關(guān)于項目管理的建議

　　項目管理是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀(guān)點(diǎn)、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項目的投資決策開(kāi)始到項目結束的全過(guò)程進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價(jià)，以實(shí)現項目的目標。

　　1、流程過(guò)于繁瑣冗長(cháng)，過(guò)多則流于形式。什么工作內容都要走流程，就會(huì )走向流程管理的反面，物極必反，于項目日常工作造成不必要的時(shí)間，精力耗費，大大降低工作效率，得不償失。建議不必要的內容無(wú)需走流程，重點(diǎn)的需要公司層面審核的工作內容走流程。

　　2、項目人員配置偏少，造成工作強度偏大，管理強度不夠不完善。麻雀雖小，五臟俱全，不管項目大小，工作內容幾乎差不多，無(wú)非就是安全，質(zhì)量，進(jìn)度，資料，技術(shù)管理等等，大小項目，很大程度上，只是項目持續的時(shí)間長(cháng)短而已，在特定的項目周期內，工作內容差異不大，因此，項目人手不能僅僅根據合同額來(lái)配置。原則上要滿(mǎn)足日常項目管理需要，不能捉襟見(jiàn)肘，頭痛醫頭腳痛醫腳，疲于應付。

　　3、以項目為核心管理，公司各職能部門(mén)作為后臺支撐。讓聽(tīng)見(jiàn)炮聲的人指揮戰斗，權力適當下放，因為項目始終處在第一線(xiàn)，對工程情況掌握第一手信息，項目的日常運行與管理，也應該以項目為中心，公司其他部門(mén)如采購部，設計部，商務(wù)部，統籌部作為后勤保障。而不是公司各部門(mén)對項目造成掣肘，甚至給項目運行帶來(lái)阻力。很多時(shí)候，項目部必須得屈從于其他部門(mén)，導致工作開(kāi)展被動(dòng)無(wú)奈。

　　4、加強員工后續制度性培訓學(xué)習，加強員工之間內部經(jīng)驗交流溝通。公司員工是人力資源，而不是人力負擔，資源需要利用，更需要維護升級，否則竭澤而漁，缺乏持續發(fā)展動(dòng)力。雖說(shuō)在戰斗中學(xué)習戰斗，但是平時(shí)項目工作時(shí)間緊張，空余時(shí)間極少，項目人員分散，所以集中學(xué)習的機會(huì )很少，交流不足，知識是不斷更新?lián)Q代的，員工也需要不斷地學(xué)習才能跟上發(fā)展的腳步，這里所說(shuō)的培訓學(xué)習，最好是抽調部分人員輪流集中到公司封閉學(xué)習，公司組織專(zhuān)業(yè)有經(jīng)驗的人員(可以使公司內部管理經(jīng)驗豐富，技術(shù)過(guò)硬的骨干，甚至可以是外部聘請)對員工進(jìn)行職業(yè)技能升級培訓如商務(wù)談判，工程資料歸類(lèi)整理，技術(shù)指導，質(zhì)量安全培訓等等。讓所謂的江河大學(xué)得到基層制度性落實(shí)。

　　5、建立項目部輪休機制，以人為本。由于公司對項目人員作息這一塊態(tài)度曖昧，沒(méi)有給予明確休息時(shí)間，導致大部分項目經(jīng)理對于下屬規律性休息不能保證(比如一周休息一天等)，最多也就是有事請假而已(其實(shí)工地上少了誰(shuí)一天都能正常運轉)。列寧說(shuō)，不會(huì )休息的人也不會(huì )工作。工作時(shí)間持續過(guò)久，沒(méi)有得到間歇性補償休息，會(huì )產(chǎn)生倦怠，工作效率降低，生活幸福感消失。

　　6、重視校招生員工的培養與發(fā)展。因為校招生員工的第一份工作就是在江河，因此這部分員工對于江河感情最深，對公司文化最認可，工作也最為賣(mài)力，但是同時(shí)，漲薪幅度也最小，這樣幾年過(guò)去后，相對于社招員工，在江河工齡較長(cháng)，但工資偏低，橫向比較之下，也會(huì )產(chǎn)生不平衡感。這是大部分公司的通病，但是也可以大膽改革，比如從第三年開(kāi)始，對于校招員工這一塊單獨議薪，幅度要大。

　　7、多一點(diǎn)正向激勵，少一點(diǎn)負向處罰。公司內部網(wǎng)站上，公告上，看到最多的無(wú)非就是對員工的各項處罰制度，處罰案例，極少看到對員工的獎勵。負向激勵，在某些方面也許可以起到促進(jìn)工作的作用，長(cháng)期發(fā)展，得到的結果也許就是人情味的喪失，活力工作激情的消退，積極性的降低，制造大量無(wú)事碌碌平庸的犬儒。

　　8、加強公司文化的發(fā)展，提高軟實(shí)力的傳播，發(fā)揮文化的推動(dòng)作用。貌似公司文化就是墻壁上劉載望寫(xiě)的幾個(gè)標語(yǔ)，但是標語(yǔ)并沒(méi)有落地，公司文化思想得不到貫徹傳承。比如定制一些公司特點(diǎn)的茶杯，文化衫，筆記本，U盤(pán)等等，在員工生日或特定節日發(fā)放。當初我把公司的那個(gè)筆記本給我媽當備課本，我媽到處和別人講，我兒子就在這個(gè)公司。那為什么這樣有意義的文化類(lèi)產(chǎn)品不可以擴大呢。增強員工對公司文化價(jià)值的認同感，何樂(lè )不為。平時(shí)公司領(lǐng)導談?wù)撟疃嗟囊簿椭皇Ｏ聵I(yè)績(jì)，回款之類(lèi)的枯燥數據。說(shuō)那是“狼文化”，這一點(diǎn)我是不認同的。這只會(huì )陷入空前的功利誤區。

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