體育課蘊含的品德教育論文
【摘要】：如何在體育課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、社會(huì )公德教育、其實(shí)在體育教學(xué)中，思想品德教育無(wú)處不在，只要我們細心加以運用，我們應該通過(guò)體育課的教學(xué)，不斷增強學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)，使同學(xué)們在學(xué)習體育技能的過(guò)程中，受到良好的思想品德和心理素質(zhì)鍛煉。珍惜我們這塊德育陣地，持之以恒地將體育和德育有機結合起來(lái)，這是我們培養德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的應有之責。
【關(guān)鍵詞】：體育教學(xué)蘊含品德教育
體育教學(xué)是全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)校工作的重中之重。體育活動(dòng)不僅能增強學(xué)生體質(zhì)，提高運動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養愛(ài)國主義和集體主義精神，增強嚴密的組織性、紀律性。在體育課中滲透思想品德教育是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節，讓學(xué)生真正體會(huì )到體育的價(jià)值觀(guān)和成就感，良好的心靈也是在體育中得以塑造。如何在體育課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、社會(huì )公德教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，培養自覺(jué)鍛煉積極參與教學(xué)活動(dòng)的意識呢？體育教學(xué)是一個(gè)有目的有組織的教學(xué)過(guò)程。其特點(diǎn)是在教師的指導和學(xué)生的參與下，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結合，來(lái)掌握體育知識、技術(shù)與技能，以達到增強體質(zhì)的目的。它不僅有利于提高學(xué)生的身體健康水平，還能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。因此，在體育教學(xué)中，同樣需要做到教書(shū)育人。要達到這個(gè)目的，教師在體育教學(xué)中就必須將學(xué)生的一切行為置于規范的制約之下，使學(xué)生樂(lè )意接受并自覺(jué)服從規范，讓他們在嚴肅、公正、平等的競技條件下，養成良好的道德品質(zhì)和集體主義精神。只有教師和學(xué)生都認識到這一點(diǎn)并積極認真的去重視德育教育，我們才能真正獲得將德育滲透在體育教學(xué)中的效果。這是我們體育工作者應該思考的問(wèn)題，現就我在長(cháng)期的體育課教學(xué)中的體驗，膚淺地談?wù)勅绾伟阉枷肫返陆逃凉B透到體育教學(xué)中去。
1、重視學(xué)生對體育的認知情感。體育作為一種沒(méi)有國界、沒(méi)有種族、沒(méi)有膚色之分，是建立在公平、公正、公開(kāi)的基礎上的綜合性國際活動(dòng)，是一種感人至深、催人奮進(jìn)的競技性活動(dòng)。通過(guò)對體育知識的了解，達到讓學(xué)生熱愛(ài)體育、積極參與體育活動(dòng)的興趣，從而讓學(xué)生受到體育這種特殊活動(dòng)的熏陶。學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育期，具有很強的可塑性和模仿性，在教師的指導和學(xué)生的參與下，通過(guò)把體育的認識與學(xué)生的思維緊密結合，以達到掌握體育知識、技術(shù)與技能和增強體質(zhì)的目的，這不僅有利于提高學(xué)生的認知水平，還能提高學(xué)生的積極性。這樣在體育教學(xué)中既做到教書(shū)育人又達到在體育課中滲透品德教育這個(gè)目的，通過(guò)對體育的認知情感，讓學(xué)生感悟到體育精神的內涵。
2、結合教材內容、特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育，強化學(xué)生的理性認識，通過(guò)理論教學(xué)，培養學(xué)生正確的體育價(jià)值觀(guān)。在《體育與健康》教學(xué)中內容多、范圍廣、思想性強等特點(diǎn)，是進(jìn)行思想品德教育的有利因素，這就要求教師除鉆研教材外，還要透過(guò)教材，挖掘教材的德育因素，有目的、有計劃的對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。通過(guò)對體育教學(xué)的目的、飲食、營(yíng)養與健康等知識的介紹，讓學(xué)生明確正確的體育價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自覺(jué)、積極參加體育鍛煉的習慣，把鍛煉好身體與個(gè)人的幸福、理想、抱負和社會(huì )責任相聯(lián)系，把鍛煉身體與服務(wù)與集體、社會(huì )、國家相聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習上產(chǎn)生強大的動(dòng)力。
