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形體藝術(shù)教育在校園文化建設中的職能論文
一、形體藝術(shù)教育在高校校園文化建設中的職能
�。ㄒ唬┴S富校園文化活動(dòng)的內容
近年來(lái)，為了響應國家建設和諧社會(huì )的號召，培養具有較高綜合素質(zhì)的人才，我國各所高校越來(lái)越重視校園文化建設，致力于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設和諧校園，十分積極地開(kāi)展各種類(lèi)型的校園文化活動(dòng)，如舞蹈比賽、詩(shī)歌朗誦、音樂(lè )表演等，力求通過(guò)豐富的活動(dòng)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其是，舞蹈活動(dòng)，更是校園文化的一種常見(jiàn)形式，但是其較為專(zhuān)業(yè)，對大學(xué)生舞蹈基本功的要求較高。而形體藝術(shù)教育作為美育的組成部分，更加符合大學(xué)生的情況和要求，可以有效地豐富高校校園文化活動(dòng)的類(lèi)型。形體訓練中各項以身體表現為主的舞蹈和運動(dòng)項目的基礎訓練內容，如健美操、體育舞蹈、韻律操等動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，運動(dòng)量可隨意調節。在形體藝術(shù)教育中，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行各種基本動(dòng)作的練習、氣質(zhì)養成等方面的訓練和教育，對大學(xué)生身體柔韌性、協(xié)調性以及審美能力的培養有著(zhù)十分突出的效果�？梢哉f(shuō)，形體藝術(shù)教育以其特有的形式和效果，更容易得到大學(xué)生的歡迎和支持，能夠切實(shí)豐富校園文化活動(dòng)的內容，提高高校校園文化的品位。通過(guò)有效開(kāi)展形體藝術(shù)教育，大學(xué)生可以自行組織健身操表演和比賽，開(kāi)展各種豐富多彩、形式靈活的團體或者個(gè)人形體表演，享受形體藝術(shù)的魅力，讓大學(xué)校園文化生活更加豐富。
�。ǘ⿲�(shí)現校園文化建設的目標
高校校園文化建設是全面育人的重要環(huán)節，是以培養大學(xué)生綜合能力為目標的。高等教育培養的不應僅僅是具有專(zhuān)業(yè)知識和技能的高素質(zhì)知識型人才，還要培養具備良好的身體素質(zhì)、品德素質(zhì)和心理素質(zhì)的綜合性人才，要能夠很好地適應社會(huì )發(fā)展和時(shí)代要求的需要。大學(xué)生處在青春發(fā)育的后期階段，身高基本定型，體重明顯增加，同時(shí)由于剛剛進(jìn)入大學(xué)，在生活及學(xué)習中都很不適應，容易產(chǎn)生畏難心理，形成孤僻的性格。而形體藝術(shù)教育恰恰可以對此有所改善。形體藝術(shù)教育使大學(xué)生在做動(dòng)作時(shí)享受音樂(lè )，在活潑明快的伴奏下一起做出各種跑、跳、扭擺、轉動(dòng)，在身體得到伸展的同時(shí)，體能也得到增強，能夠強化身體素質(zhì)的鍛煉，完善學(xué)生形體；通過(guò)對色彩、著(zhù)裝、發(fā)式、化妝及言談、舉止、禮儀等形體語(yǔ)言科學(xué)規范的訓練，培養大學(xué)生出眾的氣質(zhì)；幫助他們學(xué)會(huì )如何著(zhù)裝莊重、舉止優(yōu)雅、言談得體，塑造學(xué)生昂首挺胸、充滿(mǎn)自信、朝氣蓬勃的健康形象，并且還能夠幫助大學(xué)生在受教育的過(guò)程中形成堅韌的毅力、良好的合作能力和集體意識，以及人際交往能力，這些都可以使學(xué)生在潛移默化中受到教育和啟迪，幫助他們樹(shù)立自信心，陶冶情操，消除心理障礙，幫助學(xué)生更好地適應社會(huì )的要求，實(shí)現高校校園文化建設的目標。
�。ㄈ┐龠M(jìn)和諧活潑的校園風(fēng)氣
校園文化是一種氛圍、一種精神，是學(xué)校發(fā)展的靈魂。校園文化對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)具有潛移默化的深遠影響，尤其是積極、健康、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性和持久性。而形成良好的校園風(fēng)氣是構建和諧校園的重要內容，是校園文化建設的重要組成部分。通過(guò)開(kāi)展形體藝術(shù)教育，可以讓學(xué)生在愉悅、歡快的氛圍中得到健康的成長(cháng)和發(fā)展，并且能夠使學(xué)生自我調節學(xué)習壓力、就業(yè)壓力，以及焦躁、抑郁等不健康的心理，讓生機與活力充滿(mǎn)整個(gè)校園。比如，形體訓練中的壓、拉肩、下橋、體前等練習能夠提高大學(xué)生的柔韌性，改變和改善不良體型，讓他們充滿(mǎn)自信和活力；跑跳操等練習能夠提高大學(xué)生的耐力和毅力，使其更積極地面對大學(xué)生活。尤其是集體健身操的過(guò)程中，所有成員自然形成一個(gè)整體，伴隨統一的節奏有規律地做出各種跳躍、旋轉等充滿(mǎn)活力的動(dòng)作，在自身形體有節奏的律動(dòng)中表達出強烈的情感，感受形體藝術(shù)的審美，很好地活力和青春，氛圍更為和諧。
二、形體藝術(shù)教育職能的實(shí)現路徑
�。ㄒ唬┨岣咝误w藝術(shù)教師整體素質(zhì)
