中學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略探尋的教育論文
摘 要：中學(xué)生在英語(yǔ)閱讀過(guò)程中存在著(zhù)選材困難、個(gè)性壓抑和效益低下等問(wèn)題，可通過(guò)搭建網(wǎng)絡(luò )資源平臺、構建“一對一”的閱讀方式和靈活采用閱讀技巧等策略來(lái)加以化解。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)閱讀 問(wèn)題 策略
中學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的目的就是要掌握使用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等交際活動(dòng)的能力，即“四會(huì )”。從學(xué)習的角度出發(fā)，“讀”是其他“三會(huì )”的基礎�！癋ormanystudents，readingisbyfarthemostimportantofthefourskillsinasecondlanguage，particularlyinEnglishasasecondorforeignlanguage.”在閱讀過(guò)程中可以培養語(yǔ)感、熟習詞匯、掌握句型，從而提高對英語(yǔ)的理解能力和表達能力，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生的文學(xué)修養，不斷完善其人性。
一、搭建網(wǎng)絡(luò )資源平臺
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )可以隨意性地搜尋、選擇自己喜歡的英語(yǔ)閱讀材料，如新聞、娛樂(lè )、小說(shuō)等，不僅方便快捷，而且能降低誤選刊物和學(xué)習材料的機率和盲目性。如《紐約時(shí)報》http：//www.nytimes.com、《泰晤士報》http：//www.thetimes.co.uk等，就是不錯的英語(yǔ)學(xué)習站點(diǎn)。
二、構建“一對一”的閱讀方式
“一對一”指的是按閱讀目的去選擇閱讀材料的閱讀方式。結合自身的特點(diǎn)和需要去選擇閱讀材料可以培養閱讀興趣和降低學(xué)習的盲目性。如以積累單詞為目的，可以選擇詞匯量稍大的閱讀材料；以語(yǔ)法的學(xué)習為目的，可以選擇語(yǔ)法性較強或專(zhuān)門(mén)訓練語(yǔ)法的閱讀材料；以?shī)蕵?lè )為主，時(shí)尚、娛樂(lè )周刊是一個(gè)不錯的選擇；想了解國內外重大新聞，新聞類(lèi)型的報刊和材料針對性比較強……
三、提高閱讀效率
要提高閱讀效率首先要培養良好的閱讀習慣和提高閱讀速度，在閱讀的過(guò)程中選擇行之有效的閱讀方式，有策略性地去閱讀、練習可以事半功倍。
1、養成良好的閱讀習慣。一種良好習慣的養成需要持之以恒的毅力，培養良好的閱讀習慣需要堅持每天閱讀和保持對閱讀的興趣。每天早起或睡覺(jué)的時(shí)候，可以閱讀一篇英語(yǔ)文章或小說(shuō)。
2、提高閱讀速度。在閱讀的時(shí)候可以放一個(gè)小鬧鐘或手表、手機在旁邊，測試自己讀一篇文章或一個(gè)段落所需要的時(shí)間，計算出每篇文章所花去的閱讀時(shí)間或者每分鐘的閱讀量。每天堅持這樣做，有意識地提醒自己，不久你就會(huì )發(fā)現自己的閱讀水平有了顯著(zhù)的提高。
3、轉變閱讀方式。
�。�1）瀏覽或略讀。瀏覽或略讀就是粗略閱讀全文的一種方式，它只需要獲取文章的大意，不必搜尋具體的細節和事實(shí)，主要抓住文章的主干線(xiàn)和與主題相關(guān)的信息，全力捕捉文章的中心思想。
�。�2）跳讀或尋讀。跳讀或尋讀可用于瀏覽之后對所問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題無(wú)法判定時(shí)采用，更適用于大量閱讀時(shí)時(shí)間來(lái)不及、不可能進(jìn)行通篇閱讀的情況。需要說(shuō)明的是，并非每個(gè)問(wèn)題都能在文章中尋其答案，有些問(wèn)題需要結合全文，揣摩作者寫(xiě)作的目的、意向及態(tài)度，整體觀(guān)述，再作論斷。
4、靈活運用猜詞技巧。
�。�1）揣摩詞的大意。在閱讀的過(guò)程中，有時(shí)沒(méi)必要準確定位生詞的含義，猜出大意即可。
如：Thecarwasmakingafunnynoise，soIgotout，openedthebonnet，andtookoutthedipsticktochecktheoillevel.
Iheardanoiselikearabbitbeingkilledbyastoat.
由此可以揣摩出dipstick是一種測量油的計量器，stoat是一種兇猛的動(dòng)物。 （2）猜詞法。
a、同義關(guān)系猜詞。如：Themayorishonestandofgoodcharacter.Shehasveryhighmoralstandards.Nowonderpeoplesaythatshe’sawomanofintegrity.
integrity與前面的honest、goodcharacter就是同義關(guān)系，表示“誠實(shí)而正直”之意。
b、反義詞猜詞。在形式上，存在反義關(guān)系的內容往往會(huì )用yet、while、whereas、however、incontrast、oncontrary、ontheotherhand等信號詞來(lái)標識。如：Seedsoftencandevelopinmoistsoil；aridsoil，ontheotherhand，needsmoisturebeforeanythingcangrowinit.
moist（潮濕的，濕潤的）與arid（干旱的，干燥的）是反義詞。
c、上義下義關(guān)系猜詞。如：Celestialbodies，suchasthesun，themoon，andstars，areinconstantchange.
d、背景知識猜詞法。如：Ifyourkickstandisbroken，you’llhavetoleanyourbicycleagainstthefenceorlayitonthegroundwhenyouarenotriding.
Bicycle意為自行車(chē)，那么自行車(chē)用什么支撐呢？所以kickstand就是“撐腳架”的意思。
5、掌握必要的構詞知識。常用的英語(yǔ)構詞方式有詞性轉化（ConversionofWords）、復合詞（CompoundWords）、派生詞（Derivatives）和縮略詞（Acronym）。
�。�1）詞性轉化。如：Aroomsetasideforprivatestudy（單留出來(lái)的書(shū)房）。這里的study作名詞講是“學(xué)習”的意思。
IshethespecialistwhostudiesUFO（他是研究飛碟的專(zhuān)家嗎）？這里的study是“研究”的意思，用作動(dòng)詞形式。
�。�2）復合詞。如sunbath、hotmail、keynote、letter-sizepaper等。
�。�3）派生詞，也叫“詞綴法”。如：victim（受害者，犧牲品）加動(dòng)詞后綴-ize構成了victimize，意為“使……成為犧牲品”。
�。�4）縮略詞。構成縮略詞的方式主要有兩種：一種是裁減法，另一種是首字母縮略法。裁剪法是從原來(lái)完整的單詞中裁掉部分音節。如：plane（=airplane），ad（=advertisement），Prof.（=professor），Sept（=September）等。首字母縮略法是將詞組中的部分或全部單詞縮略為首字母，形成縮略詞。如：VIP（=VeryImportantPerson）等。在英語(yǔ)中，有許多常用縮略詞，通常出現在新聞和科技英語(yǔ)中，學(xué)習、記憶這些縮略詞能幫助理解文章。
中學(xué)時(shí)期是為以后進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打好基礎的黃金階段，而英語(yǔ)閱讀又是中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中非常重要的一部分。本文主要從以上幾個(gè)方面簡(jiǎn)略地論述了中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的學(xué)習策略，它還需要隨不同的個(gè)人和時(shí)代而變通、總結、加以改進(jìn)。
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