在體育學(xué)科中滲透德育教育論文范文
摘要：學(xué)校體育教育不僅是強體魄、長(cháng)知識、增技能，更重要的一方面是讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到培養和發(fā)展。在體育教學(xué)中滲透德育，關(guān)鍵是要解放思想，轉變觀(guān)念，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況， 充分利用體育自身的優(yōu)勢， 大膽創(chuàng )新，有的放矢地使德育工作貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中。 在教學(xué)中發(fā)揮德育滲透的力度，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，使學(xué)生具有良好的意志品格。
關(guān)鍵詞：德育教育;培養品格
作為一名體育教師，對于學(xué)生的人格培養有著(zhù)至關(guān)重要的作用。學(xué)生在學(xué)校乃至社會(huì )中接觸到的內容對學(xué)生的德育影響都是有著(zhù)潛移默化的影響。教育得當，就會(huì )讓學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中受益無(wú)窮。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、誠實(shí)機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，從而達到培養學(xué)生堅毅、堅強品格的效果。
一、融教材，滲德育
作為一名體育教師，我認為在教學(xué)中，要充分利用教材對學(xué)生進(jìn)行德育方面的引導和教育。學(xué)校體育教材分理論和實(shí)踐兩大部分，理論部分的教材內容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高學(xué)生對體育的正確認識，樹(shù)立為四化建設鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實(shí)現新時(shí)期總任務(wù)做貢獻結合起來(lái);科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養學(xué)生終身體育鍛煉的良好習慣，如在教學(xué)“短跑”項目的訓練中，雖然是我們司空見(jiàn)慣的體育運動(dòng)，但從本質(zhì)上對學(xué)生意志品格的考驗是無(wú)窮的，學(xué)生自然會(huì )明白在進(jìn)行任何一項體育運動(dòng)中除了掌握老師所傳授的體育技巧外，最重要的就是要鍛煉好身體，要有一種積極的態(tài)度進(jìn)行運動(dòng)。因此，體育基本理論教材是教師有目的的向學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要內容，作為教師要充分利用這一契機，讓學(xué)生真正體會(huì )到體育教材中“將人做人”的道理。
體育教材的實(shí)踐部分是體育教學(xué)的重要內容，在教學(xué)中應充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有目的、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。如：教授各種器械體操、跳躍項目便于培養學(xué)生勇敢精神;籃球、排球項目可以培養學(xué)生團結合作，維護集體利益，自覺(jué)遵紀守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì);練習中長(cháng)跑可以培養學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。如本人在教授投鉛球時(shí)，把技術(shù)動(dòng)作認真講解示范并提出了練習的要求，注重強調思想教育因素，克服緊張、畏懼和怕苦心理，運用心理暗示法，暗示自己體力好，感覺(jué)也不錯，以達到穩定情緒的目的，在進(jìn)行投擲時(shí)，要心無(wú)雜念，一心一意地進(jìn)行投擲訓練，這樣精神集中，用力準確，自然就能達到事半功倍的效果。其實(shí)一課與多課就是這樣起到融會(huì )貫通的效果，從而達到教育學(xué)生的目的。
二、進(jìn)課堂，談德育
我校對各科的課堂常規方面都有嚴格的規定。體育課堂常規主要圍繞著(zhù)如何培養學(xué)生品質(zhì)，在課堂中應如何遵守課堂紀律方面讓學(xué)生背誦，從而在課堂伊始就讓學(xué)生明確本節課需要注意的事項。課的開(kāi)始要對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提出本次課的目的、要求和注意事項，結束時(shí)要進(jìn)行講評總結。通過(guò)動(dòng)員，對他們進(jìn)行學(xué)習目的性教育;通過(guò)競賽和游戲，培養他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì);通過(guò)隊列隊形的練習， 可以培養他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌， 提高他們反映速度、 動(dòng)作準確和協(xié)調一致的能力……這樣，將思想教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機地結合起來(lái)，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能增強思想教育的效果。
在體育教學(xué)中，利用各個(gè)教學(xué)主要環(huán)節，進(jìn)行課堂常規教育，使課堂教學(xué)規范化、制度化，通過(guò)課堂常規的建立和貫徹，向學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、組織紀律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養成學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。體育教學(xué)具有內容多、范圍廣、思想性強等特點(diǎn)，這是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個(gè)運動(dòng)項目?jì)热莶煌�，所達到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內涵，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。因此，我們要充分地利用課堂的各個(gè)環(huán)節對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。注重學(xué)生自我管理能力、獨立性、自主性、創(chuàng )造性以及熱愛(ài)美、鑒賞美、表現美的情感美的情感培養，促使學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。比如，今年年初，學(xué)校進(jìn)行草坪整理，正逢春季，學(xué)校草坪處用柵欄和繩子將草坪圍住，形成一道“不雅”的風(fēng)景。那天我們在進(jìn)行跑步，看到此情此景，我便讓學(xué)生停留觀(guān)看，看一看上面的標語(yǔ)，你能想到什么?學(xué)生自然而然能夠想到草地綠草如蔭，很美，我們應該保護草地，這樣短短的兩分鐘就將保護自然、保護環(huán)境的德育目標悄無(wú)聲息地滲透給了學(xué)生。讓學(xué)生真正成為一個(gè)健康正直的人。
三、注榜樣，延德育
在體育教學(xué)中，向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓他們對體育產(chǎn)生了深厚的興趣。如：通過(guò)介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的新成績(jì)，優(yōu)秀運動(dòng)員刻苦訓練，為祖國爭得榮譽(yù)，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠的影響等，例如，針對2008年北京奧運會(huì )這一體育盛會(huì )，對學(xué)生介紹運動(dòng)員積極備戰，刻苦訓練的感人事跡，使學(xué)生在平時(shí)鍛煉及學(xué)習中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達到良好的教學(xué)效果。還可以學(xué)習那些奧運明星，如姚明、劉翔等。學(xué)習他們的愛(ài)國，助困，不服輸的精神，作為我們學(xué)生學(xué)習的榜樣。他們身邊的榜樣越來(lái)越多，對他們的教育也就越來(lái)越深遠。
結束語(yǔ)
總之， 作為一名體育教師對于學(xué)生的德育教育任重而道遠。在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校學(xué)生的需要，也是體育教育觀(guān)念更新的需要。我會(huì )堅持體育教學(xué)，讓學(xué)生在體育課堂中感受體育精神的魅力，讓他們真正地愛(ài)上體育!
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