語(yǔ)文要實(shí)施創(chuàng )新教育論文

　　一、為學(xué)生創(chuàng )設民主和諧的氛圍，叫學(xué)生真正的參與到教學(xué)中來(lái)，提高學(xué)生的參與意識和參與程度

　　要想實(shí)施創(chuàng )新教育，沒(méi)有民主性，就不會(huì )有創(chuàng )新教育，因為民主的氛圍可以叫每一個(gè)參與者有著(zhù)愉悅的心情，開(kāi)放的思維，活潑的思維，思維和行為的獨立性比較強，做事兒效率高，是創(chuàng )新的不可或缺的內在特性。沒(méi)有任何形式的壓抑和強制，毫無(wú)顧忌地發(fā)表見(jiàn)解，大膽果斷地決策并實(shí)施，才有可能發(fā)展自己的潛能，實(shí)現創(chuàng )新。我們的教學(xué)過(guò)程中，老師要保證學(xué)語(yǔ)文要實(shí)施創(chuàng )新教育生主體地位的最大化，充分理解和了解孩子們的個(gè)性差異，孩子們錯誤是不可避免的，這是成長(cháng)中的小小插曲，是絕對允許的，是不能否認的，是不能打擊的，把孩子們的才能展示給我們的學(xué)生們，展示給學(xué)生自己。例如當學(xué)生回答周總理是哪四家時(shí)回答不出來(lái)，這是正常的，我們要發(fā)揮其他孩子們的智慧來(lái)幫助回答不出來(lái)的學(xué)生，我們要的是耐心，是寬容，是鼓勵，是幫助孩子們學(xué)會(huì )，我們要保護孩子們的學(xué)習積極性。

　　對于學(xué)困生的教育更是要盡心盡力，分清楚學(xué)生后進(jìn)的原因，給與孩子們更多的關(guān)懷，挖掘他們的積極因素，給與他們極大的照顧，叫他們多多體驗成功的快感和愉悅，增強他們在學(xué)習和創(chuàng )新上的自信心，增強克服困難的勇氣。民主教學(xué)忌諱的是獨斷專(zhuān)行，教師夸夸其談，不照顧孩子們的情緒，學(xué)生聽(tīng)得沒(méi)有興趣，甚至感到厭惡，孩子們感受到的是無(wú)形的壓力，課堂氣氛就會(huì )變得無(wú)比的沉悶和壓抑，學(xué)生們的聰明才智和激情就會(huì )被淹沒(méi)和埋葬，最終扼殺的就是學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　二、分層教學(xué)，因材施教，增強教學(xué)的針對性，都會(huì )有明顯的進(jìn)步

　　分層次教學(xué)是這么多年來(lái)提倡的話(huà)題，在教學(xué)中我們做到的卻很是不夠，對教學(xué)效率就有著(zhù)很大的影響。對于不一樣的文章，針對不一樣的學(xué)生，我們要采取的教學(xué)方法、手段，就要認真的去研究，結合教材和學(xué)生們的實(shí)際情況，做到因人而宜，因材施教，給予孩子們新穎的刺激、新鮮的感受、新奇的體會(huì )，把孩子們的學(xué)習的鮮活性、求知的進(jìn)取性、思維的活躍性保持在最高水平，才能激發(fā)孩子們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新動(dòng)機。教師也要善于變換不同的教學(xué)方法，講解、討論、談話(huà)、練習、實(shí)驗、課外活動(dòng)等等。多利用多媒體教學(xué)是我們吸引孩子們注意力的最好的方法之一，一說(shuō)下節課用多媒體，孩子們高興地忘乎所以，有著(zhù)極大的興趣。我們要掌握語(yǔ)文本身的特點(diǎn)，不時(shí)地改變我們的教學(xué)思路和方向，尋找最佳的突破口，落實(shí)我們的三維目標。課本劇表演是孩子們樂(lè )于接受的事情，比如晏子使楚的教學(xué)過(guò)程中，我就叫孩子們去進(jìn)行角色扮演，叫學(xué)生真實(shí)的體驗和把握文章中人物的地位和性格，感受戲劇沖突的緊張和有趣，體會(huì )晏子足智多謀、機敏善辯的外交家才能。這樣就會(huì )加深對文章的理解�！豆鹆稚剿�》的教學(xué)是利用多媒體進(jìn)行的教學(xué)，看到美麗如畫(huà)的桂林山水之后，孩子們都感嘆祖國的大好河山的壯觀(guān)和美麗，思想和愛(ài)國教育自然就滲透其中了。

　　三、強調個(gè)性化教學(xué)，鼓勵質(zhì)疑，合作探究

　　沒(méi)有問(wèn)題說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有學(xué)進(jìn)去，只要是用心了，就會(huì )有很多問(wèn)題，能提出問(wèn)題，有質(zhì)疑，才是正常的，才是培養創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新能力的基礎。我們要注重基礎知識的教學(xué)，和基本技能的養成，更要把學(xué)生的自主合作探究放到一定的高度，幫助孩子們形成獨立思考、獨立學(xué)習的能力，培養良好的學(xué)習習慣。對于有不同意見(jiàn)和見(jiàn)解的學(xué)生，我們要鼓勵其大膽說(shuō)，大膽地請提出自己的問(wèn)題，我們要對這樣的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，叫這樣的學(xué)生有一種成就感，來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)生也積極地思考，進(jìn)入角色，弘揚的是一種探索精神。寫(xiě)作教學(xué)學(xué)生可以自由發(fā)揮想象，思路可以是不同角度，不同側面的，可進(jìn)行一事多評的多角度的思維，叫孩子們有著(zhù)不一樣的感同身受，這時(shí)孩子們的思維是最活躍的，想象力是最豐富的了，從而起到事半功倍效果。

　　四、開(kāi)展綜合性學(xué)習，增強教學(xué)的開(kāi)放性

　　綜合性學(xué)習是對教師和學(xué)生提出的一個(gè)挑戰，綜合性學(xué)習也是學(xué)生們的最?lèi)?ài)，綜合性學(xué)習也可以激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生們的創(chuàng )新能力。所以語(yǔ)文教學(xué)不只是課堂的語(yǔ)文教學(xué)，也要走出去，看看外邊的世界多精彩，教學(xué)生們在實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才干，開(kāi)拓創(chuàng )新。我們在年初制定計劃，隔周有一個(gè)小小的課外活動(dòng)，比如說(shuō)征文比賽，演講，表演課本劇，到街頭幫助交警疏通交通，到街頭采訪(fǎng)當一個(gè)小記者，采訪(fǎng)一些有學(xué)習價(jià)值的資料和素材回來(lái)，做一些力所能及的像幫助打掃打掃衛生之類(lèi)的活，做一些有益的宣傳，如艾滋病日的宣傳，世界環(huán)境日的宣傳等等，孩子們的視野拓寬了，能力得到了鍛煉，活學(xué)活用了書(shū)本知識，培養了孩子們的主人翁意識。我們的做法也受到了社會(huì )的認可。創(chuàng )造性的品格和人生態(tài)度,創(chuàng )造性的思維能力,以及創(chuàng )新技能,是我們語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng )造教育最終要努力實(shí)現的目標。

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