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體育教學(xué)中實(shí)施創(chuàng )新教育論文
新課改提出初中教育要側重素質(zhì)教育，體育教育作為初中階段的重要課程，更需要注重對學(xué)生的素質(zhì)教育。體育與其他學(xué)科不同，具有極為鮮明的自身特性，能夠給予學(xué)生充分的展示機會(huì )以及廣闊的活動(dòng)環(huán)境，這是其他學(xué)科無(wú)法比擬的。當前的初中體育教學(xué)受到傳統應試教育的影響，在教學(xué)過(guò)程中出現了各種問(wèn)題，初中體育教師必須要具有創(chuàng )新精神，不斷改進(jìn)體育教學(xué)方法，利用現代化教學(xué)工具提高體育教學(xué)效果，突破傳統觀(guān)念的束縛。本文將從師生關(guān)系、情境教育、現代化技術(shù)、拓展實(shí)踐和教學(xué)方式五個(gè)方面具體闡述初中體育創(chuàng )新教育策略，希望為體育教學(xué)提供幫助。
一、積極開(kāi)展體育教學(xué)互動(dòng)，確保師生關(guān)系和諧融洽發(fā)展
在傳統的初中體育教學(xué)中，普遍存在著(zhù)以體育教師為中心、以學(xué)生為從屬的現象。這樣的教學(xué)使體育課堂變得單調和枯燥，也使學(xué)生喪失了對體育的學(xué)習興趣，甚至對教師產(chǎn)生抵觸情緒。改善師生關(guān)系也成為新課程改革的焦點(diǎn)問(wèn)題之一，新課標提出：體育教學(xué)應該把初中生作為課堂的主人，體育教師應作為課堂的引導者和組織者，尊重學(xué)生的想法，在平等互信的原則下開(kāi)展課堂教學(xué)，通過(guò)互動(dòng)交流實(shí)現師生相互溝通，相互幫助，從而達到共同進(jìn)步。每次體育課我都會(huì )給學(xué)生留出充足的自由鍛煉時(shí)間，并且積極參與到學(xué)生之中，與他們一起進(jìn)行體育鍛煉。在給學(xué)生講籃球規則的時(shí)候，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生到籃球場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地演練，在學(xué)生實(shí)踐中進(jìn)行動(dòng)作和規則的講解說(shuō)明，使學(xué)生更易理解和接受。
二、創(chuàng )設高效的情境課堂，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性
努力創(chuàng )設開(kāi)放、高效的體育課堂情境，使初中生在體育課堂上既能鍛煉身體，又能掌握體育知識，已經(jīng)成為廣大體育教師普遍關(guān)注的新課題。創(chuàng )設課堂情境要以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，強調在學(xué)生身體鍛煉過(guò)程中進(jìn)行素質(zhì)教育訓練。比如在對初中生進(jìn)行耐力跑的訓練時(shí)，為了使學(xué)生盡快融入到體育課堂中并培養學(xué)生堅強的意志，我創(chuàng )設了趣味性的課堂情境，例如“重走長(cháng)征之路”的長(cháng)跑比賽，不僅激發(fā)了初中生的積極性，而且能使學(xué)生從心理上提高對體育運動(dòng)的重視程度。
三、運用現代化教學(xué)手段，促進(jìn)體育教學(xué)內容的協(xié)調發(fā)展
社會(huì )發(fā)展越來(lái)越傾向信息化和現代化，便捷的科技給學(xué)校教育提供了新的平臺。初中體育教學(xué)采用現代化教學(xué)手段，有效地彌補了傳統體育教學(xué)的弊端，實(shí)現了體育教學(xué)效率的最大化。比如在體操教學(xué)中使用現代化教學(xué)手段，不僅可以輕松地把高難度動(dòng)作分解學(xué)習，也能夠讓初中生加強對體操動(dòng)作的掌握。在初中體育教學(xué)中，體育教師必須積極掌握當前課改的發(fā)展要求，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。體育教學(xué)中還可以通過(guò)欣賞各種比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生真正體會(huì )到體育運動(dòng)的魅力所在，從而產(chǎn)生積極參與的情感體驗。
四、教學(xué)注重結合生活實(shí)際，提高對體育鍛煉的重視程度
初中體育新課程理念強調“體育教學(xué)中運動(dòng)是手段、健康是目的”和“一切為了每一位學(xué)生發(fā)展”，體育教師要不斷完善教學(xué)理念，更新教學(xué)思路，增強與日常生活之間的聯(lián)系，通過(guò)教技術(shù)使學(xué)生掌握健身的有效方法和手段，最終達到育體和育心的目的。為了激發(fā)初中生的創(chuàng )新精神，提高綜合實(shí)踐能力，我進(jìn)行了大膽的創(chuàng )新，針對雨天雪天學(xué)生無(wú)法正常做課間操，增加了室內操項目。初中體育還要拓展多樣化的教學(xué)模式，給學(xué)生展示自我的機會(huì )。比如體育教師可以帶領(lǐng)學(xué)生爬山，提高體育教學(xué)的趣味性和實(shí)踐性，在爬山過(guò)程中不僅可以鍛煉初中生的耐力，還可以鍛煉初中生的肺活量以及腿部肌肉等。
五、改進(jìn)傳統體育教學(xué)方式，為學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )新的學(xué)習理念
由于長(cháng)期受到傳統觀(guān)念的束縛，初中體育課一直以來(lái)都被認為是“副科”，得不到教師和學(xué)生的重視。這就需要體育教師積極改進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和差異，因材施教，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。教師要注重示范在教學(xué)中的作用，將示范動(dòng)作做到標準規范，這樣才會(huì )有利于初中生了解動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，從而建立起一個(gè)完整的技術(shù)動(dòng)作概念。比如在教學(xué)生前滾翻的時(shí)候，我會(huì )先讓學(xué)生仔細觀(guān)察四方磚和足球滾動(dòng)時(shí)的不同用力情況，讓學(xué)生明白前翻滾時(shí)要盡量減少阻力，使自己的身軀緊縮成一個(gè)圓形。接著(zhù)我再給學(xué)生進(jìn)行正確地示范，并讓學(xué)生去嘗試各種方法的前滾翻，總結出正確的前滾翻方法。
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