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淺談初中物理實(shí)驗在物理教學(xué)中的地位
物理是一門(mén)以觀(guān)察，實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，下面是小編搜集整理的一篇探究初中物理實(shí)驗教學(xué)地位的論文范文，供大家閱讀查看。
【摘 要】實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的核心。通過(guò)實(shí)驗和觀(guān)察使學(xué)生獲得感性知識，經(jīng)過(guò)思維加工，形成物理概念，這是初中物理教學(xué)的重點(diǎn)，也是提高物理教學(xué)質(zhì)量的必由之路。
它不僅是建立物理概念，理解和掌握物理規律和原理的重要途徑，也是培養學(xué)生觀(guān)察能力、思維能力，形成學(xué)生良好科學(xué)探究精神和科學(xué)的實(shí)驗方法的重要手段�？茖W(xué)規范的實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和科學(xué)探究的愿望，把物理課堂變成學(xué)習、求知和實(shí)踐和學(xué)生勇于探索的樂(lè )園。
【關(guān)鍵詞】物理實(shí)驗教學(xué) 地位與方法 提高學(xué)生能力
我們知道，物理學(xué)是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，研究物理問(wèn)題的根本方法是進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗，學(xué)生的物理知識多數是運用實(shí)驗手段使某些物理現象再現。通過(guò)實(shí)驗和觀(guān)察使學(xué)生獲得感性知識，經(jīng)過(guò)思維加工，形成物理概念，這是初中物理教學(xué)的重點(diǎn)，也是提高物理教學(xué)質(zhì)量的必由之路。
事實(shí)表明，實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的核心。它不僅是建立物理概念，理解和掌握物規律和原理的重要途徑，也是培養學(xué)生觀(guān)察能力、思維能力，形成學(xué)生良好科學(xué)探究精神和科學(xué)的實(shí)驗方法的重要手段�？茖W(xué)規范的實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和科學(xué)探究的愿望，把物理課堂變成學(xué)習、求知和實(shí)踐的樂(lè )園。
實(shí)踐證明，物理實(shí)驗及其教學(xué)是物理課程和物理教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分.它既是物理教學(xué)的重要基礎，又是物理教學(xué)的重要內容，方法和手段.它在物理教學(xué)中的地位主要表現在五個(gè)方面。
一、 實(shí)驗是物理教學(xué)的重要基礎
實(shí)驗是物理學(xué)的基礎.在物理教學(xué)中運用實(shí)驗的目的主要在于給學(xué)生學(xué)習物理創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，使學(xué)生能主動(dòng)地獲取物理知識和發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)品質(zhì)和世界觀(guān)的形成;同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察實(shí)驗，使學(xué)生掌握實(shí)驗的基礎知識和基本方法，培養他們的實(shí)驗技能和能力.中學(xué)物理教學(xué)必須以實(shí)驗為基礎，這是由實(shí)驗本身的特點(diǎn)及其在物理教學(xué)中的作用所決定的。
二、 實(shí)驗是物理教學(xué)的重要內容
把物理實(shí)驗作為物理教學(xué)的重要內容可以從三個(gè)方面來(lái)認識.
1.物理實(shí)驗本身就是物理學(xué)的不可分割的重要內容
物理學(xué)的任何一部分內容的結構及其發(fā)展都可以分解為三種因素：實(shí)驗，物理思想和數學(xué).可見(jiàn)，實(shí)驗內容本身就是教師要教，學(xué)生應該學(xué)的重要內容。
2.實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分
實(shí)驗是物理概念，規律教學(xué)中必不可少的基礎.離開(kāi)了實(shí)驗的物理教學(xué)只能是"空中樓閣"，即使照本宣讀，在黑板上做實(shí)驗，也不過(guò)是"紙上談兵"，而且會(huì )把本來(lái)生動(dòng)的，豐富的物理知識變成一堆枯燥難懂的材料，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習的積極性。
3.實(shí)驗是培養學(xué)生實(shí)驗能力的保證，從教師的演示，示范和學(xué)生自己的動(dòng)手操作中，學(xué)生可以從中學(xué)到實(shí)驗的基本知識，基本技術(shù)和基本方法，可以發(fā)展能力，培養良好的實(shí)驗素質(zhì)
三、 實(shí)驗是物理教學(xué)的重要方法
1.實(shí)驗是物理學(xué)研究的重要方法
實(shí)驗方法是人們根據研究的具體目的，利用一定的儀器設備，人為地制造，控制或模擬自然現象，使某些現象反復再現以便讓人們反復進(jìn)行觀(guān)察研究的一種方法.實(shí)驗方法的優(yōu)點(diǎn)是能將復雜的條件進(jìn)行簡(jiǎn)化和純化，借助儀器設備，突出研究對象的主要因素，排除次要的非本質(zhì)因素，創(chuàng )造一個(gè)恰當的實(shí)驗環(huán)境，使需要認識的某種性質(zhì)或關(guān)系以比較純粹的形態(tài)表現出來(lái)，以便人們能比較容易比較精確地發(fā)現規律。
2.實(shí)驗是教師教物理，學(xué)生學(xué)物理的重要方法通過(guò)觀(guān)察與實(shí)驗，使學(xué)生知道科學(xué)家探索發(fā)現物理規律的過(guò)程，培養和提高學(xué)生的觀(guān)察能力和邏輯思維能力，培養學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法.
