中國管理學(xué)的發(fā)展過(guò)程與趨勢論文
摘要：西方管理學(xué)經(jīng)歷了百年的發(fā)展有著(zhù)清晰的發(fā)展路徑形成了完善的研究體系，而中國的管理學(xué)雖得到了一定程度的發(fā)展但仍存在許多不足，文章就中國管理學(xué)的發(fā)展與存在的問(wèn)題以及未來(lái)發(fā)展展望進(jìn)行了深入探討。
關(guān)鍵詞：西方管理學(xué)；中國管理學(xué)
1西方管理學(xué)百年發(fā)展
20世紀初，美國工程師泰勒創(chuàng )立了科學(xué)管理理論，被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”。自此，管理學(xué)也作為一門(mén)科學(xué)登上了歷史的舞臺，人們開(kāi)始關(guān)注管理的科學(xué)性，取代之前經(jīng)驗管理。管理學(xué)經(jīng)過(guò)百年的發(fā)展，逐漸形成了“管理理論叢林”，新的管理理念，新的管理方法，新的管理工具不斷涌現，為管理學(xué)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎，積累了豐富的知識財富。
西方管理學(xué)百年發(fā)展經(jīng)歷了較清晰的發(fā)展路徑，分別為科學(xué)管理發(fā)展階段、行為科學(xué)管理發(fā)展階段、“管理叢林”發(fā)展階段和以企業(yè)文化理論為標志的“軟管理”階段[1]。雖然發(fā)展階段應如何劃分不同學(xué)者有不同的觀(guān)點(diǎn)，但不難看出管理學(xué)的發(fā)展路徑是從關(guān)注科學(xué)與效率逐漸向“以人為本”這個(gè)方向發(fā)展。
西方管理學(xué)通過(guò)各個(gè)學(xué)派學(xué)者的共同努力，在科學(xué)管理、行為管理、文化管理等方面積累了豐富的研究成果，形成了較為完善的研究體系�？茖W(xué)管理學(xué)派，主要代表人物為泰勒、法約爾、韋伯，三人分別從個(gè)人、組織、社會(huì )三個(gè)不同角度診釋?zhuān)瑸榭茖W(xué)管理奠定了堅實(shí)的基礎，后派生出以巴納德為代表的社會(huì )系統學(xué)派，以西蒙為代表的決策理論學(xué)派，以運籌學(xué)和數學(xué)模型為研究基礎的管理科學(xué)學(xué)派，以孔茨為代表的管理過(guò)程學(xué)派以及以卡斯特為代表的系統管理學(xué)派；行為管理學(xué)派主要包括以梅奧為奠基人的行為科學(xué)學(xué)派，以馬斯洛、麥格雷戈等人為代表的個(gè)體行為學(xué)派，以盧因為代表的團體行為學(xué)派以及組織行為學(xué)派和管理倫理學(xué)派；文化管理學(xué)派包括以德魯克為代表的管理實(shí)踐學(xué)派，20世紀60年代形成的戰略管理學(xué)派，起源于權變管理學(xué)派的變革管理學(xué)派，20世紀80年代形成的組織文化學(xué)派以及隨著(zhù)信息社會(huì )和新經(jīng)濟發(fā)展而形成的知識管理學(xué)派[2]。
2中國管理學(xué)的發(fā)展與問(wèn)題
根據中國近現代企業(yè)發(fā)展的歷程，中國管理學(xué)的發(fā)展可以分成三個(gè)階段，第一個(gè)階段是1949年前的“管理學(xué)萌芽”期；第二個(gè)階段是1949—1978年的“管理學(xué)初步形成”階段；第三個(gè)階段是1979年至今的“融合發(fā)展與創(chuàng )新”階段[1]。1978年以前，中國社會(huì )經(jīng)歷了資本主義制度向社會(huì )主義制度轉變以及計劃經(jīng)濟體制的發(fā)展，對企業(yè)發(fā)展的指導思想不斷變化，并未建立起完善的管理學(xué)發(fā)展體系。改革開(kāi)放后，隨著(zhù)中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立及不斷完善，管理學(xué)也迎來(lái)了快速發(fā)展的好時(shí)機。管理學(xué)教育體系不斷健全，研究機構不斷擴展，學(xué)位教育多樣化發(fā)展，對外交流不斷增多，管理學(xué)重要獎項相繼設立[3]。
