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高師舞蹈教學(xué)伴奏音樂(lè )研究論文
音樂(lè )舞蹈是基于人體解剖學(xué)和生理學(xué)特征，通過(guò)改變音樂(lè )中的節奏并且創(chuàng )建身體運動(dòng)和其他的不同程度的困難，表達不同的感覺(jué)，并且最終娛樂(lè )和增強身體適應性。舞蹈的作用一方面能夠塑造形體、強健體魄、提高心肺功能，另一方面還能讓舞蹈者放松身心，釋放壓力，從而促進(jìn)身心的健康全面發(fā)展。
一、在高校開(kāi)設舞蹈課程的重要意義
(一)在高等師范學(xué)校開(kāi)設舞蹈課程對于學(xué)生的重要意義。因為舞蹈動(dòng)作兼顧到頭、頸、胸、腿、髖等部位，所以舞蹈對肌肉的刺激是全面性、綜合性的。另外，舞蹈還具備有氧運動(dòng)的效果，使練習者在提高心肺功能的同時(shí)，達到塑造形體的目的。一般情況下，舞蹈是一種輕度有氧運動(dòng)，能夠使身體各組織得到充分的血液供應，這使得適合學(xué)習的人群大大增加。高等師范學(xué)校開(kāi)展舞蹈教學(xué)對于學(xué)生不僅有生理方面的意義，還有心理方面的意義。
首先，舞蹈有較強的趣味性，能夠讓學(xué)生有較為強烈的學(xué)習意愿，使得學(xué)生在繁忙的學(xué)業(yè)中得到暫時(shí)的放松和休息。并且舞蹈的趣味性更容易讓學(xué)生集中注意力，忽略掉運動(dòng)的疲勞。能夠讓學(xué)生沉浸在自己的舞蹈世界里，并且還能夠通過(guò)舞蹈教學(xué)培養學(xué)生有濃厚氛圍的舞蹈學(xué)習環(huán)境。這樣就能讓學(xué)生有更好的學(xué)習環(huán)境，從而更好地學(xué)習舞蹈，提高舞蹈教學(xué)的效率。更重要的是，在運動(dòng)中與音樂(lè )進(jìn)行碰撞，能夠幫助學(xué)生更深刻地理解舞蹈的內涵。
(二)在高等師范學(xué)校開(kāi)設舞蹈課程對于社會(huì )的重要意義。當今社會(huì )越來(lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展，因此提高綜合素質(zhì)成為學(xué)生發(fā)展的一個(gè)方向。舞蹈教育有提高人類(lèi)綜合素質(zhì)，提升社會(huì )生活質(zhì)量的特殊作用。因此，要想提升全民族的精神文明水平就必須要發(fā)展舞蹈事業(yè)。就社會(huì )生活來(lái)說(shuō)，舞蹈的學(xué)習能夠豐富民眾的生活，讓業(yè)余生活更加豐富多彩。高等師范學(xué)校進(jìn)行舞蹈教學(xué)，能夠讓更多的家庭了解舞蹈，使得舞蹈教育更加職業(yè)化的同時(shí)培養更多的舞蹈愛(ài)好者。還有就是，高等師范學(xué)校教育的學(xué)生在畢業(yè)后大多從事教育工作，這些畢業(yè)生會(huì )分布到各個(gè)學(xué)校，遍及各個(gè)階段的學(xué)校，從而讓更多的學(xué)生學(xué)習舞蹈，接受更加專(zhuān)業(yè)的舞蹈教育。
就學(xué)校發(fā)展而言，通過(guò)改變舞蹈教學(xué)培訓的過(guò)程和設置思想，克服正常的舞蹈班教師為中心的教學(xué)模式，更加注重以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，培養學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高綜合能力，使學(xué)生在短時(shí)間內跳舞標準，美麗和富有表現力。這樣就能夠使得學(xué)校的教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)推進(jìn)學(xué)校的綜合發(fā)展。
二、伴奏音樂(lè )相關(guān)論述
(一)伴奏音樂(lè )主要指在電視劇、電影、動(dòng)畫(huà)、電子游戲等方面用于調節氣氛的一種音樂(lè )。將伴奏音樂(lè )插入對話(huà)中能夠增強感情的表達，達到一種讓觀(guān)眾身臨其境的效果，并且伴奏音樂(lè )的曲風(fēng)多元化、大眾化。
(二)伴奏音樂(lè )在舞蹈教學(xué)中的重要作用。音樂(lè )是舞蹈的一個(gè)組成部分，舞蹈表演不能沒(méi)有音樂(lè )，所以舞蹈、舞蹈家和音樂(lè )互相回響彼此。沒(méi)有音樂(lè )的舞蹈不能稱(chēng)之為舞蹈，這是整個(gè)舞蹈界已經(jīng)達成的共識。音樂(lè )不僅能夠調節人的情緒，還能幫助人們發(fā)泄情緒。人作為一種有喜怒哀樂(lè )的社會(huì )存在物，在情感的表達和宣泄上經(jīng)常會(huì )借助音樂(lè )。準確的伴奏音樂(lè )不僅能給舞者帶來(lái)節奏，節奏的標準，更重要的是能夠幫助舞者更深入地投入舞蹈工作。
因此在舞蹈教學(xué)中，伴奏音樂(lè )是不能被忽視的。只有為不同的舞蹈選擇不同的伴奏音樂(lè )才能讓每種舞蹈顯現自己的特色，才能讓學(xué)生切身體會(huì )到舞蹈的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、選擇多樣化的伴奏音樂(lè )，教授不同階段學(xué)生適合的舞蹈類(lèi)型
