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高等醫學(xué)院校強化德育教育的實(shí)踐研究
德育教育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調，對學(xué)生健康成長(cháng)成才和學(xué)校工作具有重要的導向、動(dòng)力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
摘要：目前關(guān)于學(xué)界對大學(xué)生德育工作的現狀、存在的問(wèn)題及相應對策研究取得了不少成果，但從整體上還遠遠及不上實(shí)際的發(fā)展速度，醫學(xué)生德育教育研究的狀況，更進(jìn)一步顯示出研究醫學(xué)生德育教育的緊迫性和重要性。針對存在的問(wèn)題從社會(huì )、學(xué)校、家庭和醫學(xué)生自我教育等環(huán)節入手提出提高醫學(xué)生德育教育水平的方法和途徑。
關(guān)鍵詞：醫學(xué)院校 德育教育 大學(xué)生
德育教育效果是教育界乃至全社會(huì )非常關(guān)心的問(wèn)題，也是多年來(lái)德育教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。研究醫學(xué)生德育工作的相關(guān)理論，開(kāi)展新時(shí)期醫學(xué)生德育教育問(wèn)題研究，深入分析影響醫學(xué)生德育工作實(shí)效性的方法因素，有助于了解新時(shí)期醫學(xué)生德育教育，對于進(jìn)一步提高醫學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步研究和探索提高新時(shí)期醫學(xué)生思想道德水平的有效途徑，改進(jìn)醫學(xué)生德育工作，都具有重大的理論和實(shí)踐意義。
一、研究方法
為了解我校醫學(xué)生德育教育的現狀，提高我校德育的整體水平，增強我校德育的實(shí)效性和針對性，我們以醫學(xué)生的基本道德素質(zhì)調研為核心，充分結合生活實(shí)際，設計了相關(guān)問(wèn)題，采用問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、集體討論等多種形式，客觀(guān)全面真實(shí)的了解我校醫學(xué)生德育教育的基本現狀，并對調研結果進(jìn)行實(shí)事求是的分析，探索我校醫學(xué)生德育教育存在的根本問(wèn)題，以期提出解決現實(shí)問(wèn)題的良好方法和途徑。
二、研究對象
本研究采取實(shí)證性問(wèn)卷調查。隨機選取了我�？谇会t學(xué)和臨床醫學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，被調查的在校大學(xué)生共計712人。其中，男生占53、51，女生占46、49%，農村大學(xué)生占86、94%，城市大學(xué)生占13、06%。(回收有效問(wèn)卷712份)
三、調查結果分析
問(wèn)卷調查的第一部分是學(xué)生對國家層面所具有的政治素養，表現為醫學(xué)生對共產(chǎn)黨執政的理想信念與政治態(tài)度，主要包括對國家最新方針政策和經(jīng)濟形勢的理解與認識，對黨的基本路線(xiàn)及歷史使命感認識。調查結果顯示，我校醫學(xué)生政治覺(jué)悟較高，對國家有非常深厚的感情，希望自己以后能夠成為一個(gè)德才兼備對社會(huì )有用的人。但仍有少部分的學(xué)生認為學(xué)習知識比思想品德更重要。問(wèn)卷的第二部分是關(guān)于社會(huì )公德方面的，主要包括基本文明功德素養，如誠信明禮、愛(ài)護公共財物、遵守公共秩序、團結同學(xué)、培養學(xué)生正確的愛(ài)情觀(guān)、婚姻觀(guān)、家庭觀(guān)等。調查結果顯示：對于公園等公共場(chǎng)所亂認垃圾的現象持何態(tài)度，84、41%的大學(xué)生認為“應該維護公共環(huán)境”，另外還有3、79%的學(xué)生選擇“事不關(guān)己，無(wú)所謂”，由此可見(jiàn)，雖然當今醫學(xué)生的整體道德水平己經(jīng)較高了，對于助人為樂(lè )及無(wú)私奉獻等高尚品德也有了較強的認同感，但是仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題。問(wèn)卷的第三部分是個(gè)人道德素質(zhì)方面，主要包括道德認知、道德心理素質(zhì)、道德價(jià)值取向及人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的調查。當問(wèn)到您對大學(xué)生考試作弊行為持何看法時(shí)，大部分學(xué)生認為應該杜絕考試舞弊，嚴肅考風(fēng)考紀;小部分部分人認為作弊總比補考好，另外極少數學(xué)生認為沒(méi)什么大不了的。
調查結果表明，88、62%的學(xué)生對自身在社會(huì )中所處的地位有著(zhù)深刻清醒的認識。因此，大多數醫學(xué)生都能明確認識到自己作為一名大學(xué)生應具備什么樣的道德素質(zhì)，也極力維護自己的道德聲譽(yù)。通過(guò)對此次調查結果的分析和總結，新時(shí)期大學(xué)生德育教育現狀總體是良好的。
