- 相關(guān)推薦
高校思想政治教育人文關(guān)懷缺失及對策論文
0引言
目前，大多數高校都將思想政治教育與人文教育的內涵分離開(kāi)來(lái)，造成高校人文教育嚴重缺失，大學(xué)生不能及時(shí)得到有效的心理指導，從而存在著(zhù)自我缺失、思想浮躁和價(jià)值觀(guān)不正確等問(wèn)題。所以，高校要重視人文教育，并將其融入到思想政治教育中，不斷創(chuàng )新思想政治教育工作的內容和方式，幫助學(xué)生更好成長(cháng)，實(shí)現其思想道德品質(zhì)的提升。
1高校思想政治教育人文關(guān)懷缺失的現狀
1.1重共性，輕個(gè)性，學(xué)生創(chuàng )造能力不足
近年來(lái)高校逐步擴大了招生規模，大學(xué)生思想的層次性更加明顯，需要高校思想政治教育者根據學(xué)生實(shí)際思想情況，因人施教。但是從現階段高校思想政治教育來(lái)看，很多教師都認為學(xué)生認知結構是相同的，沒(méi)有差異，不重視學(xué)生個(gè)人利益與個(gè)性特點(diǎn)要求，在思想政治教育中存在著(zhù)重群體、輕個(gè)人的問(wèn)題，很少因人施教，對學(xué)生開(kāi)展的思想政治教育針對性不強，此外，高校思想政治教育還有著(zhù)培養目標單一、教學(xué)滿(mǎn)堂灌、重視理論授課等情況，對學(xué)生個(gè)性的發(fā)展造成嚴重的束縛，無(wú)法培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，學(xué)生個(gè)性不強。
1.2重灌輸，輕疏導，學(xué)生思想困惑嚴重
在開(kāi)展思想政治教育時(shí)，教師只是簡(jiǎn)單進(jìn)行說(shuō)教，很少為學(xué)生分析當前社會(huì )存在的新的問(wèn)題與矛盾，不重視學(xué)生現實(shí)生活中的敏感與熱點(diǎn)話(huà)題，無(wú)法真正解決學(xué)生思想上的困惑。同時(shí)思想政治教育內容老舊、形式單調，難以調動(dòng)學(xué)生興趣，不能滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需要[1]。在社會(huì )高速發(fā)展過(guò)程中，大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)也更加多元化，這為大學(xué)生帶來(lái)了更多的選擇。但是因為當前高校思想政治教育價(jià)值標準與取向十分單一，沒(méi)有合理引導大學(xué)生對多種價(jià)值觀(guān)的選擇，造成大學(xué)生在選擇價(jià)值觀(guān)時(shí)出現困惑。
1.3重管理，輕關(guān)愛(ài)，學(xué)生心理問(wèn)題突出
教育和管理是高校思想政治教育中的兩個(gè)重要部分，但是在以往教育觀(guān)念的影響下，加之高校高校思想政治教育隊伍整體能力不強，導致高校思想政治教育存在“一邊倒”的問(wèn)題。高校為確保自身穩定和學(xué)生安全，往往重視對學(xué)生的管理，不重視疏導學(xué)生思想上的問(wèn)題。高校思想政治教育目標從“人”變?yōu)榱恕笆隆�，加強了對學(xué)生行為的約束、規范和監督。這樣一來(lái)，雖然表面上高校管理效果很好，但是實(shí)際卻是存在很大危機，這是因為一部分學(xué)生精神上空虛、心理上困惑和思想上迷茫，很容易導致發(fā)生問(wèn)題。
1.4重課內，輕課外，學(xué)生精神生活貧乏
高校思想政治教育不僅有思想政治理論課的課堂教學(xué)，還包括大學(xué)生心理咨詢(xún)、大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生校園文化建設等。大學(xué)生課外時(shí)間很多，宿舍、運動(dòng)場(chǎng)、食堂、圖書(shū)館等都是學(xué)生常去的地方，這些地方的環(huán)境與氛圍，對學(xué)生的思想和心理影響很大。但是很多高校不重視對這些地方的利用，例如：很多學(xué)校未建立心理咨詢(xún)室，未開(kāi)通學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站，校園文化建設不及時(shí)，很少開(kāi)展體育比賽、文藝晚會(huì )、討論會(huì )、報告會(huì )等活動(dòng)，從而導致學(xué)生精神上出現焦慮和空虛，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生精神上的需求。
2高校思想政治教育加強人文關(guān)懷的對策
2.1完善服務(wù)，積極引導學(xué)生思想流向
高校思想政治教育要及時(shí)轉變觀(guān)念，要為學(xué)生提供更好的服務(wù)，真正做到愛(ài)護、關(guān)心和服務(wù)每一位學(xué)生，這樣才能得到學(xué)生的信任，確保思想政治教育取得實(shí)效。因此，高校思想政治教育者要關(guān)注學(xué)生學(xué)習生活中的實(shí)際問(wèn)題，積極開(kāi)展工作，增強服務(wù)意識，完善服務(wù)功能，通過(guò)建立服務(wù)平臺，有效的引導學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展。例如：讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率；加強對學(xué)生的就業(yè)指導，讓學(xué)生樹(shù)立起正確的就業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)；為經(jīng)濟困難的學(xué)生提供更多的幫助和支持，切實(shí)解決他在生活學(xué)習中遇到的難題；重視學(xué)生心理健康教育，讓他們能夠敢于直面挫折與困難；舉辦各種校園文化活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生精神上的需求；此外，要在服務(wù)學(xué)生時(shí)陶冶學(xué)生情操，實(shí)現其心理素質(zhì)與思想品質(zhì)的提升。
