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鋼琴教學(xué)中音樂(lè )情感的培養論文
摘要：當今高度發(fā)達的社會(huì )競爭，歸根到底是人才的競爭，而人才競爭的關(guān)鍵在于素質(zhì)的競爭，情感教育在素質(zhì)中具有重要意義。鋼琴教學(xué)應適應教育從應試教育向素質(zhì)教育地根本性變化，情感教育作為鋼琴教學(xué)的基本內容，影響著(zhù)學(xué)生的情感和意圖。本文通過(guò)對鋼琴教學(xué)中情感教育的研究，旨在提高人的素質(zhì)，同時(shí)發(fā)揮鋼琴教學(xué)的作用。
關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；音樂(lè )情感；培養
一、情感教育的核心
在英國華威大學(xué)舉辦的世界大學(xué)生情感教育學(xué)術(shù)研討會(huì )上，對世界上一系列問(wèn)題的情感教育做系統、深入地論述，在情感教育的本質(zhì)上達成了共識：情感教育是教育過(guò)程的一部分，它注重學(xué)生在教育過(guò)程中的態(tài)度、情感、情感和信念，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展和社會(huì )健康發(fā)展。一些與會(huì )者認為，情感教育是學(xué)生的身體和精神感到愉快的教育。西方學(xué)者對情感教育的本質(zhì)規定，對我們準確把握情感教育內涵有很大啟示。他們把情感教育作為教育過(guò)程的一部分，而不是獨立教育的特殊形式。對我們正確認識和合理化情感教育與當前教育實(shí)踐之間的關(guān)系，將情感教育與思想教育相結合，認為它是實(shí)現理想教育目標的有機組成部分，自覺(jué)陶冶學(xué)生情操，培養良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智力在當前教育實(shí)踐中的統一，才能實(shí)現“完美”的培養目標。從這一點(diǎn)來(lái)看，我們認為情感教育是教育的一部分，是尊重和培養學(xué)生在教育過(guò)程中的社會(huì )情感素質(zhì)，培養他們的自我情緒調節能力，鼓勵他們在學(xué)習、生活中的一切積極的情感體驗，形成獨立和健全的人格特征，真正做到道德、智力、身體、審美情感和態(tài)度的全面發(fā)展。這樣的人可以保持愉快、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)的情緒，體驗學(xué)習過(guò)程中的成就感和自豪感，有強烈的求知欲和好奇心，人與人之間的互動(dòng)坦誠、真誠、親切而獨立，對待學(xué)習和工作充滿(mǎn)激情，敢于承擔責任，敢于克服困難。這樣，熱愛(ài)生活的人，對一切美好的事物都渴望得到，這是我們所追求的教育的真正意義。因此，情感教育應突出教育教學(xué)實(shí)踐中的自然特征和價(jià)值。
二、鋼琴教學(xué)中的情感教育
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生對音樂(lè )柞品的感知
學(xué)生的音樂(lè )表現力需要充分的準備來(lái)實(shí)現對音樂(lè )作品的感知，然后才能理解作品里所要表達的意境，而不是一觸即發(fā)。只有在學(xué)生情感與鋼琴音樂(lè )作品中的情緒契合的時(shí)，才能演繹出更好的音樂(lè )內容，賦予其表演的感染力和吸引力。教師在鋼琴教學(xué)中培養學(xué)生音樂(lè )表現力的時(shí)候，從引導學(xué)生深入感知作品的方法出發(fā)，制定出一個(gè)經(jīng)典鋼琴音樂(lè )的作品鑒賞方案，其中包括各個(gè)時(shí)期、各種風(fēng)格、各類(lèi)曲風(fēng)的優(yōu)秀作品，使學(xué)生在教師的引導下對這些經(jīng)典作品由淺人深地了解和感知，從而得到自身情感的升華、音樂(lè )審美的提高、音樂(lè )感知的豐富。然后，在教師引導學(xué)生感知作品的基礎上，學(xué)生可以嘗試演奏這些經(jīng)典之作，在演奏過(guò)程中融入學(xué)生自身獲得的音樂(lè )感知，在一遍遍的嘗試過(guò)程中不斷找出不足，最終在演奏中作品的深入感知過(guò)程中，通過(guò)一遍遍地自我彈奏、一遍遍地聆聽(tīng)他人作品、一次次接受老師點(diǎn)評，其鋼琴演奏的音樂(lè )表現力一定可以獲得很大的提高。
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簡(jiǎn)單地說(shuō)，鋼琴音樂(lè )的情感能力就是鋼琴音樂(lè )審美能力的一種體現，其以對鋼琴音樂(lè )的感受和理解為基礎，是學(xué)生對鋼琴音樂(lè )作品的情感和能力的體現。鋼琴音樂(lè )作品作為一種藝術(shù)形式，包含了音樂(lè )創(chuàng )作者的情感內容，加之經(jīng)典音樂(lè )被世人傳奏、經(jīng)久不息，這便更加說(shuō)明鋼琴音樂(lè )的情感能力在音樂(lè )表現力中是至關(guān)重要的。在文化大發(fā)展、大繁榮的時(shí)代背景下，鋼琴這一門(mén)藝術(shù)課在提升人文素養、滿(mǎn)足學(xué)生的情感需求方面起到了重要作用。在鋼琴的教學(xué)實(shí)施中，一方面需要學(xué)生在鋼琴演奏技巧及鋼琴基礎理論知識上的鋪墊，另一方面需要學(xué)生積極調用自身的想象力和內心情感，從而使鋼琴演奏能夠達到內容與形式上的結合，使鋼琴教學(xué)更具實(shí)效性。所以，每個(gè)學(xué)生都會(huì )形成自己獨特的思想和情感，這就需要鋼琴老師在教學(xué)中一定要按照自己的能力，盡量避免所有的教學(xué)方式，對鋼琴教學(xué)中的情感教育要遵循人的心理層面進(jìn)行，從根本上促進(jìn)學(xué)生接受情感教育的過(guò)程，加快鋼琴教學(xué)的進(jìn)程。
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