農村學(xué)校體育現狀的論文
中國農村學(xué)校體育現狀如何?體育課開(kāi)課率怎樣?師資隊伍建設狀況如何?以北京體育師范學(xué)院曲宗湖教授為組長(cháng)的“中國農村學(xué)校體育基本現狀和發(fā)展戰略研究”課題組,歷經(jīng)兩年的調研論證,日前在山東師范大學(xué)進(jìn)行了課題成果報告。他們的調研結果顯示,中國農村學(xué)校體育在穩步發(fā)展,但也存在著(zhù)許多不容忽視的問(wèn)題,可謂任重而道遠。
該課題組的20余位專(zhuān)家及500多名調查員,于兩年時(shí)間內先后在北京、山東、河南、浙江、新疆、內蒙古、湖北、廣東七。▍^)一市發(fā)放調查問(wèn)卷近萬(wàn)份,并以鄉鎮及鄉村的完全中學(xué)、初級中學(xué)、中心小學(xué)、小學(xué)和鄉村教學(xué)點(diǎn)五類(lèi)學(xué)校作為研究對象,通過(guò)科學(xué)方法獲取了大量數據,尤其是關(guān)于我國鄉村小學(xué)和村教學(xué)點(diǎn)的有關(guān)研究數據和結果,填補了國內同類(lèi)研究的空白。
一、農村學(xué)校體育在發(fā)展
調查顯示,在各類(lèi)農村學(xué)校中,體育課正常開(kāi)課率,完全中學(xué)和中心小學(xué)可達到87%左右,初級中學(xué)和鄉村小學(xué)達到82%左右。尤為可喜的是村小及村教學(xué)點(diǎn)的體育開(kāi)課率已達到77%左右。這說(shuō)明各地教育部門(mén)在改善農村學(xué)校體育方面給予了實(shí)質(zhì)上的重視。在“兩操”方面,農村學(xué)校開(kāi)展早操率達61%以上,其中完全中學(xué)達72%,村教學(xué)點(diǎn)達56.1%;開(kāi)展課間操率近70%,其中完全中學(xué)達80%以上,村教學(xué)點(diǎn)為54.2%。
在課余訓練方面,研究結果表明,80%的農村學(xué)校參訓學(xué)生文化課成績(jì)較好或與不參訓學(xué)生無(wú)差異,說(shuō)明體育活動(dòng)對學(xué)生文化課學(xué)習有促進(jìn)作用,也表明大多數農村學(xué)校比較重視參訓學(xué)生的全面發(fā)展,并已形成農村課余訓練的良好勢頭。在農村學(xué)校體育教師隊伍建設方面,近些年來(lái)通過(guò)培養和培訓,專(zhuān)職體育教師已達61.8%。體育教師的學(xué)歷和合格達標率也比前些年有了明顯的提高。尤其是一批青年體育教師的充實(shí),為農村學(xué)校體育的進(jìn)一步發(fā)展注入了生機與活力。
二、存在的問(wèn)題與困境
與我國農村學(xué)校體育向前發(fā)展并存的,是令人焦慮的問(wèn)題和發(fā)展中遇到的困難。研究結果表明,我國農村學(xué)校中完全實(shí)施體育教學(xué)大綱率為44.3%,其中村小和村教學(xué)點(diǎn)僅為29%左右。這一結果一方面說(shuō)明農村學(xué)校體育規范化教學(xué)水平低,另一方面也說(shuō)明了現行大綱嚴重脫離農村學(xué)校實(shí)際。在依教案教學(xué)方面,中心小學(xué)以上為80%,村小和教學(xué)點(diǎn)僅為50%左右。這表明農村學(xué)校體育的隨意性教學(xué)現象還十分嚴重。在制約農村學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的因素中,缺乏教師占首位,其次為缺乏器材。學(xué)校類(lèi)型越基層,缺乏教師和器材的陽(yáng)性率越高。例如,完全中學(xué)缺乏體育教師陽(yáng)性率為10.11%,村教學(xué)點(diǎn)為26.67%。
另外,對體育課無(wú)要求,擠占體育課時(shí)的現象也比較嚴重。這說(shuō)明農村學(xué)校體育教學(xué)的狀況,不僅取決于農村經(jīng)濟發(fā)展水平,還取決于社會(huì )對體育的觀(guān)念和態(tài)度。而開(kāi)展課外體育活動(dòng)率較低(僅為55%),帶來(lái)的后果是學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)的要求難以落實(shí)。近年來(lái),農村學(xué)校體育教師的數量雖然有所增加,但缺額數字仍然較大,職稱(chēng)和年齡結構也不盡合理。其中高級職稱(chēng)的教師尚不足7%,中、初級職稱(chēng)和無(wú)職稱(chēng)教師占93%以上;中老年教師不足20%,40歲以下教師占80%以上。這一結果提示,今后對農村學(xué)校體育教師的培訓和提高,將是一項巨大工程。調查還表明,近三年體育教師減員比重約為11.15%,相當于每年減員近4%。在教師減員的因素中,非自然減員比例過(guò)大,內地省份約為30%、新疆維吾爾自治區達69%。體育教師轉業(yè)流向,主要是公安、稅務(wù)部門(mén)和從商或回家務(wù)農。其主要原因是地位低下、工作勞苦而酬勞低等。在體育器材方面,調查學(xué)校的體育器材達標率為39.1%,村小和村教學(xué)點(diǎn)僅為34%。造成這一問(wèn)題的原因,主要是對體育的位置沒(méi)有擺正、缺少經(jīng)費,但也與現行體育器材配備規定指標與農村學(xué)校體育的經(jīng)濟發(fā)展狀況不相適應有關(guān)。
三、建議與參考對策
為實(shí)現下世紀初葉我國農村學(xué)校體育發(fā)展目標,專(zhuān)家們建議采取以下措施和對策加強農村學(xué)校體育工作。
不斷完善農村學(xué)校體育管理體制。教育部門(mén)主管,體育部門(mén)配合管理,“教體結合、優(yōu)勢互補”,建立自上而下的網(wǎng)絡(luò )性體育教研組織。
加強農村學(xué)校體育的法規建設,編寫(xiě)符合農村實(shí)際的九年義務(wù)教育體育教學(xué)大綱和教材,重新修訂“農村中小學(xué)體育器材配備目錄”。
加大農村體育師資隊伍建設的力度。制訂農村體育教師隊伍建設規劃,加強體育師范教育,廣開(kāi)培養、培訓渠道,認真落實(shí)有關(guān)政策,穩定教師隊伍。
逐步增加農村學(xué)校體育經(jīng)費的投入。學(xué)校體育經(jīng)費在教育經(jīng)費中應占一定比例。此外,要廣開(kāi)財源,多渠道、多途徑籌措農村學(xué)校體育經(jīng)費,爭取社會(huì )力量的支持。
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