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語(yǔ)文要實(shí)施創(chuàng )新教育論文
一、為學(xué)生創(chuàng )設民主和諧的氛圍,叫學(xué)生真正的參與到教學(xué)中來(lái),提高學(xué)生的參與意識和參與程度
要想實(shí)施創(chuàng )新教育,沒(méi)有民主性,就不會(huì )有創(chuàng )新教育,因為民主的氛圍可以叫每一個(gè)參與者有著(zhù)愉悅的心情,開(kāi)放的思維,活潑的思維,思維和行為的獨立性比較強,做事兒效率高,是創(chuàng )新的不可或缺的內在特性。沒(méi)有任何形式的壓抑和強制,毫無(wú)顧忌地發(fā)表見(jiàn)解,大膽果斷地決策并實(shí)施,才有可能發(fā)展自己的潛能,實(shí)現創(chuàng )新。我們的教學(xué)過(guò)程中,老師要保證學(xué)語(yǔ)文要實(shí)施創(chuàng )新教育生主體地位的最大化,充分理解和了解孩子們的個(gè)性差異,孩子們錯誤是不可避免的,這是成長(cháng)中的小小插曲,是絕對允許的,是不能否認的,是不能打擊的,把孩子們的才能展示給我們的學(xué)生們,展示給學(xué)生自己。例如當學(xué)生回答周總理是哪四家時(shí)回答不出來(lái),這是正常的,我們要發(fā)揮其他孩子們的智慧來(lái)幫助回答不出來(lái)的學(xué)生,我們要的是耐心,是寬容,是鼓勵,是幫助孩子們學(xué)會(huì ),我們要保護孩子們的學(xué)習積極性。
對于學(xué)困生的教育更是要盡心盡力,分清楚學(xué)生后進(jìn)的原因,給與孩子們更多的關(guān)懷,挖掘他們的積極因素,給與他們極大的照顧,叫他們多多體驗成功的快感和愉悅,增強他們在學(xué)習和創(chuàng )新上的自信心,增強克服困難的勇氣。民主教學(xué)忌諱的是獨斷專(zhuān)行,教師夸夸其談,不照顧孩子們的情緒,學(xué)生聽(tīng)得沒(méi)有興趣,甚至感到厭惡,孩子們感受到的是無(wú)形的壓力,課堂氣氛就會(huì )變得無(wú)比的沉悶和壓抑,學(xué)生們的聰明才智和激情就會(huì )被淹沒(méi)和埋葬,最終扼殺的就是學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
二、分層教學(xué),因材施教,增強教學(xué)的針對性,都會(huì )有明顯的進(jìn)步
分層次教學(xué)是這么多年來(lái)提倡的話(huà)題,在教學(xué)中我們做到的卻很是不夠,對教學(xué)效率就有著(zhù)很大的影響。對于不一樣的文章,針對不一樣的學(xué)生,我們要采取的教學(xué)方法、手段,就要認真的去研究,結合教材和學(xué)生們的實(shí)際情況,做到因人而宜,因材施教,給予孩子們新穎的刺激、新鮮的感受、新奇的體會(huì ),把孩子們的學(xué)習的鮮活性、求知的進(jìn)取性、思維的活躍性保持在最高水平,才能激發(fā)孩子們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新動(dòng)機。教師也要善于變換不同的教學(xué)方法,講解、討論、談話(huà)、練習、實(shí)驗、課外活動(dòng)等等。多利用多媒體教學(xué)是我們吸引孩子們注意力的最好的方法之一,一說(shuō)下節課用多媒體,孩子們高興地忘乎所以,有著(zhù)極大的興趣。我們要掌握語(yǔ)文本身的特點(diǎn),不時(shí)地改變我們的教學(xué)思路和方向,尋找最佳的突破口,落實(shí)我們的三維目標。課本劇表演是孩子們樂(lè )于接受的事情,比如晏子使楚的教學(xué)過(guò)程中,我就叫孩子們去進(jìn)行角色扮演,叫學(xué)生真實(shí)的體驗和把握文章中人物的地位和性格,感受戲劇沖突的緊張和有趣,體會(huì )晏子足智多謀、機敏善辯的外交家才能。這樣就會(huì )加深對文章的理解!豆鹆稚剿返慕虒W(xué)是利用多媒體進(jìn)行的教學(xué),看到美麗如畫(huà)的桂林山水之后,孩子們都感嘆祖國的大好河山的壯觀(guān)和美麗,思想和愛(ài)國教育自然就滲透其中了。
三、強調個(gè)性化教學(xué),鼓勵質(zhì)疑,合作探究
沒(méi)有問(wèn)題說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有學(xué)進(jìn)去,只要是用心了,就會(huì )有很多問(wèn)題,能提出問(wèn)題,有質(zhì)疑,才是正常的,才是培養創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新能力的基礎。我們要注重基礎知識的教學(xué),和基本技能的養成,更要把學(xué)生的自主合作探究放到一定的高度,幫助孩子們形成獨立思考、獨立學(xué)習的能力,培養良好的學(xué)習習慣。對于有不同意見(jiàn)和見(jiàn)解的學(xué)生,我們要鼓勵其大膽說(shuō),大膽地請提出自己的問(wèn)題,我們要對這樣的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表?yè)P,叫這樣的學(xué)生有一種成就感,來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)生也積極地思考,進(jìn)入角色,弘揚的是一種探索精神。寫(xiě)作教學(xué)學(xué)生可以自由發(fā)揮想象,思路可以是不同角度,不同側面的,可進(jìn)行一事多評的多角度的思維,叫孩子們有著(zhù)不一樣的感同身受,這時(shí)孩子們的思維是最活躍的,想象力是最豐富的了,從而起到事半功倍效果。
四、開(kāi)展綜合性學(xué)習,增強教學(xué)的開(kāi)放性
綜合性學(xué)習是對教師和學(xué)生提出的一個(gè)挑戰,綜合性學(xué)習也是學(xué)生們的最?lèi)?ài),綜合性學(xué)習也可以激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )新意識,提高學(xué)生們的創(chuàng )新能力。所以語(yǔ)文教學(xué)不只是課堂的語(yǔ)文教學(xué),也要走出去,看看外邊的世界多精彩,教學(xué)生們在實(shí)踐中開(kāi)拓視野,增長(cháng)才干,開(kāi)拓創(chuàng )新。我們在年初制定計劃,隔周有一個(gè)小小的課外活動(dòng),比如說(shuō)征文比賽,演講,表演課本劇,到街頭幫助交警疏通交通,到街頭采訪(fǎng)當一個(gè)小記者,采訪(fǎng)一些有學(xué)習價(jià)值的資料和素材回來(lái),做一些力所能及的像幫助打掃打掃衛生之類(lèi)的活,做一些有益的宣傳,如艾滋病日的宣傳,世界環(huán)境日的宣傳等等,孩子們的視野拓寬了,能力得到了鍛煉,活學(xué)活用了書(shū)本知識,培養了孩子們的主人翁意識。我們的做法也受到了社會(huì )的認可。創(chuàng )造性的品格和人生態(tài)度,創(chuàng )造性的思維能力,以及創(chuàng )新技能,是我們語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng )造教育最終要努力實(shí)現的目標。
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