現代媒體運用策略學(xué)習心得體會(huì )范文

　　今天我們觀(guān)看了一節視頻課。談?wù)摤F代媒體的運用�？春笫刮疑钍軉�發(fā)。以前我對于多媒體技術(shù)在課堂上的使用認識有出入。這幾位老師在運用上很自如。而且能發(fā)揮出應有的作用。最主要的是使用的時(shí)機和與課的結合上。

　　我在使用時(shí)總是為了使用課件而去設計課件而且總是想強調華麗的外表，中看不中用的一些形式主義的東西�，F在想來(lái)容易分散學(xué)生的`注意力，達不到預期的教學(xué)效果。應避免出現重形式輕內容的不良現象。形式是為內容服務(wù)的，應根據教學(xué)內容來(lái)設計課件。這也是我看完這幾位老師的應用最有感觸的。在課件的應用上，既要根據教學(xué)內容來(lái)優(yōu)化設計，又要在表現形式上符合學(xué)生的認知規律。只有充實(shí)的內容與完美的形式有機結合，才能真正達到傳授知識、調動(dòng)學(xué)生積極性，改善教學(xué)環(huán)境的目的。

　　另外我對于這幾位老師的講解也很有啟發(fā)。往往我們過(guò)于發(fā)揮計算機的作用而忽視學(xué)生的學(xué)習、思維規律；不能簡(jiǎn)單的用電腦的“人機交互”代替溝通師生情感交流的“人際對話(huà)”。應遵循“以學(xué)為中心”的設計原則，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，形成知識，發(fā)展思維，培養能力。

　　看完后現在我要思考幾個(gè)問(wèn)題。在進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)時(shí)，要準確把握使用多媒體的良好時(shí)機，處理好多媒體和黑板、粉筆、普通教學(xué)用具、語(yǔ)言表達等傳統教學(xué)手段之間的關(guān)系，要有適當的課堂講解、板書(shū)、師生交互和學(xué)習反思過(guò)程。

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