四、 實(shí)驗是物理教學(xué)的重要載體
物理是一門(mén)以觀(guān)察，實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，許多物理知識是在觀(guān)察和實(shí)驗的基礎上，認真總結和思考得來(lái)的。作為一名物理教師在教授學(xué)生物理知識過(guò)程中，如能正確的演示或指導學(xué)生實(shí)驗，對學(xué)生掌握知識，運用知識可以起著(zhù)很大的積極作用，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生求知欲望，以及培養學(xué)生嚴謹，求是的科學(xué)態(tài)度，所以實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)中一個(gè)必不可少，而且相當重要的環(huán)節。
五、物理實(shí)驗在物理教學(xué)中的作用
實(shí)驗在物理教學(xué)中的地位和實(shí)驗本身的特點(diǎn)，決定了它在物理教學(xué)中能起重要的作用。
(一)培養學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)生的求知欲
實(shí)驗具有真實(shí)，直觀(guān)，形象和生動(dòng)的特點(diǎn)，易于激起學(xué)生興趣對于中學(xué)生，物理實(shí)驗有很強的吸引力，極易喚起他們的直接興趣.
(二)創(chuàng )設學(xué)生有效掌握知識的學(xué)習環(huán)境
培養學(xué)生能力，提高教學(xué)成績(jì)，關(guān)鍵是學(xué)習興趣的培養，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。而興趣的培養離不開(kāi)實(shí)踐和實(shí)驗，一個(gè)人只要有了興趣，他就會(huì )進(jìn)行創(chuàng )造性的學(xué)習，能力也會(huì )隨之提高。
(三)訓練學(xué)生的科學(xué)方法
實(shí)驗能夠創(chuàng )造最確實(shí)，最少受干擾，并保證過(guò)程以其純粹形態(tài)進(jìn)行的物理環(huán)境.它創(chuàng )造了理論密切聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習過(guò)程.在這個(gè)過(guò)程中蘊藏著(zhù)極其活潑的因素。
(四)培養學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)有人認為，素質(zhì)主要由三個(gè)方面的因素構成：知識因素和智能因素和非智力因素.實(shí)驗除了對知識的掌握，智能的提高有明顯的作用之外，對非智力因素的培養也有顯著(zhù)的作用.實(shí)驗不
六、初中物理實(shí)驗教學(xué)有待加強與改革
1、教師必須提高對實(shí)驗教學(xué)的認識。
當前，一些初中物理教師的不注重對學(xué)生實(shí)驗能力培養，對實(shí)驗教學(xué)認識不足，認為實(shí)驗教學(xué)一是麻煩，演示實(shí)驗從準備器到課前試做，一遍一遍地去精心設計，細心查找實(shí)驗可能出現的問(wèn)題，生怕課堂實(shí)驗失敗�？捎袝r(shí)總會(huì )出現問(wèn)題，不能很好地完成教學(xué)過(guò)程，出力不討好。但為了培養學(xué)生的實(shí)驗技能、觀(guān)察能力、思維能力、科學(xué)的探究能力，提高他們的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和愛(ài)好，引導他們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)他們樹(shù)立科學(xué)信念和立志于科學(xué)的信心，我們一定要改變不正確的實(shí)驗教學(xué)觀(guān)念，改善實(shí)驗條件，改革實(shí)驗教學(xué)。
2、實(shí)驗過(guò)程讓學(xué)生自己去完成、去體驗。
在探究實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，有些教師過(guò)于主動(dòng)，啟發(fā)誘導過(guò)多，這樣也不好，容易約束學(xué)生的思維，實(shí)驗過(guò)程盡量讓學(xué)生去完成。教師不可包辦，讓學(xué)生自己去感知、去領(lǐng)悟。
由此可見(jiàn)，物理實(shí)驗教學(xué)在物理教學(xué)中是一個(gè)非常重要的組成部分，能否良好的進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)關(guān)系到物理教學(xué)的成功與否。因此，我們必須認真對待實(shí)驗，認真做好實(shí)驗教學(xué)。
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