幼兒國學(xué)教育的主要特點(diǎn)與策略論文
加強幼兒學(xué)習國學(xué)的教育是我們弘揚傳統文化教育的重要方式，下面是小編搜集一篇關(guān)于幼兒國學(xué)教育特點(diǎn)探究的論文范文，歡迎閱讀借鑒。
兒童是祖國的未來(lái)，幼兒教育是啟蒙教育，啟蒙教育對培養孩子的文化素養具有著(zhù)重要的意義。為了使祖國優(yōu)秀的文化傳統得以鞏固和傳承，我們必須從兒童抓起，讓兒童成為傳承祖國優(yōu)秀的文化傳統的生力軍。其中，對兒童開(kāi)展國學(xué)教育就是重要的組成部分，在兒童學(xué)習國學(xué)的教育過(guò)程中，我們可以通過(guò)國學(xué)教育開(kāi)發(fā)幼兒的學(xué)習能力，培養幼兒良好的性格品質(zhì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
1 幼兒國學(xué)教育的主要特點(diǎn)
1.1 幼兒國學(xué)教育的起點(diǎn)要突出親情性
從孩子誕生在這個(gè)世界上起，父母便自然而然地成為孩子在人生旅途中的第一任教師。眾所周知，在這一階段中，孩子對于任何外界的事物都充滿(mǎn)了各種各樣的新鮮感與好奇心，他們會(huì )被某項特別的事物所吸引，也會(huì )對一些事情產(chǎn)生疑惑的情感，喜歡問(wèn)這樣那樣的問(wèn)題，因此家長(cháng)或是成人就應該對這一時(shí)期的孩子予以重視，遇到孩子提出的問(wèn)題要耐心解釋?zhuān)f(shuō)明道理，幫助孩子積累知識，如果一旦發(fā)現孩子的身上存在缺陷，就要及時(shí)地指出并幫助其改正，在這樣的環(huán)境中兒童不但能夠學(xué)得到知識，而且還能夠養成良好的行為習慣。幼兒的雙親或祖輩的文化素養直接影響到孩子的國學(xué)水準。構建旨在提高成人國學(xué)文化素養的教育體系促進(jìn)國學(xué)教育的發(fā)展是十分必要的。這就要使得全社會(huì )形成學(xué)習國學(xué)的氛圍，以促進(jìn)開(kāi)發(fā)幼兒國學(xué)教育工作更好地發(fā)展。當然，幼兒的雙親及祖輩對孩子的親情是其他教育部門(mén)代替不了的。
1.2 對幼兒進(jìn)行國學(xué)教育的起點(diǎn)要突出多樣性和趣味性
孩子幼兒時(shí)期的記憶力通常都很強，在學(xué)習國學(xué)知識，背誦經(jīng)典韻文的基礎上能夠進(jìn)一步有效地鍛煉記憶力。而在國學(xué)課堂上，帶領(lǐng)著(zhù)孩子只進(jìn)行國學(xué)精讀和背誦往往并不能取得良好的學(xué)習效果，所以要針對孩子的年齡以及心理特點(diǎn)，采用多媒體，互動(dòng)式的教學(xué)，以指讀為基礎，充分鍛煉孩子的閱讀能力，孩子的識字量從而也進(jìn)一步加強 , 理解能力也會(huì )得到進(jìn)一步的提高。運用多媒體播放動(dòng)畫(huà)片以及教師講故事的形式來(lái)進(jìn)行授課，使課堂氣氛變得生動(dòng)、活潑，給孩子創(chuàng )造輕松愉悅的學(xué)習氛圍，加深孩子的記憶力，提高孩子的學(xué)習興趣。有些故事可以讓孩子參與講，在互動(dòng)教學(xué)中，使孩子能夠在學(xué)中做，做中學(xué)，提高孩子的參與意識。
1.3 國學(xué)教育影響的產(chǎn)生應與現實(shí)生活相結合
