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淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科技意識的培養的論文
一、課堂教學(xué)是強化科技意識教育的重要途徑
1.結合教材，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)世界觀(guān)和科學(xué)價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，樹(shù)立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀(guān)念，形成良好的科學(xué)道德。例如，在學(xué)習合成氨工業(yè)時(shí)，除了向學(xué)生介紹工業(yè)上合成氨的原理、設備和工業(yè)流程外，還可以向學(xué)生介紹化肥對于現代農業(yè)的影響，引導學(xué)生認識到合成氨對社會(huì )發(fā)展所起的作用，使學(xué)生認識到現代生活與化學(xué)之間的密切聯(lián)系。再比如：在學(xué)習氯氣的性質(zhì)與制備后，我們可以向學(xué)生介紹第一次世界大戰時(shí)，氯氣剛發(fā)現不久就被用于制備化學(xué)武器，嚴重地危害了人類(lèi)的健康和安全，從而使學(xué)生認識到科學(xué)僅僅是一種工具，一種改造世界的手段，它既可以造福人類(lèi)，也可以危及人類(lèi)，具有雙重性。在學(xué)生的心靈上留下烙印，科學(xué)必須為正義的事業(yè)服務(wù)，必須同邪惡、同封建迷信作徹底的斗爭，從而培養學(xué)生良好的科學(xué)道德。
2.結合教學(xué)中各個(gè)環(huán)節，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法教育和科學(xué)態(tài)度的培養。教師要把科學(xué)方法教育貫穿到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中去，例如，講氧氣時(shí)可以介紹燃素學(xué)說(shuō)是怎樣提出的，這個(gè)錯誤的理論為什么當時(shí)能得到許多科學(xué)家的承認？普利斯特里發(fā)現氧氣時(shí)應當推翻燃素學(xué)說(shuō)，為什么真理就在面前而普利斯特里卻沒(méi)有發(fā)現真理？而拉瓦錫是怎樣利用氧氣的發(fā)現推翻了燃素說(shuō)，提出了燃燒的氧化學(xué)說(shuō)？這一曲折過(guò)程包含著(zhù)深刻的科學(xué)思想和科學(xué)方法，使學(xué)生從前人的失敗中得到教訓，從勝利中得到啟發(fā)，這對培養學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)方法很有啟迪作用。
此外，教師還應結合教材，針對學(xué)生的思想實(shí)際，選取必要的化學(xué)史實(shí)等，以培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，增進(jìn)學(xué)生對科技重要性的認識。例如，可以介紹居里夫婦歷經(jīng)45個(gè)月的艱辛，終于從數噸瀝青鈾礦渣中成功地提煉出0.1克氯化鐳的光輝業(yè)績(jì)，以及介紹我國不少科學(xué)家具有創(chuàng )新精神和不怕困難挫折的精神，為改變祖國的科技落后作出努力，為世界化學(xué)發(fā)展所作出的貢獻。這些，無(wú)疑會(huì )使學(xué)生受到尊重事實(shí)、獨立思考、一絲不茍、百折不撓、大膽創(chuàng )新等科學(xué)態(tài)度的熏陶和教育，激勵學(xué)生熱愛(ài)祖國和獻身事業(yè)，樹(shù)立為國爭光的遠大理想。
3.加強實(shí)驗教育，提高實(shí)驗素養，增強動(dòng)手能力，訓練和培養科學(xué)方法�；瘜W(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)的重要內容，也是科學(xué)教學(xué)的重要內容，它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，有助于培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度，有利于進(jìn)行科學(xué)方法和科學(xué)技能的訓練。利用實(shí)驗培養學(xué)生的科技意識，可以增加實(shí)驗內容，變演示實(shí)驗為學(xué)生實(shí)驗，大力改進(jìn)實(shí)驗，鼓勵學(xué)生自制實(shí)驗裝置及用具等，從而增加學(xué)生的訓練機會(huì )和效果，縮短理論和實(shí)際之間的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�？傊�，要通過(guò)實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生求實(shí)創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難的科學(xué)精神，理論指導實(shí)踐的科學(xué)方法以及分析、綜合、概括、推理的思維能力。