2.2優(yōu)化環(huán)境，切實(shí)增強學(xué)生人文素質(zhì)
高校是人類(lèi)文化沉積聚集的地方，其獨特的人文精神會(huì )讓師生在潛移默化中受到感染和影響，是開(kāi)展思想政治教育的寶貴資源。不僅如此，優(yōu)良的校園環(huán)境，也是開(kāi)展思想政治教育的重要載體。高校既要重視傳承人文精神，還要積極營(yíng)造出良好的環(huán)境，組織開(kāi)展各類(lèi)校園文化建設活動(dòng)，深入挖掘我國傳統民族文化，讓學(xué)生的人文素養與民族精神得到培養，增強學(xué)生的創(chuàng )新能力與時(shí)代精神。此外，還要主動(dòng)引導學(xué)生將自身成長(cháng)與國家發(fā)展相結合，讓學(xué)生在社會(huì )主義和諧社會(huì )建設實(shí)踐中，逐步體現自身價(jià)值。同時(shí)還要加強校園環(huán)境建設，更好的熏陶和影響學(xué)生，營(yíng)造充滿(mǎn)人文關(guān)懷的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.3呵護心理，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展
當前，大學(xué)生面臨著(zhù)嚴重的學(xué)習、生活和就業(yè)壓力，心理問(wèn)題也越來(lái)越凸顯，并帶來(lái)了更為突出的社會(huì )問(wèn)題，需要高校不斷加大對學(xué)生健全人格的培養。例如：高校要舉辦各類(lèi)文體活動(dòng)，引進(jìn)高雅藝術(shù)表演，組織開(kāi)展運動(dòng)會(huì )和校園歌手大賽等，鼓勵學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，讓自身的心智得到發(fā)展；開(kāi)展校紀校規教育、學(xué)風(fēng)建設、爭優(yōu)創(chuàng )新評比，規范學(xué)生校園行為，幫助學(xué)生養成自尊、自強、自立的優(yōu)良品格，增強學(xué)生的責任意識，讓學(xué)生樹(shù)立起遠大的理想，實(shí)現學(xué)生身心和諧發(fā)展。此外，還要開(kāi)展對學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的心理品質(zhì)與修養，有效疏導學(xué)生心理上的困惑，讓學(xué)生能夠正確開(kāi)展自己、他人和社會(huì )，讓學(xué)生有一個(gè)健康的身心，為校園的和諧、穩定提供可靠保障。
2.4網(wǎng)絡(luò )引導，提高思想政治教育成效
高校要借助網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，提高思想政治教育的有效性。在大量信息的沖擊下，大學(xué)生的自主性更強，不再滿(mǎn)足于教育者傳播的信息，更多是根據自身興趣與需求選擇信息。此外，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，教師和學(xué)生都能夠利用網(wǎng)絡(luò )獲得相關(guān)信息資源，學(xué)生沒(méi)有的顧慮，能夠將自身的間接發(fā)表在網(wǎng)絡(luò )上。因此。高校思想政治教育者需要及時(shí)轉變教育方式，不僅要進(jìn)行網(wǎng)下溝通引導，還要利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展思想政治教育，加強對學(xué)生的指導與疏通。例如：開(kāi)設網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團校，建立理論學(xué)習、時(shí)事政策、兩課輔導與答疑、法制教育、道德教育、心理咨詢(xún)、學(xué)生服務(wù)等網(wǎng)站，增強學(xué)生的法制意識和安全意識，并讓其具備更強的政治敏銳性與政治鑒別力。
3結語(yǔ)
總之，只要在高校思想政治教育中加強人文關(guān)懷，才能真正實(shí)現大學(xué)生思想政治教育目標。同時(shí)這也是現階段大學(xué)生思想政治教育的要求，充分體現了“以人為本”的觀(guān)念。因此，我們要正確認識到加強高校思想政治教育人文關(guān)懷的重要性，深入分析大學(xué)生人文關(guān)懷缺失的現狀問(wèn)題，有針對性的采取解決對策，只有這樣才能增強思想政治教育的有效性和針對性，并提高大學(xué)生的思想認識水平，實(shí)現大學(xué)生自身的全面發(fā)展。
【高校思想政治教育人文關(guān)懷缺失及對策論文】相關(guān)文章：
高校思想政治教育方法分析論文05-21
關(guān)于淺析中職思想政治課程的人文關(guān)懷論文07-29
高校思想政治教育文化載體建設論文10-07
高校輔導員思想政治教育初探論文07-01
關(guān)于關(guān)懷教育高校教育的論文05-28