四、提高大學(xué)生德育教育水平的方法和途徑
1、發(fā)揮社會(huì )教育對大學(xué)生的教育作用
馬克思主義理論告訴我們，社會(huì )存在決定社會(huì )意識，而社會(huì )意識又左右著(zhù)個(gè)人的意識，如果一個(gè)環(huán)境是穩定的、積極向上的、健康的社會(huì )環(huán)境，對大學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用，相反不良的社會(huì )風(fēng)氣和社會(huì )意識，同樣也會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的負面影響。隨著(zhù)高校校園的逐漸開(kāi)放，社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生的影響也在逐漸增強，要發(fā)揮社會(huì )教育對醫學(xué)生的教育作用，首先要建立一個(gè)和詣穩定的政治環(huán)境，引導學(xué)生運用合法手段去追求個(gè)人正當利益，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確、合理、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)[1]。第二，要創(chuàng )造良好的社會(huì )輿論環(huán)境和健康向上的社會(huì )氛圍，道德和法律是兩種最重要的社會(huì )規范，相互補充，二者相互滲透[2]。第三，要充分利用社會(huì )的先進(jìn)人物，成一股強大的德育教育合力，發(fā)揮好社會(huì )教育的作用。
2、充分發(fā)揮學(xué)校教育對大學(xué)生的教育作用
作為醫學(xué)生在學(xué)校是為了學(xué)習知識的，要有效的利用課堂教學(xué)進(jìn)行大學(xué)生道德教育，充分發(fā)揮思想政治道德課的作用[3]。在學(xué)校進(jìn)行學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德品質(zhì)道德情感的教育，在思政課將社會(huì )問(wèn)題引入課堂，對教學(xué)內容進(jìn)行整合，以專(zhuān)題的形式結合現實(shí)中的鮮活案例來(lái)講述，對學(xué)生更有吸引力，也使學(xué)生認識更容易接受，更深刻，并實(shí)現內化。在專(zhuān)業(yè)課上也可以滲透職業(yè)道德情感，作為醫學(xué)院校的學(xué)生，醫德很重要，處處都應該加強學(xué)生的德育教育，教師要用具有感染力的肢體語(yǔ)言，富有情感的生動(dòng)語(yǔ)言感染學(xué)生，把認知活動(dòng)與情感活動(dòng)有機的結合起來(lái)，實(shí)現教學(xué)過(guò)程中道德情感情感滲透。第二課堂在學(xué)校也發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用，校園環(huán)境是滋養學(xué)生心靈的沃土，注重校園建設的藝術(shù)性，還可以采取各種方式將德育同智、體、美育結合起來(lái)，比如開(kāi)設藝術(shù)選修課，舉辦藝術(shù)活動(dòng)，使大學(xué)生感受到高雅的校園文化生活，讓我校大學(xué)生能夠徜徉其中，陶冶情操。另外，面對網(wǎng)絡(luò )信息全球化對大學(xué)生道德情感教育帶來(lái)的強勢影響，學(xué)校加強了校園網(wǎng)站的建設，發(fā)揮校園網(wǎng)的積極作用，利用校園網(wǎng)引導學(xué)生道德情感發(fā)展的方向。教師可以利用QQ、微博、微信等形式為學(xué)生提供交流平臺，也可作為師生交流平臺，通過(guò)言論可以把握大學(xué)生的道德情感發(fā)展方向，對其進(jìn)行積極情感的引導[4]。
3、重視家庭德育教育作用
新時(shí)期高校德育涉及的是方方面面的復雜因素，如果僅僅依靠學(xué)校的力量肯定是遠遠不夠的。家庭是學(xué)生長(cháng)期生活的環(huán)境，要充分認識和發(fā)揮家庭教育在培養學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要作用。家庭要通過(guò)各種有效途徑幫助大學(xué)生培養良好的思想道德素養[5]。作為第一老師的父母應積極主動(dòng)地了解子女的思想變化和道德追求，在尊重他們的個(gè)性特征的基礎上，開(kāi)展積極的交流與對話(huà)，促進(jìn)子女個(gè)性的全面發(fā)展，不斷提高孩子適應現代社會(huì )的能力。父母應教育子女珍惜生命，幫助他們樹(shù)立正確的生存意識，培養他們的生存能力。引導孩子樹(shù)立正確的社會(huì )主義理想信念，培養良好的道德品質(zhì)。
總之，作為教育工作者應該清醒的認識到，新時(shí)期高校德育工作是一個(gè)長(cháng)期系統的工程。我們只有堅持與時(shí)俱進(jìn)和實(shí)事求是的工作原則，不斷發(fā)現和研究新情況，解決新問(wèn)題，才能探索有效可行的切實(shí)提高當代大學(xué)生整體道德水平的良策。
參考文獻：
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