了更好的促進(jìn)音樂(lè )教育，一方面應從理論知識抓起，另一方面應在教學(xué)的過(guò)程中，注重加強對于學(xué)生的引導，使其能夠充分結合現有的實(shí)際。在燦爛的歷史長(cháng)河中，各個(gè)地方都孕育出了自身特有的音樂(lè )文化。因此在開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)引入自身的音樂(lè )文化，不僅能夠促進(jìn)音樂(lè )教育，而且能夠有利于當地文化的傳承�；诖�，對現階段的音樂(lè )教育展開(kāi)探討，就如何滲透本地音樂(lè )文化談?wù)劰P者的看法。
二、教材編寫(xiě)應充分滲透本土音樂(lè )文化
某種意義上說(shuō)，在音樂(lè )教育開(kāi)展過(guò)程中，首先需要借鑒正規科學(xué)的音樂(lè )教材，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，并且實(shí)現教育目的。音樂(lè )教育階段，需要廣泛開(kāi)展材料收集，尤其是對于當地優(yōu)秀作品曲目，更應該予以精心整理。這樣才能夠編寫(xiě)出充分反映本土文化，利于音樂(lè )教育的相關(guān)理論教材[1]。概括來(lái)說(shuō)，本土文化教材要想保持完整，應該根據當地實(shí)際，考慮到風(fēng)俗之間存在的差異，和當地代代相傳的民俗文化還有相應的風(fēng)俗，予以一定程度的有機結合。使經(jīng)過(guò)不斷完善的音樂(lè )教材，能夠得以更加為人接受。教材的編寫(xiě)階段，應該結合本地民族音樂(lè )，并將其作為重點(diǎn)和核心。一般需要囊括當地一些民族器樂(lè )，或者說(shuō)民族傳統舞蹈，地方上傳統戲曲。應該有機結合音樂(lè )教育，依據實(shí)際存在的一些情況，這樣才能夠實(shí)事求是并順利完成教材編寫(xiě)工作[2]。在音樂(lè )教育開(kāi)展過(guò)程中，只有充分注重當地文化教材編寫(xiě)，學(xué)生才能夠加強認識，感悟本土獨有的音樂(lè )內涵，感悟中國音樂(lè )的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)校方面的教育，傳承并能夠發(fā)揚本土文化的實(shí)質(zhì)，符合現代化教育中，個(gè)性化等方面實(shí)際需要。
三、重視開(kāi)展教育過(guò)程中關(guān)于教師隊伍方面的建設
對于本土音樂(lè )教育，還應該注重師資隊伍。身為音樂(lè )教師，首先需要自身掌握本土音樂(lè )，學(xué)會(huì )如何開(kāi)展有效的課程鑒別，課程利用才能更加科學(xué)。教師隊伍方面的建設，在實(shí)際開(kāi)展期間，需不斷挖掘在實(shí)際音樂(lè )教育過(guò)程中音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)方面潛能，并且學(xué)校內領(lǐng)導也應積極挖掘，不能錯過(guò)那些具有才能的精英骨干教師，不斷增強教師音樂(lè )文化的素養，不斷提升教師個(gè)人關(guān)于教材方面的制作水平。在音樂(lè )教育實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中，身為一名音樂(lè )教師，需能夠演奏傳統曲目，并且能夠演唱多民族歌曲，能夠通過(guò)民族音樂(lè )素材，開(kāi)展本土音樂(lè )創(chuàng )作等，力求本土音樂(lè )相關(guān)教育，能夠較為順利的進(jìn)行[3]。本土音樂(lè )的教師，對于當地一些傳統的民族音樂(lè )，實(shí)際上難以充分掌握。在這種情況下，要求致力于本土文化的教師，應該積極到一些的民族院校，開(kāi)展針對性的進(jìn)修，并參加短期培訓。也可以搜集本土資料，聘請本土相應的藝術(shù)家，使其能夠作為自身指導教師。在音樂(lè )教育階段，應該招聘一批較強專(zhuān)業(yè)性本土音樂(lè )教師，讓不同教師彼此之間，能夠開(kāi)展相互之間的幫襯和學(xué)習。音樂(lè )教育具體開(kāi)展過(guò)程中，身為一名從事音樂(lè )的教師，具備比較專(zhuān)業(yè)的基本功，能夠實(shí)現規范化教學(xué)，對于本土一些民歌還有戲曲，可以予以科學(xué)有效的范唱，并能夠運用自身較為風(fēng)趣的語(yǔ)言，進(jìn)行描述本土音樂(lè )，促進(jìn)本土音樂(lè )教學(xué)，達到預期的成效。
四、不斷創(chuàng )新課程體系
創(chuàng )新課程體系階段，不能脫離傳統。尤其是在形式上，力求本土音樂(lè )能夠實(shí)現有效傳承。通過(guò)口傳心授，能夠掌握本土音樂(lè )民俗文化傳統，充分了解以往的文化形式。利用此種傳承方式，能夠將本土音樂(lè )充分展現，本土所發(fā)展孕育的音樂(lè )，得以延續正宗性特點(diǎn)。對于民間音樂(lè )，在實(shí)際開(kāi)展改編的期間，不僅應注重保留歌曲自身原有的風(fēng)格，彰顯地方獨有的特色，還應該在此前提之下，能夠結合音樂(lè )教育實(shí)際，有效掌控改編的尺度，進(jìn)行能夠凸顯本土音樂(lè )的實(shí)質(zhì)性效果。
五、結束語(yǔ)
綜上所述，本土音樂(lè )文化集中反映了本土的歷史發(fā)展進(jìn)程，只有充分掌握本土的音樂(lè )文化，才能利于文化的傳承和發(fā)揚。與此同時(shí)，能夠改變現階段的音樂(lè )教育方式，實(shí)現音樂(lè )教學(xué)方面的有機創(chuàng )新，為實(shí)現更好的音樂(lè )教育事業(yè)提供有力的保障。
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