二、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是強化科技意識教育的廣闊天地
1.組織科普講座。法拉第就是從聽(tīng)戴維講科普課而進(jìn)入科學(xué)殿堂的�？梢哉垖�(zhuān)家教授介紹化學(xué)知識，介紹科學(xué)家生平事跡，介紹我國或世界新科技成就及動(dòng)向，介紹環(huán)境污染狀況及防災減災知識，從而深化學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的認識，進(jìn)一步激發(fā)科學(xué)興趣。
2.組織參觀(guān)和調查。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，參觀(guān)科技成果展覽、污水處理系統、環(huán)境監測站、重大事故現場(chǎng)、現代實(shí)驗室等，了解化學(xué)知識和科學(xué)技術(shù)在工農業(yè)生產(chǎn)和人民生活中的應用情況，還可以讓學(xué)生參與社會(huì )調查，如本地區水源污染狀況調查等，加強對科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )發(fā)展三者之間聯(lián)系的認識。
3.開(kāi)展小發(fā)明活動(dòng)。生活之中處處有化學(xué)，可以引導學(xué)生結合書(shū)本知識與生產(chǎn)生活實(shí)際，自己設計、自找材料、自己動(dòng)手進(jìn)行小發(fā)明活動(dòng)，如利用化學(xué)反應中能量變化自制旅行冰袋等，通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生利用理論指導實(shí)踐的能力，增進(jìn)學(xué)習興趣和培養創(chuàng )造性思維能力。
4.組織學(xué)生參加學(xué)科競賽。通過(guò)競賽，增加學(xué)生的科技競爭意識，擴大學(xué)生的知識視野。還可以組織學(xué)生寫(xiě)小論文相關(guān)信息試論情感語(yǔ)言節目主持人萬(wàn)峰、鐘曉的語(yǔ)言特點(diǎn)基于園本課程開(kāi)發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關(guān)因素分析及對策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導試論高等職業(yè)院校高等數學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設問(wèn)題研究經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟法基礎課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀(guān)察手術(shù)側臥位適宜度的研究，總結知識，訓練他們的科學(xué)表達能力等。
三、教師是強化科技意識教育的關(guān)鍵
1.精心設計，悉心指導。教師應該挖掘隱含分散在教材中的科技意識教育內容，去整理提煉，從而成為訓練科技意識的好題材。在搞小發(fā)明、小制作時(shí)，教師可指導學(xué)生查閱有關(guān)資料，制訂實(shí)驗計劃，有時(shí)還需限制藥品用量等，對實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題，還要引導學(xué)生自己分析、總結，找出失敗的原因，反復試驗，直到成功為止，從而培養學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)。
2.努力創(chuàng )造條件。教師和學(xué)校應積極做到開(kāi)放實(shí)驗室、圖書(shū)館等，為科技活動(dòng)的順利開(kāi)展提供有利的條件，讓更多的學(xué)生得到訓練。
3.改革考核制度。教師在學(xué)期年度考核時(shí)，應適當考慮參加科技活動(dòng)的情況以及取得的成績(jì)，使學(xué)生有成就感和保障感。
總之，現代社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)科技的發(fā)展，世界上科技的競爭是綜合國力的競爭，是人才的競爭，人才的競爭歸根結底是教育的競爭。因此，對學(xué)生進(jìn)行科技意識教育，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，增強學(xué)生的科技意識，是我們每個(gè)教師的職責，也是社會(huì )和國家的需要。
參考文獻：
[1]左宗哲.培養學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量[J].教育革新，2006（6）：54-55.
[2]陳長(cháng)彬.通過(guò)化學(xué)實(shí)驗培養學(xué)生科技意識的兩點(diǎn)做法[J].成才之路，2007（17）：36.
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