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義務(wù)教育階段教育技術(shù)裝備的應用與管理論文
摘要：隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)地不斷發(fā)展以及現代教學(xué)環(huán)境地不斷深化，使得現代教育越來(lái)越依賴(lài)于現代教學(xué)手段以及技術(shù)設備。而中小學(xué)教學(xué)作為義務(wù)教育階段的基礎部分，如何有效地利用好現代教育技術(shù)裝備，提高教師對教學(xué)技術(shù)裝備的認知深度與操作能力，增強在教學(xué)過(guò)程中對技術(shù)裝備的使用效率與使用頻率，讓現代教育技術(shù)裝備真正成為提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)輔助資源，將現代中小學(xué)教育與學(xué)生綜合能力擴展結合起來(lái)，實(shí)現素質(zhì)教育的綜合目標。
關(guān)鍵詞：義務(wù)教學(xué)；教學(xué)技術(shù)裝備；課堂管控能力
引言
隨著(zhù)現代教育基礎設施建設力度不斷加強，中小學(xué)教育的教學(xué)設備以及教學(xué)環(huán)境都發(fā)生了根本性的變化，多媒體教學(xué)設備與交互式教學(xué)軟件等廣泛使用，現代實(shí)驗設施與教學(xué)工具得到了全面地擴展，對此，如何有效地進(jìn)行中小學(xué)教育技術(shù)裝備的建設與管理，增強教師對現代教學(xué)理念的認知與運用，提高教師對教學(xué)技術(shù)設施地操作與實(shí)踐，實(shí)現教學(xué)技術(shù)裝備與學(xué)生學(xué)習需求與學(xué)習實(shí)際之間地融合，將教學(xué)技術(shù)裝備用起來(lái)、活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，才能真正發(fā)揮教育技術(shù)裝備的真正作用。
一、加強學(xué)校教學(xué)技術(shù)設施建設，提升教師對現代教學(xué)技術(shù)設備的操作能力與實(shí)際能力
1、積極引進(jìn)現代多媒體教學(xué)設備以及各學(xué)科教學(xué)輔助設施，提高中小學(xué)階段的教學(xué)技術(shù)設備質(zhì)量學(xué)校首先應該積極做好對現代多媒體教學(xué)設備以及各學(xué)科教學(xué)輔助設備的采購與安裝，尤其是應該結合學(xué)校的實(shí)際情況以及教師教學(xué)情況，采購符合學(xué)生學(xué)習實(shí)際以及學(xué)習需求的教學(xué)技術(shù)設備，讓教學(xué)技術(shù)設備更加符合中小學(xué)階段教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮教學(xué)技術(shù)設備在教學(xué)過(guò)程中的輔助作用，才能真正實(shí)現現代教學(xué)技術(shù)設備的作用。
2、做好教師的教學(xué)理念培訓，尤其是提高教師對現代教學(xué)技術(shù)裝備的操作能力與實(shí)踐能力學(xué)校還應該做好教師的現代教育理念以及教學(xué)方法的培訓，重點(diǎn)應該落在教師對現代技術(shù)裝備的操作能力與實(shí)際能力上，讓教師用得來(lái)、用得好、靈活用、選擇用，在課堂上可以選幾名同學(xué)教其操作，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓現代教育技術(shù)裝備不再是空架子，而是真正與現代教學(xué)活動(dòng)融為一體、與現代教學(xué)行為和諧統一、與現代教學(xué)理念有機整合的教學(xué)輔助手段。
二、做好現代課堂教學(xué)實(shí)踐，充分利用好現代教學(xué)技術(shù)設備對教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用
1、充分進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研討，將現代教學(xué)技術(shù)裝備與學(xué)生學(xué)習實(shí)際和學(xué)科教學(xué)任務(wù)結合起來(lái)為了更好地利用好現代教育技術(shù)裝備，必須要將現代教育技術(shù)設備與現代學(xué)科教學(xué)目標結合起來(lái)，讓教學(xué)技術(shù)設備具有更強的針對性教學(xué)輔助功能，對此學(xué)校應該系統做好學(xué)科教學(xué)研討，細致規劃現代教育技術(shù)設備與教學(xué)環(huán)節之間地對應與融合，有效整合學(xué)科教學(xué)與教學(xué)技術(shù)裝備之間的定位與功能區分，實(shí)現對現代教育技術(shù)裝備的差別化使用與管理。
2、立足于學(xué)生的核心素質(zhì)，開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，增強學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的參與性與有效性老師應該立足于學(xué)生的核心素質(zhì)，開(kāi)展形式多樣的現代課堂教學(xué)活動(dòng)，可以充分使用視頻教學(xué)法、遠程課堂教學(xué)法、實(shí)驗教學(xué)法、翻轉課堂教學(xué)法等，讓學(xué)生自由想象，充分發(fā)揮，全面融入到課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節中來(lái)，同時(shí)以學(xué)生的學(xué)習實(shí)際以及學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)，利用現代教育技術(shù)裝備開(kāi)展有偏向性的教學(xué)輔導計劃，激發(fā)學(xué)生在現代教學(xué)環(huán)境中的學(xué)習積極性與有效性。
三、實(shí)現對教學(xué)技術(shù)裝備的綜合管理與實(shí)踐考核，提高教學(xué)技術(shù)裝備的運用
1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備的管理部門(mén)，落實(shí)相關(guān)的管制制度與采購計劃學(xué)校應該建立起學(xué)校教育技術(shù)裝備的管理部門(mén)，結合學(xué)校實(shí)際以及教學(xué)需求，制定相關(guān)的技術(shù)裝備采購與升級計劃，落實(shí)相關(guān)的教育技術(shù)裝備的管理制度，讓教育技術(shù)裝備有人管、有人制度管。同時(shí)落實(shí)相關(guān)的責任制度，依規追究相關(guān)損耗、破壞教育技術(shù)設備行為的責任，保障教育技術(shù)設備正常運行。
2、組建教育技術(shù)裝備的專(zhuān)業(yè)維護隊伍，實(shí)現教學(xué)技術(shù)裝備的正常有效運行此外，學(xué)校還應該組建自己的教育技術(shù)設備專(zhuān)業(yè)維護隊伍，尤其是應該積極引進(jìn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，保障教育技術(shù)裝備在出現問(wèn)題或是系統問(wèn)題時(shí)可以得到及時(shí)有效的處理，同時(shí)也可以保證教育技術(shù)裝備在系統、軟件、零件等方面處于最佳狀態(tài)，進(jìn)而保證現代教學(xué)活動(dòng)的正常有效運行，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
結束語(yǔ)
只有進(jìn)一步加強中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理和使用,提高教育技術(shù)裝備的使用效益,才能更好地為教育教學(xué)和改革服務(wù),才能為培養21世紀具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人提供重要的物質(zhì)保障�，F代教育技術(shù)裝備是現代教育過(guò)程中的基礎手段與有效措施，在進(jìn)行義務(wù)教育階段的中小學(xué)教育時(shí)，學(xué)校應該充分結合學(xué)校實(shí)際以及教學(xué)需求，制定相關(guān)的教育技術(shù)設備采購計劃與維護計劃，組建教育技術(shù)設備管理部門(mén)以及維護隊伍，提高在教學(xué)過(guò)程中教育技術(shù)設備的使用頻率與使用質(zhì)量，才能真正利用好現代教育技術(shù)裝備，實(shí)現中小學(xué)教育的教學(xué)目標。
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