關(guān)于體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量論文

　　一、重視情感因素

　　我認為，要想提高體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，不能只局限在英語(yǔ)教學(xué)工作上，情感因素我們同樣不能忽略。隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，老師扮演的角色也在不斷發(fā)生著(zhù)變化，從單純的主要為教授學(xué)業(yè)者發(fā)展為需要適應學(xué)生多種需求的角色扮演者，除了是傳授文化知識的教師，有時(shí)還是交流感情的朋友，有時(shí)是提供建議的長(cháng)者，有時(shí)是傾聽(tīng)的伙伴，有時(shí)又是向學(xué)生學(xué)習最新網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的學(xué)生，現代社會(huì )飛速發(fā)展，學(xué)生接觸的新鮮事物較多，思維活躍，情感豐富，如果英語(yǔ)教師僅僅作為傳授單詞、語(yǔ)法、句型知識的教師，已遠不能滿(mǎn)足學(xué)生多種情感發(fā)展的需要，也無(wú)法有效地提高體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，教師需要扮演各種角色，以滿(mǎn)足學(xué)生情感發(fā)展的需要，當你與學(xué)生的交流使他覺(jué)得十分受益，給他的建議讓他樂(lè )意采納，對他的教導充滿(mǎn)鼓勵與期望，對他的錯誤以及個(gè)性上不服管束的特點(diǎn)予以適當的包容和諒解，對他們的訓練生活予以適當的關(guān)心，他自然會(huì )對教師充滿(mǎn)了崇敬之意，也愿意聽(tīng)從你的教誨，這需要教師在課堂內外做同樣的努力，要用教師的人格魅力來(lái)感染同學(xué)們，為英語(yǔ)課的進(jìn)行減少一些阻力。英語(yǔ)課堂需要有一定的基礎，對于單詞量少，基礎差的同學(xué)，自然會(huì )覺(jué)得聽(tīng)不懂，沒(méi)意思，失去興趣，如果教師能夠適當放慢步驟，教授一些同學(xué)們感興趣的詞匯，或是事先了解一下同學(xué)們感興趣的體育明星的愛(ài)好，日常的活動(dòng)，并將它們用簡(jiǎn)單的英文表達出來(lái)，教給同學(xué)們，相信會(huì )引起他們一定的學(xué)習興趣，幫助他們建立學(xué)習英語(yǔ)的信心，進(jìn)而也會(huì )對體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)幫助。當然要將這一切做得很完美，卻并不是件很容易的事，要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。教師平時(shí)要多關(guān)注一下體育新聞，要與他們有一定的共同語(yǔ)言，教師需要在與學(xué)生相處的過(guò)程中，不斷了解他們的喜好，性格特點(diǎn)，了解青春期學(xué)生心理，也要不斷磨煉教師自己的性格。記得有一次我在上課的時(shí)候，有一名學(xué)生遲到了，我從其他同學(xué)那里得知他遲到的原因是去了網(wǎng)吧，網(wǎng)吧是學(xué)校規定嚴禁學(xué)生去的地方，但由于那位同學(xué)平時(shí)表現還算良好，我決定課后找他單獨談話(huà)，課上先不當著(zhù)眾多同學(xué)的面批評他，我只是意味深長(cháng)地看了他一眼，讓他先回到座位上。事后不久，偶爾一次語(yǔ)文老師告訴我，這名同學(xué)在標題為“我的班主任”的作文里寫(xiě)到了我，說(shuō)我對每一位同學(xué)都很公平，而且提到那次沒(méi)有在課上批評他，并且沒(méi)有馬上就告訴教練，他覺(jué)得很感激我，決定以后好好上英語(yǔ)課。這件事本來(lái)不大，但卻讓我心里深深地為之一振，原來(lái)教師的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生十分大的影響，學(xué)生時(shí)刻在觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，教師為人處世會(huì )讓學(xué)生耳濡目染，教師帶給學(xué)生的感動(dòng)，也許不是一朝一夕，但總有一天會(huì )帶來(lái)意想不到的力量。我們要重視與學(xué)生感情的交流與建立，不斷地尋找能與學(xué)生建立良好關(guān)系的渠道與方法，使師生關(guān)系變得更加融洽，成為學(xué)生最可信賴(lài)的人，不斷摸索經(jīng)驗，用心做好每一個(gè)角色，讓學(xué)生愿意上你的課，讓英語(yǔ)課堂的知識傳授減少阻礙，改善學(xué)生英語(yǔ)課的聽(tīng)課質(zhì)量，以期不斷提高新時(shí)期體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、注重在實(shí)踐中鞏固教學(xué)