要想發(fā)揮形體藝術(shù)教育的職能，使之能夠更好地促進(jìn)高校校園文化建設，就必然要具備專(zhuān)業(yè)化的、高素質(zhì)的教師隊伍，只有這樣才能確保形體藝術(shù)教育的順利開(kāi)展，才能形成關(guān)注美、追求美、創(chuàng )造美的校園文化氛圍。目前很多非藝術(shù)類(lèi)高校的藝術(shù)教育教師隊伍還比較薄弱，能夠從事專(zhuān)業(yè)的形體藝術(shù)教育的教師還比較少，而且專(zhuān)業(yè)知識和能力有限，師資力量需要得到充實(shí)，這顯然不能滿(mǎn)足形體藝術(shù)教育在校園文化建設中大力開(kāi)展的需要。因此，高校應引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)人才，并對目前的相關(guān)教師進(jìn)行全面的培訓，提高教師綜合素質(zhì)，讓這些教師可以提高形體藝術(shù)教育的效果，更好地指導學(xué)生社團的活動(dòng)，充實(shí)校園文化建設。
�。ǘI(yíng)造形體藝術(shù)教育的校園環(huán)境
校園環(huán)境是校園文化的載體。要發(fā)揮形體藝術(shù)教育的效果，就要在校園環(huán)境上進(jìn)行優(yōu)化，糅合自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美、科學(xué)美，讓學(xué)生在美好的校園環(huán)境中得到美的熏陶，感受形體藝術(shù)的美感和魅力。高校首先應該積極規劃、建設大學(xué)生文藝活動(dòng)場(chǎng)所，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件，同時(shí)在校園里擺放一些具有美感的雕塑，讓大學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻能夠感受到形體藝術(shù)的存在。同時(shí)，在大學(xué)生藝術(shù)節中設置專(zhuān)門(mén)的形體藝術(shù)競賽項目，鼓勵激發(fā)大學(xué)生參與到形體訓練中，讓大學(xué)生可以踴躍參加比賽活動(dòng)。另外，校報、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體都是幫助大學(xué)生了解校園文化的窗口，所以高校要加強媒介建設，大力宣傳形體藝術(shù)教育的功能，展現形體藝術(shù)活動(dòng)的風(fēng)采，營(yíng)造充滿(mǎn)形體藝術(shù)美感的校園環(huán)境。
�。ㄈ╅_(kāi)展形體藝術(shù)教育選修課
大學(xué)生的課業(yè)負擔比較輕松，也十分愿意選修自己喜愛(ài)的各類(lèi)課程。對于大學(xué)生而言，形體藝術(shù)選修課是一門(mén)相當受歡迎的課程。但目前形體藝術(shù)選修課在高校中還沒(méi)有得到大力開(kāi)展，高校對形體藝術(shù)也缺乏一定的宣傳，很多學(xué)生對此不夠了解。所以，高校應該在調查大學(xué)生需要的基礎上設置形體藝術(shù)選修課，了解并且掌握學(xué)生對這門(mén)選修課的想法和意見(jiàn)，使得這門(mén)課程能夠更加符合學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，滿(mǎn)足大學(xué)生日益增長(cháng)的對“美”的追求。在教學(xué)過(guò)程中，教師應采用豐富的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對形體藝術(shù)的興趣，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，使得學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。通過(guò)開(kāi)設形體藝術(shù)選修課，使學(xué)生掌握形體訓練的基本知識及方法，提高學(xué)生身體的協(xié)調、控制及表現能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習氛圍中完成學(xué)業(yè)，陶冶情操。
�。ㄋ模┴S富形體藝術(shù)社團活動(dòng)
社團活動(dòng)是對高校教育活動(dòng)的完善、調節和補充。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，各種類(lèi)型的社團活動(dòng)對其自我完善和健康發(fā)展有著(zhù)不可或缺的作用。正是因為這樣，社團活動(dòng)在校園文化建設中占據著(zhù)十分重要的地位，使得大學(xué)生能夠真正地參與到校園文化的建設中，并且成為校園文化建設的主體，擺脫了單純受教育的地位，為大學(xué)生的健康成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺。所以，高校應該鼓勵形體藝術(shù)社團開(kāi)展各種類(lèi)型的活動(dòng)，為社團配備專(zhuān)業(yè)的形體藝術(shù)教師，進(jìn)行適當的指導與培訓，同時(shí)為社團配備必要的設備，使社團能夠得到很好的發(fā)展，能夠吸引更多大學(xué)生的關(guān)注，從而主動(dòng)地參加到社團活動(dòng)中，豐富大學(xué)校園文化生活，發(fā)揮形體藝術(shù)教育的效果。形體藝術(shù)教育在提高大學(xué)生素質(zhì)方面有著(zhù)其他教育學(xué)科不可替代的作用，這也決定了其在校園文化建設中不可替代的地位。因此，高校在建設校園文化的過(guò)程中應該大力開(kāi)展形體藝術(shù)活動(dòng)，充分認識到形體藝術(shù)教育在校園文化建設中的功能，以形塑身，培養學(xué)生優(yōu)雅的氣質(zhì)，以形養心，培養學(xué)生完善的人格，以形健形，培養學(xué)生健康的體魄。
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