(一)由于高等師范學(xué)校培養的人才主要進(jìn)入未來(lái)的教師行業(yè)，因此多樣化的舞蹈類(lèi)型與伴奏音樂(lè )就至關(guān)重要。不同的學(xué)生有自己不同的愛(ài)好和理想，在未來(lái)的就業(yè)中選擇的學(xué)校階段也不一樣。有的可能去幼兒園或者學(xué)前班，有的就可能選擇小學(xué)或者初中，還有就是高中，也有的人會(huì )去大學(xué)教學(xué)。因此，應當開(kāi)設不同的舞蹈教育，針對年齡小的學(xué)生則選擇動(dòng)作簡(jiǎn)單，運動(dòng)難度低的舞蹈類(lèi)型，伴奏音樂(lè )則需要比較童趣的兒歌。中學(xué)階段的舞蹈適當增加學(xué)習難度，伴奏音樂(lè )就應當選擇較為歡快且充滿(mǎn)活力的。大學(xué)生的舞蹈就應該針對男生女生進(jìn)行不同的教育，女生的應該更加追求柔美，伴奏音樂(lè )就相對輕緩柔美，男生的舞蹈應該更具剛性，展現男子氣概，伴奏音樂(lè )就應該充滿(mǎn)男子氣概�？傊�，針對不同的就業(yè)方向開(kāi)展不同類(lèi)型的舞蹈課程，選擇不同的伴奏音樂(lè )。
(二)在高等師范學(xué)校的舞蹈教育中應該做到基礎性和創(chuàng )造性緊密結合，加強實(shí)踐性。首先舞蹈教育應該注意基礎，基本的動(dòng)作是簡(jiǎn)單舞蹈的基石，只有掌握基本動(dòng)作才能為后面的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，只有掌握基本動(dòng)作才能自由發(fā)揮，創(chuàng )造自己的舞蹈。有比較容易把握的，代表性的基本知識作為教學(xué)內容，使學(xué)生能夠更充分地了解不同類(lèi)型的舞蹈文化的特點(diǎn)。因此，在高等師范學(xué)校的舞蹈教學(xué)中，基礎知識的教授非常重要。還有就是創(chuàng )造性，也就是要求高等師范學(xué)校的舞蹈教學(xué)中要有自己的特色，不斷對舞蹈進(jìn)行創(chuàng )新使舞蹈教學(xué)內容更加貼近大學(xué)生的生活，更加符合大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)。
當代的大學(xué)生接受新鮮事物的能力強，不愿意學(xué)習陳舊的知識，只有在舞蹈教學(xué)中充分保證創(chuàng )造性，才能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生對舞蹈學(xué)習、表演、編排的高漲熱情�？傊褪窃谖璧附虒W(xué)中充分把基礎性和創(chuàng )造性結合起來(lái)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單有效的基礎動(dòng)作的同時(shí)學(xué)會(huì )創(chuàng )造性的知識形成創(chuàng )造性的思維。最終幫助他們能夠實(shí)現自己編排舞蹈，自己演繹舞蹈的結果。另一點(diǎn)是加強課堂教學(xué)的實(shí)踐，教師應該注重培養舞蹈學(xué)生的實(shí)踐知識和技能，因為知識獲取是學(xué)習的一部分，學(xué)習知識很重要。這需要實(shí)踐訓練的教學(xué)，這種意識只會(huì )付諸實(shí)踐，以使學(xué)生充分理解學(xué)習的舞蹈不僅是掌握行動(dòng)技能，更重要的是提高應用知識的能力。
因此實(shí)踐性是非常重要的，這需要深入在日常的教育中，在平常的教學(xué)中就有意識地培養學(xué)生的運用能力，通過(guò)讓學(xué)生自由編排舞蹈來(lái)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中既能夠加深基礎知識的把握，又能夠培養學(xué)生運用知識的能力，這種能力不僅有利于舞蹈學(xué)習，在其他的學(xué)習中也有重要的意義。因此，培養實(shí)踐性能力是高等師范學(xué)校在舞蹈教學(xué)中必須要做到的。舞蹈是一項融體育、舞蹈、音樂(lè )為一體的運動(dòng)項目，其綜合性、藝術(shù)性很強，具有豐富的美學(xué)內容，并且能夠塑造優(yōu)美的身形，強健體魄。更重要的是當今社會(huì )，經(jīng)濟的不斷發(fā)展越來(lái)越要求綜合素質(zhì)高的人才。舞蹈就是提高綜合素質(zhì)的一項重要內容，通過(guò)在高等師范學(xué)校中開(kāi)展舞蹈教育培養更多的綜合素質(zhì)強的人才。
如此發(fā)展的意義是重大的，特別是當受過(guò)高等舞蹈教育的人才進(jìn)入社會(huì )以后產(chǎn)生的影響將是巨大的。這能夠從更廣闊的層面上推廣舞蹈運動(dòng)和舞蹈教育。盡管高等師范學(xué)校在舞蹈教育中取得了很大的成就，但是在很多方面仍舊有或多或少的不足。這就要求，我們在對未來(lái)充滿(mǎn)希望的同時(shí)，看到發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題并盡可能地進(jìn)行改進(jìn)。
總之，在高等師范學(xué)校中發(fā)展舞蹈教育依舊是任重而道遠。
參考文獻
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