- 相關(guān)推薦
音樂(lè )舞蹈教學(xué)中培養音樂(lè )感論文
一直以來(lái)，音樂(lè )和舞蹈是聯(lián)系非常密切的兩種藝術(shù)，音樂(lè )可以激發(fā)舞蹈者在跳舞時(shí)的靈感。作為一名專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教師，更要注重培養學(xué)生的音樂(lè )感。
一、舞蹈和音樂(lè )
在舞蹈的發(fā)展歷程中，音樂(lè )的作用無(wú)可替代。在適合和優(yōu)美的音樂(lè )配合下，舞者的激起充分燃燒起來(lái)，這樣他的舞姿將會(huì )更加優(yōu)美動(dòng)人。音樂(lè )在舞姿的表達下，也更容易讓人們理解和享受。作為一名專(zhuān)業(yè)的舞蹈學(xué)生，在學(xué)習舞蹈的時(shí)候，從簡(jiǎn)單的基礎課程到最終的舞蹈，都不能離開(kāi)音樂(lè )的陪伴。假如能夠很好的體會(huì )音樂(lè )中的節奏和旋律，舞者在學(xué)習和表演的時(shí)候是非常有幫助的。有些舞蹈表演，舞姿和音樂(lè )完美結合，讓人陶醉不已。
(一）舞蹈和音樂(lè )緊密相連
首先，舞蹈和音樂(lè )有一個(gè)共同點(diǎn)就是節奏，也是舞蹈和音樂(lè )相結合的基礎。舞蹈的節奏感需要用音樂(lè )來(lái)強化。原始的舞蹈和音樂(lè )結合的根本原因便是節奏。站在深層的角度來(lái)看，人的動(dòng)作節奏需要音樂(lè )來(lái)配合伴奏，所以歷代都有不同節奏的集體勞動(dòng)口號。舞蹈是一種具有感情沖動(dòng)的動(dòng)作表現，這種表現是有節奏的，因此更要音樂(lè )的結合。然后，和舞蹈結合的音樂(lè )并不是隨便的，而是那種節奏感鮮明的音樂(lè )。音樂(lè )一直以來(lái)和其他藝術(shù)有配合，電影、戲劇和詩(shī)歌等。音樂(lè )和舞蹈的結合是必然的，也是最容易的。因為它們之間存在著(zhù)一樣的節奏。其次，抒情性也是它們的共同點(diǎn)。它們都能直接表達情感，不同的是，音樂(lè )的情感表達更具有抽象性，不僅不會(huì )對舞蹈的情感表達產(chǎn)生沖突，還可以配合的游刃有余。
(二）音樂(lè )在舞蹈中的作用
1、能夠配合舞蹈，利于情感的表達和氣氛的烘托
音樂(lè )可以激發(fā)和強化舞蹈。沒(méi)有音樂(lè )的幫助，舞蹈很難表達出真實(shí)的情感。音樂(lè )具有深人人心的特點(diǎn)，所以聽(tīng)著(zhù)會(huì )將音樂(lè )中的情感來(lái)當作自己的情感來(lái)體會(huì )。舞蹈者對自己的作品則有更加深刻的理解和感受。這些理解和感受都是來(lái)自于舞者的內心，只是通過(guò)他的外在動(dòng)作。有了音樂(lè )的幫助，情感將會(huì )更加濃厚，舞姿會(huì )更有魅力。
2、推動(dòng)舞蹈的劇情發(fā)展
因為舞蹈和音樂(lè )有著(zhù)一樣的節奏和情感，還可以同步展示。兩者必須保持一致。舞蹈音樂(lè )有兩種采用的途徑：1.采用現有的音樂(lè )。2.根據舞蹈的情節和主題來(lái)創(chuàng )作音樂(lè )。舞蹈的一般做法是根據音樂(lè )來(lái)編舞。但是，也并不是讓舞蹈來(lái)服從音樂(lè )。舞蹈要先選擇音樂(lè )，因為不是所有的音樂(lè )都與舞蹈適合。
二、在舞蹈的教學(xué)中培養音樂(lè )感
1、培養節奏感
在技術(shù)的角度看，音樂(lè )感包括了很多方面，有調節感、節奏感和和聲感等等，這些都構成了音樂(lè )的感知能力。同時(shí)也說(shuō)明了獲得音樂(lè )感的基礎是具有良好的技能。但是僅僅技術(shù)方面是不夠的，還需要在良好的技巧和審美能力的基礎之上。如：音樂(lè )的通順感、樂(lè )句和樂(lè )段的完整性等，都屬于樂(lè )感的范圍。因此，樂(lè )感在根本上來(lái)說(shuō)就是美感，人類(lèi)在審美音樂(lè )是圍繞著(zhù)樂(lè )感來(lái)展開(kāi)的。
針對舞蹈￥業(yè)的不同來(lái)開(kāi)設樂(lè )理、鋼琴等一些基礎的課程,主要是培養學(xué)生音樂(lè )方面的感受力，不斷豐富對音樂(lè )的鑒賞能力，理解不同的音樂(lè )風(fēng)格，這樣對音樂(lè )才有更加透徹的認識和理解，在表演時(shí)有一個(gè)新的突破。