　　在教學(xué)方法上，要避免使用過(guò)多的易使學(xué)生感到疲勞的傳統式的說(shuō)教講授方式，應多采取引導、啟發(fā)式教學(xué)，使用直觀(guān)、易懂并印象深刻的教學(xué)方式，如舉例、實(shí)物、情景教學(xué)，教師需要輔以大量生動(dòng)的教具并設計好教學(xué)環(huán)節，在教師做了很好的課堂引入并呈現了新知識之后，如何帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行新知識的操練與鞏固就顯得尤為關(guān)鍵了，我認為只有在學(xué)生完全投入的情況下，操練才能真正起到效果，在進(jìn)行操練的環(huán)節中，教師可以應用一些道具，布置一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，引導學(xué)生在實(shí)踐中練習、應用所學(xué)知識句型，在實(shí)踐中糾正語(yǔ)法、句型等錯誤，以小組為單位，輪流練習，在這一過(guò)程中，教師還可以從表演生動(dòng)程度、語(yǔ)法句型的正確、流利程度等進(jìn)行評比，這樣，即使沒(méi)有進(jìn)行操練的同學(xué)，也是在全神貫注進(jìn)行觀(guān)察、思考。還可以引導學(xué)生進(jìn)行情景想象，擴展情景，自編自創(chuàng )相關(guān)情節，這樣一方面可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)地去接受新知識，另一方面可以使學(xué)生積極參與，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、實(shí)踐能力。在聽(tīng)說(shuō)鞏固之后，同時(shí)配合書(shū)寫(xiě)操練，我認為把知識放在實(shí)踐中進(jìn)行操練將更有助于提高我們的體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。句型的時(shí)候，在講解完該句型結構并進(jìn)行替換朗讀練習之后，教師就可以設置一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，將幾張課桌拼在一起，擺放上幾個(gè)礦泉水、飲料，叫一組同學(xué)們圍坐一周，把規定好的短語(yǔ)及句型寫(xiě)在黑板上，第一輪練習應用規定句型練習，剛開(kāi)始可能會(huì )不熟練，可以看黑板進(jìn)行該句型的對話(huà)，熟練之后，第二輪練習可以稍加擴展，表達自己真實(shí)的想法，有不會(huì )的單詞可以求助于老師，輪流練習，老師來(lái)評比、總結。我們要活的書(shū)，不要死的書(shū);要真的書(shū)，不要假的書(shū);要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū);要用的書(shū)，不要讀的書(shū)。我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)。陶行知的這句名言給了我們很大的啟示，在教學(xué)過(guò)程中，只有教師將教科書(shū)內容與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，靈活應用實(shí)踐操練環(huán)節，讓教科書(shū)真正變成活的，有用的書(shū)，教學(xué)效果的提高也就不再十分困難了，會(huì )對提高我們的體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)極大幫助。

　　三、多媒體教學(xué)的靈活應用

　　注重借助多媒體等先進(jìn)教學(xué)儀器的使用，應用多種教學(xué)資源，對于提高我們的英語(yǔ)課教學(xué)質(zhì)量也十分重要，體校的學(xué)生活潑好動(dòng)，他們對于圖片、影像的興趣遠遠大于課本上文字的興趣，如果制作課件將教材配以圖片或動(dòng)畫(huà)影像，他們會(huì )興奮不已。對于一些實(shí)驗來(lái)說(shuō)，如果有機會(huì )讓學(xué)生直接動(dòng)手操作，他們會(huì )非常感興趣。也會(huì )對知識有比較直觀(guān)的認識，能較好地提高學(xué)習效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)的應用可以體現在很多方面，比如在單詞操練的環(huán)節，我們可以將不同字母設計成閃動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，從簡(jiǎn)單的填寫(xiě)單詞所缺字母，再到將生詞設計成閃動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，讓同學(xué)們迅速地認讀，最后可以將生詞串聯(lián)起來(lái)，編寫(xiě)一段小對話(huà)，讓同學(xué)們選擇正確的生詞來(lái)進(jìn)行填空，循序漸進(jìn)進(jìn)行練習，可以吸引同學(xué)們的注意力，并能進(jìn)一步練習生詞。在講解Hegoestoschoolbybike．(他騎自行車(chē)去上學(xué))這一句型時(shí)，我們可以運用多媒體將不同人物設計在不同遠近的不同場(chǎng)景，如郵局、銀行、圖書(shū)館等地方，讓同學(xué)們根據路線(xiàn)的遠近，自己選擇應搭乘的交通工具，練習相關(guān)句型。我們還可以把一些我們平時(shí)熟悉的人物，比如同學(xué)們喜愛(ài)的影星、球星，找出他們的卡通形象，并讓“他們”參與到不同的題型當中，讓同學(xué)們練習說(shuō)出他們是如何到達目的地的。這樣就能較好地練習第三人稱(chēng)單數這一語(yǔ)法知識點(diǎn)了。充分應用多媒體教學(xué)，將題目設計成多樣的形式，并配上可愛(ài)、風(fēng)趣的表情動(dòng)畫(huà)對同學(xué)們的回答進(jìn)行判斷與提示，借此來(lái)提高同學(xué)們的做題興趣。我們還可以應用多媒體在實(shí)踐環(huán)節中設計一些相關(guān)活動(dòng)背景圖片動(dòng)畫(huà)、提示語(yǔ)，這樣可以提高同學(xué)們操練的興趣，避免枯燥無(wú)味的練習。在平時(shí)的多媒體教學(xué)應用上，只要我們稍加用心，靈活使用多媒體，就可以大大提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，使同學(xué)們積極參與到課堂當中來(lái)，提高我們的英語(yǔ)教學(xué)效率，進(jìn)而提升體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　四、學(xué)生自主學(xué)習能力的培養