當我們學(xué)習每一門(mén)學(xué)科的時(shí)候都要活學(xué)活用，對待孩子也是如此。幼兒國學(xué)經(jīng)典可謂是語(yǔ)句精煉，意存高遠。孩子在指讀、精讀、再到背誦的學(xué)習過(guò)程中，要把經(jīng)文中所闡釋出來(lái)的道理聯(lián)系到現實(shí)生活中，給孩子講一些中國古代經(jīng)典故事，或是當前發(fā)生在我們周?chē)男∈录�。例如，《弟子規》一開(kāi)始就提到首孝悌.也就是說(shuō)我們做人要學(xué)會(huì )盡孝道，百事孝為先�，F在大多數的孩子都是家里的小皇帝，如果自己有好吃的并不會(huì )去主動(dòng)謙讓長(cháng)輩或是身邊的小朋友，這個(gè)時(shí)候正是孩子的父母給孩子灌輸傳統美德的好時(shí)機，可以先給孩子講一個(gè)孔融讓梨的故事，從前有一個(gè) 4 歲懂禮節的小孩兒叫孔融，有一天，父親讓孔融連同他的幾個(gè)兄弟一起過(guò)來(lái)挑梨吃，最小的小弟挑了一個(gè)最大的，而孔融卻挑了一個(gè)最小的梨，父親問(wèn)他為什么這樣做，孔融說(shuō)：我年紀還小，大的就讓我的那些哥哥們吃吧。
父親又問(wèn)：那你的弟弟也比你小啊?孔融說(shuō)弟弟年紀小，理應吃大的。講完了這個(gè)故事后，我們又可以接著(zhù)問(wèn)孩子：我們是否也該學(xué)習孔融，做一個(gè)人人都喜歡的好孩子呢?孩子這時(shí)也許會(huì )把手里的東西主動(dòng)讓給長(cháng)輩吃，但要想讓孩子能真正領(lǐng)略類(lèi)似的故事以及深刻的含義，我們就應該經(jīng)常講給孩子聽(tīng)，幫助他們記得牢固，并學(xué)以致用。
2 根據幼兒階段選擇適合孩子學(xué)習的國學(xué)書(shū)籍
幼兒國學(xué)教育主要針對的是學(xué)前的孩子，所以在選編教材的時(shí)候，最好是選擇圖文并茂的教材，要結合這個(gè)年齡段的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )編與增減。例如在孩子初學(xué)的時(shí)候，我們可以把《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規》這樣的文章放在前面來(lái)教授，在適當的情況下還可以配以一些賞讀詩(shī)歌，唐詩(shī)和宋詞加以背誦。每篇經(jīng)文要以原文為重心，輔以個(gè)別字或詞的注釋?zhuān)灰颜?jīng)文都譯成白話(huà)文，那樣會(huì )不準確。整本書(shū)中精確到每個(gè)漢字的上面要有注音;采用圖畫(huà)式記憶，讓孩子在無(wú)意識過(guò)程中就能識字，認字;穿插一些小漫畫(huà)和寓言故事，讓孩子在課堂上根據已學(xué)到的文意來(lái)選擇對錯，從而激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，幫助其形成正確的判斷能力。
3 讓家長(cháng)更多、更準確地認識國學(xué)的價(jià)值
要想讓孩子取得良好的國學(xué)學(xué)習效果，學(xué)校、教師與家長(cháng)的交流和溝通是必不可少的。學(xué)校在國學(xué)課程招生期間就應該加大宣傳力度，向家長(cháng)首先宣傳國學(xué)的課程內容以及課程形式，讓家長(cháng)了解什么是國學(xué)?幼兒學(xué)習國學(xué)的重要性以及怎樣學(xué)國學(xué)等等。提升家長(cháng)對這門(mén)學(xué)科的認可度，讓家長(cháng)在平時(shí)的日常生活中給孩子做一個(gè)好的榜樣，還要深刻意識到在孩子的成長(cháng)中，行為規范與道德水準的培養是非常重要的，實(shí)際上當孩子懂得了這些禮貌，孝道是能夠受益終生的。
總之，加強幼兒學(xué)習國學(xué)的教育是我們弘揚傳統文化教育的重要方式。通過(guò)對幼兒進(jìn)行國學(xué)教育，不但能夠使我們的下一代從小就受到國學(xué)的熏陶，同時(shí)也能夠繼承中國古典文化的智慧與精髓，而且還能夠從小養成優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使其成為一個(gè)今后對社會(huì )有用的人才!
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