在管理學(xué)得到快速發(fā)展的同時(shí)，許多問(wèn)題也相繼出現。第一個(gè)比較突出的問(wèn)題是管理學(xué)的西化忽視自身發(fā)展。在教育多樣化發(fā)展的過(guò)程中，比照西方的模式開(kāi)設了一系列諸如MBA ， EMBA ， MPA等教育模式；在人才選拔過(guò)程中，海歸博士和有國外訪(fǎng)學(xué)經(jīng)歷的人更受關(guān)注；在課程設置和教材選擇方面均是美國的翻版；管理學(xué)主流學(xué)術(shù)刊物全盤(pán)西化現象亦是嚴重[4]。第二個(gè)問(wèn)題是缺乏對解決中國實(shí)際問(wèn)題的關(guān)注。復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在“國學(xué)與國運”講座上說(shuō)：“中國改革開(kāi)發(fā)三十年的發(fā)展創(chuàng )造了世界經(jīng)濟發(fā)展一個(gè)奇跡，1978—2007年間國民生產(chǎn)總值翻了68倍�！倍@三十年中國企業(yè)管理中的生產(chǎn)效率、成本管理與財務(wù)貢獻、組織管理與組織效率、生產(chǎn)運作管理、個(gè)人與組織關(guān)系處理等實(shí)踐問(wèn)題是中國管理實(shí)踐面臨的重大問(wèn)題，學(xué)者們很少涉足，反而是跟隨國際管理前沿問(wèn)題深入更加細致的領(lǐng)域[5]。第三個(gè)問(wèn)題是主流期刊的學(xué)術(shù)定位不夠清晰，專(zhuān)業(yè)性不強并且純粹的管理類(lèi)期刊欠缺。目前各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊定位模糊，無(wú)論是文章類(lèi)別、研究視角還是研究方法均缺乏明確的定位，往往一本雜志包羅萬(wàn)象，各種類(lèi)型文章混雜出現，而管理類(lèi)的文章往往同經(jīng)濟類(lèi)放在一起[3]。
3中國管理學(xué)發(fā)展展望
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，管理學(xué)在中國也得到了一定的發(fā)展，但同時(shí)也凸顯出了諸多的問(wèn)題，在未來(lái)的發(fā)展中機遇與挑戰并存。
首先，建立完善的管理學(xué)研究體系。西方管理學(xué)發(fā)展有超過(guò)百年的歷史，形成了完善的發(fā)展體系，有很強的借鑒價(jià)值。中國的管理學(xué)發(fā)展由于科研條件及平臺的限制以及科研經(jīng)費的制約，往往是前沿問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題引人關(guān)注，而管理學(xué)體系內的其他問(wèn)題鮮有人涉足，造成一方占用資源過(guò)剩而另一方發(fā)展不足的局面。應合理調配資源，引導學(xué)者以建立完善的管理學(xué)體系為目標開(kāi)展科學(xué)研究。
其次，管理學(xué)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中應更多關(guān)注中國實(shí)際問(wèn)題的解決。中國改革開(kāi)放幾十年的發(fā)展創(chuàng )造了人類(lèi)歷史上的一個(gè)奇跡，有很多值得研究的問(wèn)題和值得傳承的經(jīng)驗，可以說(shuō)中國本土問(wèn)題是一個(gè)待開(kāi)發(fā)的學(xué)術(shù)寶藏。
最后，管理學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展與專(zhuān)門(mén)期刊設立的數量和質(zhì)量密不可分，有了專(zhuān)門(mén)的高質(zhì)量的交流平臺可以幫助學(xué)者更有針對性地開(kāi)展研究，也可以進(jìn)一步提升科研效率。
參考文獻：
[1]陳佳貴。管理學(xué)百年與中國管理創(chuàng )新發(fā)展[J]。經(jīng)濟管理，2013（3）：195—199。
[2]魏文斌西方管理學(xué)流派的重新劃分[[J]國外社會(huì )科學(xué)，2011（3）：119—124。
[3]蘇勇，劉國華中國管理學(xué)發(fā)展進(jìn)程：1978—2008 [J]經(jīng)濟管理，2009（1）：164—172。
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[5]陳春花。當前中國需要什么樣的管理研究[[J]管理學(xué)報，2010（9）：1272—1276
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