　　在學(xué)習方式上，加強學(xué)生自主學(xué)習能力的培養至關(guān)重要，隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，現代社會(huì )信息量越來(lái)越大，對于學(xué)生來(lái)講，僅靠教師教授的書(shū)本知識已顯得遠遠不夠用，學(xué)生自主學(xué)習能力的培養也日益凸顯出其重要性，教師對于知識的教授只是一個(gè)引導，更多知識的獲取要靠學(xué)生積極動(dòng)腦思考，能夠舉一反三，特別是英語(yǔ)課的學(xué)習，教師不可能教會(huì )學(xué)生所有的單詞、句型，更重要的是教會(huì )學(xué)生一種學(xué)習方法，比如如何復習、預習、自學(xué)等，體校學(xué)生通常思維都比較活躍，只要好好引導，相信他們會(huì )很快掌握自主學(xué)習的能力。比如，在學(xué)完音標之后，老師應該帶領(lǐng)同學(xué)每堂課進(jìn)行拼讀練習，而不是學(xué)了但不會(huì )應用，鼓勵同學(xué)們的拼讀操練，直至同學(xué)們完全掌握這一能力，并能夠發(fā)現拼讀規律，利用這一規律理解性地記憶單詞。有了學(xué)習單詞這一基本的自學(xué)能力，那么同學(xué)們就能夠借助工具書(shū)進(jìn)行一段文章的學(xué)習了。要想培養學(xué)生自主學(xué)習能力，首先需要教師培養學(xué)生自主學(xué)習的意識，通過(guò)介入學(xué)生感興趣的人及事物，不斷提出問(wèn)題，培養學(xué)生大膽獨立思考問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，并在這一過(guò)程中，對學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)給予肯定、修正，不斷鼓勵，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，使學(xué)生勤于思考，樂(lè )于思考，從而更加積極自主地投入學(xué)習。要注重培養學(xué)生將知識體系化，有重點(diǎn)有枝節記憶的能力。其次，教師應注重尋找各種辦法以加強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，比如以學(xué)生感興趣的事物作為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣并提高學(xué)生學(xué)習的參與度。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現，如果能夠結合學(xué)生熟悉的身邊環(huán)境，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習，這時(shí)對于知識的記憶，要比單純老師的講解，印象要深刻得多。記得有一次匯報課上，我講的是描述人物外觀(guān)的英語(yǔ)句型，講完相關(guān)句型后，我拿出了一些明星的圖片，如球星貝克漢姆，主持人李勇等的圖片，讓同學(xué)們用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行外觀(guān)描述，這時(shí)我發(fā)現他們顯得格外感興趣，自然回答也很踴躍。在進(jìn)行完大量句型的練習之后，教師要引導學(xué)生尋找規律，學(xué)會(huì )總結概括，不斷培養鍛煉同學(xué)們的自主學(xué)習能力。同時(shí)還要積極開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，在豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，也能夠開(kāi)闊他們的視野。教師需要用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，不斷尋找適合當下學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，并培養能激發(fā)學(xué)生巨大潛能的自主學(xué)習能力，只有這樣才能使教學(xué)方式適合我們的教學(xué)，才能不斷為提高我們的教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)幫助。

　　總之，只有結合學(xué)生特點(diǎn)，注重與學(xué)生情感的建立，構建和諧的英語(yǔ)課堂，有的放矢地增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，靈活應用多媒體教學(xué)，利用好各種教學(xué)資源，重視先進(jìn)教學(xué)儀器的使用，并注重實(shí)踐操練來(lái)鞏固教學(xué)，注重培養學(xué)生自主學(xué)習能力，才能不斷完善我們的英語(yǔ)課堂，改進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)，并在新時(shí)期不斷提高我們的體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

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