3、在體育教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義教育。愛(ài)國主義教育要結合教學(xué)向學(xué)生講授體育教學(xué)的目的意義，提高他們對體育鍛煉的正確認識。以故事、演講形式，講述革命家、偉人們的體育鍛煉事跡；簡(jiǎn)要地介紹我國燦爛的體育文化，中國健兒為祖國榮譽(yù)奮勇拼搏的動(dòng)人故事等，（如前不久在我國舉行的第43屆世乒賽中，我國運動(dòng)員經(jīng)過(guò)奮力拼搏，不負重望，終于奪得了全部項目的冠軍。）激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情、民族自信心與自豪感。教育學(xué)生要珍惜美好時(shí)光，遵循自然規律，積極科學(xué)地鍛煉與養護身體，使自己具備健壯的體魄和旺盛的生命力，將來(lái)為祖國現代化建設多作貢獻。又如球類(lèi)、田徑、游戲等教材，蘊含著(zhù)豐富的集體主義教育內容，教師在組織教學(xué)過(guò)程中、應不失時(shí)機地進(jìn)行集體觀(guān)念和集體主義教育，使學(xué)生明白團結就是力量，團結就是勝利的道理。（如中國女排姑娘經(jīng)過(guò)不懈的努力以及團結一心戰無(wú)不勝氣勢，終于獲得了奧運冠軍，那么我們進(jìn)行比賽時(shí)應該怎么做呢？引發(fā)學(xué)生的思考。）具體實(shí)踐中，多讓學(xué)生參與游戲、競賽的設計，讓學(xué)生為勝利獻計獻策，使每一位學(xué)生都成為組織者、參與者和鼓動(dòng)者。在參與活動(dòng)過(guò)程中，較好地學(xué)會(huì )自尊自愛(ài)、誠實(shí)公正、寬厚待人等良好品質(zhì)，培養主人翁意識、團隊認同感、集體榮譽(yù)感、社會(huì )責任感和使命感，通過(guò)愛(ài)國主義和集體主益教育，從而達到學(xué)生對祖國的“忠誠”教育，教育學(xué)生要忠于祖國，忠于人民。
4、加強學(xué)生的意志品質(zhì)教育�，F代心理學(xué)研究認為，讓兒童更多地在活動(dòng)中去嘗試成功與失敗，可使兒童的意志品質(zhì)得以強化，會(huì )使他們更加努力，向更大的困難挑戰。教師應充分運用教材本身所具有的因素，通過(guò)身體鍛煉來(lái)培養學(xué)生的意志品質(zhì)。如身體鍛煉中提高心肺功能的練習，當學(xué)生跑完規定的距離時(shí)，提出再加跑一定的距離，以培養學(xué)生堅韌不拔、勇于接受挑戰、吃苦耐勞的精神；支撐跳躍中，提高器械的高度，加長(cháng)起跳的距離，肋木、平梯上的爬上、行走、跳下，爬桿時(shí)從頂部半握的滑落，都可培養學(xué)生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。有時(shí)還可為他們創(chuàng )造一種能發(fā)揮才能的良好環(huán)境，不拘泥于動(dòng)作規范，讓學(xué)生以自己的方式充分自由行動(dòng)，反復去嘗試成功或失敗的滋味。當學(xué)生成功時(shí)，教師應給予鼓勵的話(huà)語(yǔ)，投去贊賞的目光，并提出更高、更難的目標，讓他們面對新的挑戰。
5、在教學(xué)中適當滲透愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物觀(guān)念的教育。我們面對的學(xué)生，大部分是獨生子女，他們的勞動(dòng)觀(guān)念、愛(ài)護公物觀(guān)念相對薄弱。體育教學(xué)主要以操場(chǎng)為課堂，每節課都有大量的場(chǎng)地器材準備工作，這是上好課的最基本的物質(zhì)準備，也是向學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、培養勞動(dòng)觀(guān)念、愛(ài)護公物教育的有利時(shí)機。通過(guò)讓學(xué)生輕拿輕放、不拖不摔、不踢器材，培養學(xué)生愛(ài)護公物意識，通過(guò)號召學(xué)生自覺(jué)參加搬運器材，規劃場(chǎng)地，灑水掃地，自己動(dòng)手，親身參與，培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和主動(dòng)為大家服務(wù)的精神。措施上要建立體育課布置場(chǎng)地器材的輪流制度，方法上要經(jīng)常開(kāi)展評比、表?yè)P，教給各種技能方法，使學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、勤勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)。
6、進(jìn)行思想品德教育要注意的幾個(gè)問(wèn)題。要搞好體育教育中的思想工作，除了要掌握好方法外還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）要根據體育課的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行思想教育工作，寓教育于學(xué)生活動(dòng)中。教師在課中進(jìn)行思想教育時(shí)，應注意把握時(shí)機，語(yǔ)言精煉，措施得當講求實(shí)效，切忌信口開(kāi)河，胡亂聯(lián)系，或整堂罰站、靜坐等。
�。�2）思想品德教育工作上要做得細，不急不躁，和風(fēng)細雨，把話(huà)說(shuō)到心底里，啟發(fā)說(shuō)服學(xué)生，并決心改正自己的缺點(diǎn)。切忌以勢壓人，以力服人，堅決反對打罵學(xué)生，使用粗暴簡(jiǎn)單的方法。
�。�3）思想教育工作要摸清、抓準，備課、上課和小結時(shí)，對學(xué)生的情況要充分了解，準確把握。以愛(ài)為基礎，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，才能教育好學(xué)生。特別在運用表?yè)P與批評時(shí)更應抓準確。只有表?yè)P得準確，榜樣的號召力才是無(wú)窮的；只有批評得當，才具有強效的說(shuō)服力，化消極因素為積極動(dòng)力。
�。�4）在課堂思想教育工作過(guò)程中，教師立場(chǎng)要鮮明，明辨是非，支持什么，反對什么都要明確。只有這樣教師在課堂中才能發(fā)現好行為好風(fēng)氣，以人格的力量號召學(xué)生學(xué)習好的、抵制壞的，從而提高學(xué)習效果，切實(shí)地掌握技術(shù)、技能。
總之，在體育教學(xué)中滲透品德教育的方法多種多樣，不拘一格，但只要堅持以人為本、立德為先、善于思考，認真研究和總結思想品德教育的規律和方法，把握時(shí)機，采取積極有效的措施，根據學(xué)生的不同個(gè)性心理，將思想品德教育的內容同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內容、形式緊密結合起來(lái)，貫徹落實(shí)到體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，就一定能收到事半功倍的效果。
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