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初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展策略
化學(xué)實(shí)驗在化學(xué)教學(xué)中的重要地位是不可撼動(dòng)和不可代替的，它能幫助學(xué)生理解抽象的化學(xué)概念，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。下面是小編為大家精心推薦的相關(guān)句子，希望大家會(huì )喜歡!
摘要：初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)對于學(xué)生化學(xué)知識的掌握、化學(xué)實(shí)踐能力的培養、生活中應用化學(xué)的能力都有一定的意義。為此，教師應該有效開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)素養的提升。
一、加強實(shí)驗教學(xué)的課堂組織管理
很多情況下，初中生認為觀(guān)察就是看，從而對看的認識停留在膚淺的表面，沒(méi)有深入去研究分析，即便是做了大量的實(shí)驗，也最終得不出結論。這樣一來(lái)，很多學(xué)生在課堂上一無(wú)所獲，教師也僅僅是在做無(wú)用功，疲憊不堪。對于初一學(xué)生而言，剛開(kāi)始的實(shí)驗課是培養學(xué)生實(shí)驗興趣的關(guān)鍵所在，只要讓學(xué)生從課堂中感到快樂(lè )和興趣，那么以后做實(shí)驗就變得比較簡(jiǎn)單。實(shí)驗做完后，不能扔下不管，而要分析其中的成敗經(jīng)驗。此外，實(shí)驗助手和小組長(cháng)對于實(shí)驗的成敗有著(zhù)十分重要的影響作用，因此必須重視。從中我們可以看出，發(fā)揮學(xué)生的主體性比教師強硬的灌輸效果來(lái)得更好。
二、強化演示實(shí)驗教學(xué)
在課堂教學(xué)中，實(shí)驗的部分是最能夠引起學(xué)生的興趣的，可以帶他們進(jìn)入某種情境，然后激發(fā)其求知欲和探索的欲望。按照教學(xué)大綱的要求和最新版教材的編排，學(xué)生一共要完成31項實(shí)驗，為了能夠使這些實(shí)驗發(fā)揮更好的效能，學(xué)校一共排了85節實(shí)驗課。這些實(shí)驗課，要么是對化學(xué)概念的具體闡釋和驗證，要么是對化學(xué)原理和化學(xué)公式的推倒，要么是對元素化合物知識的研究和探討，要么是實(shí)際的實(shí)驗操作能力。舉個(gè)例子,在§2-1這一節教學(xué)中,為了幫助學(xué)生更好地理解分子運動(dòng)，實(shí)驗課安排了氨的揮發(fā)、碘在酒精中擴散這兩個(gè)實(shí)驗;在§1-4中，為了幫助學(xué)生理解燃燒和緩慢氧化的概念和原理，教師對白磷燃燒現象進(jìn)行實(shí)驗，然后往實(shí)驗器皿中倒入一些熱水，再慢慢加入一些O2,然后O2會(huì )和水中的白磷融合，然后燃燒發(fā)出火光。整個(gè)實(shí)驗完成以后，老師讓學(xué)生認真思考：
1.白磷和紅磷為什么前者能在銅片上燃燒而后者不能?
2.白磷在水中的燃燒條件是什么?3.紅磷可以燃燒嗎?為了幫助學(xué)生更好地理解，教師又做了燃燒紅磷的實(shí)驗：在鐵沙網(wǎng)上倒入紅磷,然后在酒精上加熱，最后讓學(xué)生直觀(guān)感受紅磷的燃燒現象,并且讓學(xué)生根據教材寫(xiě)出燃燒的具體原因和必備要素。如此一來(lái)，學(xué)生對其就能夠很好地理解和掌握。
三、運用現代多媒體技術(shù)輔助實(shí)驗教學(xué)
多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應用也變得越來(lái)越頻繁，可以使教學(xué)環(huán)境更加豐富多彩。充分使用多媒體技術(shù)對學(xué)生自學(xué)能力和探究能力的培養有著(zhù)非常好的影響作用，能夠幫助學(xué)生快速養成篩選、選擇、處理問(wèn)題和交際問(wèn)題的能力，以使其能夠更好地適應現代社會(huì )的發(fā)展。在教學(xué)實(shí)驗中，有些設備比較昂貴，因此很難批準購買(mǎi)。而多媒體正好可以解除這種尷尬。假如一些實(shí)驗室需要大量過(guò)硬的、先進(jìn)的設備，或者實(shí)驗室毒素大而且爆炸性非常強，或者實(shí)驗非常不穩定，這個(gè)時(shí)候都可以利用多媒體來(lái)替代，從而避免學(xué)生受到傷害和威脅。同時(shí)，可以借助多媒體的三維圖形功能來(lái)幫助學(xué)生更加直觀(guān)、動(dòng)感地感受實(shí)驗過(guò)程。
四、增添一些趣味性實(shí)驗
很多化學(xué)實(shí)驗是比較枯燥、死板的，學(xué)生不感興趣。為此，教師可以增添些趣味性的實(shí)驗，激起學(xué)生的學(xué)習興趣。比如，探究一些植物的花或果皮能不能做酸堿指示劑，可以讓學(xué)生自己從家帶來(lái)一些花朵或蔬菜，做成汁液，然后讓學(xué)生自己探究能不能使指示劑變色。學(xué)生設計了好多種實(shí)驗，通過(guò)實(shí)踐檢驗，有的遇酸或堿變色，有的不能。這樣即可以開(kāi)發(fā)學(xué)生探究能力，也可以鍛煉學(xué)生的實(shí)驗能力，還可以提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
五、開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)
課外實(shí)驗是為了豐富學(xué)生的實(shí)驗經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗興趣，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。比如，在教學(xué)水是人類(lèi)的寶貴資源時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)察家庭廚房里沒(méi)擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢……然后要求學(xué)生利用所學(xué)的化學(xué)知識除去這些水垢和銹斑，深化學(xué)生的化學(xué)知識。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生感到水質(zhì)的下降，使學(xué)生感覺(jué)到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì )密切相關(guān)，在一定程度上增強了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )的情感。
六、訓練學(xué)生形成科學(xué)的實(shí)驗習慣
在初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中注意使學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，是培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗習慣應包括正確使用儀器、規范的實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。我在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗室規則提出了嚴格要求，對如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告則加以具體指導。以上，筆者對初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展策略進(jìn)行了探討。初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展成效的高低，大大決定了化學(xué)教學(xué)效率的高低。希望初中化學(xué)教師在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，加強實(shí)驗教學(xué)的課堂組織管理，強化演示實(shí)驗教學(xué)，運用現代多媒體技術(shù)輔助實(shí)驗教學(xué)，增添一些趣味性實(shí)驗，開(kāi)展課外實(shí)驗活動(dòng)，訓練學(xué)生形成科學(xué)的實(shí)驗習慣，最大限度地提升實(shí)驗教學(xué)效率，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)的有效發(fā)展。
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