在基礎訓練時(shí)，應該加強音樂(lè )和舞蹈的節奏配合。主要是多聽(tīng)，這樣音樂(lè )的情感才能通過(guò)他的動(dòng)作來(lái)表達。在訓練過(guò)程中，不能使用僵硬的方法，而是需要一些具有生命力的方法，這樣舞蹈的特點(diǎn)和真正的意義才不會(huì )失去。
2、培養旋律感
為什么舞蹈的音樂(lè )能夠表達舞者的情感，旋律感是一個(gè)非常重要的因素。歡快的旋律可以讓人有動(dòng)力，緩慢的旋律可以讓人感覺(jué)穩重，中速旋律則讓人從容。
舞蹈者可隨著(zhù)音樂(lè )旋律來(lái)練舞，比如中速的旋律可以中跳，這樣可以利用他們的聽(tīng)覺(jué)來(lái)刺激練習，舞者可以在旋律中得到舞姿的延伸。
舞者應該把握好舞蹈的旋律，并不是越強的音樂(lè )越好，越弱亦是如此。只有一個(gè)在情緒和氣息都適合的音樂(lè )，在可以讓舞者在音樂(lè )的帶領(lǐng)下充分展示肢體美和旋律美。因此，舞者在訓練動(dòng)作的時(shí)候，培養音樂(lè )感是不容忽視的。
3、培養審美感
人們一般會(huì )依據音樂(lè )來(lái)想象，舞者則是通過(guò)動(dòng)作將這種想象表達出來(lái)的。所以，音樂(lè )感要全面表達音樂(lè )的本質(zhì)，將舞蹈的表現力得到提高。
在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，不僅僅要傳授基礎知識，還需讓他們通過(guò)想象和自己的切身體驗，充分感受音樂(lè )，讓舞姿和音樂(lè )除了主題和情感一致，還要達到旋律和節奏一致的目的。
需要經(jīng)常觀(guān)看舞蹈的名作，讓學(xué)生自己體會(huì )樂(lè )感，并學(xué)會(huì )掌握樂(lè )感，從而塑造一種完美的舞蹈形象，這樣在舞蹈中才能達到很好的整體效果。經(jīng)常引導學(xué)生注重音樂(lè )和動(dòng)作的結合，真正用心去體會(huì )音樂(lè )。讓自己充滿(mǎn)激情去表演，使得作品更加具有生動(dòng)性和感染力。
在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造一種柔和的音樂(lè )氛圍，從舞蹈的情境和情感上來(lái)展示舞姿動(dòng)作，為完美的舞蹈形象和審美打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
三、總結
總而言之，加強音樂(lè )和舞蹈的統一，音樂(lè )可以幫助舞者產(chǎn)生靈感。舞者的完美形象是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的完美結合展現出來(lái)的。沒(méi)有了音樂(lè )的結合，舞蹈的生命力就消失了。和諧的音樂(lè )可以喚起舞者的激情，盡情展示舞蹈的情感。培養音樂(lè )感實(shí)質(zhì)上是培養藝術(shù)素質(zhì)。所以我們要重視舞蹈教學(xué)的樂(lè )感培養，在這樣的積極作用下，學(xué)生才能真正的了解音樂(lè )和舞蹈，才能做到音樂(lè )舞蹈的完美結合。這樣，舞蹈可以充分表達音樂(lè )的情感，音樂(lè )可以展示舞蹈的魅力。人的情感在音樂(lè )和舞蹈的完美結合下展現的淋漓盡致，形象動(dòng)人。
【音樂(lè )舞蹈教學(xué)中培養音樂(lè )感論文】相關(guān)文章：
淺談初中音樂(lè )教學(xué)中樂(lè )感的培養論文08-01
中學(xué)音樂(lè )教學(xué)中樂(lè )感的培養10-03
地理教學(xué)中地圖技能的培養論文10-02
淺談?dòng)變阂魳?lè )舞蹈能力的形成與培養論文09-27
在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神的論文07-16
分析音樂(lè )舞蹈教學(xué)在高職院校中的重要性論文08-15
音樂(lè )舞蹈教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)論文06-14