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高校思想政治教育與職業(yè)素養教育的融合論文
摘要：
我國當前的高校思想政治教育工作是培養高素質(zhì)高技能人才的主要方法之一，目前我國的思想政治教育與職業(yè)素養教育已經(jīng)成為高校德育工作的兩大核心工作，為我國高校人才的培養和輸送起到了巨大的作用。但現今的思想政治教育與職業(yè)素養教育，在高校的教育當中屬于兩種不同的教育科目，教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育或職業(yè)素養教育時(shí)，沒(méi)有將二者相融合。使當前的高校學(xué)生出現職業(yè)素養與思想政治素養不協(xié)調的問(wèn)題，企業(yè)對高校學(xué)生的職業(yè)素養產(chǎn)生懷疑。
關(guān)鍵詞：高校思想政治教育 職業(yè)素養教育 融合發(fā)展
各大高校一直擔負著(zhù)輸送各行業(yè)優(yōu)秀人才的重擔。在校期間，高校則要對學(xué)生進(jìn)行思想政治與職業(yè)素養教育，使學(xué)生能夠成為高素質(zhì)高技能的優(yōu)秀人才。而當前的高校思想政治教育與職業(yè)素養教育嚴重脫節，影響了思想政治教育的實(shí)用性以及職業(yè)素養教育的效果。
1思想政治教育與職業(yè)素養教育的內涵以及其重要性
1.1思想政治教育與職業(yè)素養的內涵
思想政治教育是指，社會(huì )或社會(huì )群體利用一定的思想觀(guān)念、政治觀(guān)點(diǎn)、道德規范等內容對社會(huì )成員進(jìn)行有目的性、計劃性以及組織性的思想影響，使其能夠形成一定的思想品德的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。而職業(yè)素養則包括了職業(yè)道德素養、敬業(yè)意識、吃苦耐勞精神、團隊合作態(tài)度等一系列的思想素養。職業(yè)素養的培養能夠使學(xué)生擁有優(yōu)秀的職業(yè)精神，更好的為社會(huì )所接受。
1.2培養學(xué)生思想政治與職業(yè)素養的重要性
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行思想政治與職業(yè)素養的培養，能夠有效的縮短精神文明與經(jīng)濟發(fā)展的距離。不但能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，與此同時(shí)做到對學(xué)生精神文明的提升。從長(cháng)遠上使我國的精神文明與經(jīng)濟發(fā)展得到統一和提升。而高校在進(jìn)行思想政治與職業(yè)素養教育過(guò)程中，能夠通過(guò)具有自身特色的教育形式與教育宗旨，凸顯高校自身的教育特色，形成自身的教育品牌，成為高校創(chuàng )新育人的特色。通過(guò)培養學(xué)生的思想政治與職業(yè)素養，能夠實(shí)現高校以人為本的教學(xué)理念，使學(xué)生的精神文明水平與思想政治覺(jué)悟得到一定的提升，培養出符合國家和社會(huì )需要的“職業(yè)人”。
2高校思想政治教育與職業(yè)素養教育融合途徑分析
2.1教育過(guò)程中嚴格貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
在對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育以及職業(yè)素養教育過(guò)程中，要嚴格的貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，使高校學(xué)生能夠樹(shù)立起正確的思想政治理念，使學(xué)生樹(shù)立起正確的思想政治理念的基礎上，培養學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)素養理念，使學(xué)生在個(gè)性化教育的同時(shí)，注重培養起學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，使思想政治教育與職業(yè)素養教育的目標有機的統一起來(lái)，將職業(yè)素養教育融入思想政治教育，實(shí)現二者的有機結合。
2.2進(jìn)行課程之間的有機結合
高校思想政治教育與職業(yè)素養教育相融合的另一種有效途徑，就是對二者的課程進(jìn)行有機的結合。思想政治教育與職業(yè)素養教育的體系相輔相成，在內在的培養過(guò)程中都離不開(kāi)學(xué)生自身內在素養的影響以及自身意識與認知的影響�？梢�(jiàn)，思想政治教育與職業(yè)素養教育的核心內容都是對學(xué)生思想內在的改造和提高。因此在課程之間，可以應用創(chuàng )新的教育形式，將職業(yè)素養教育作為基礎教育學(xué)科編入思想政治教育的課程計劃。在思想政治教育課程中開(kāi)設有關(guān)職業(yè)素養的課程，如愛(ài)心與責任、誠信與嚴謹、積極創(chuàng )新這三個(gè)主題設計成為每學(xué)期的主要教學(xué)內容。從而使思想政治教育與職業(yè)素養教育得到有機的結合。
2.3引進(jìn)行業(yè)文化元素
當前的職業(yè)素養教育，主要是將學(xué)生的職業(yè)素養與職業(yè)思想進(jìn)行提升，以便使學(xué)生在走向工作崗位時(shí)成為符合企業(yè)與社會(huì )要求的“職業(yè)人”，并解決職業(yè)素養教育與思想政治教育與社會(huì )嚴重脫節的問(wèn)題。為此，高校應充分的發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢和作用，使學(xué)生能夠在企業(yè)文化的宣講中領(lǐng)略企業(yè)文化的育人功能，使學(xué)生能夠做到在校園中了解企業(yè)文化與職業(yè)素養，減少思想政治教育與職業(yè)素養教育過(guò)程中的脫節。并盡可能的激發(fā)學(xué)生對自身專(zhuān)業(yè)所從事行業(yè)的熱情和興趣，促進(jìn)學(xué)生對該行業(yè)職業(yè)素質(zhì)的培養，使高校的思想政治教育與職業(yè)素養教育能夠得到有效的融合。
2.4建立健全的評價(jià)機制
在進(jìn)行職業(yè)素養教育與思想政治教育相融合的過(guò)程中，需要對二者的結合進(jìn)行一定的制度規范與考核，使思想政治教育與職業(yè)素養教育的教育效果能夠得到監督和評價(jià)。建立起規范的行業(yè)、企業(yè)職業(yè)素養考核評價(jià)體系，使學(xué)生的思想政治教育與職業(yè)素養教育的效果能夠得到有效的評價(jià)和規范。對成績(jì)突出、表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行一定的表?yè)P和獎勵，并對思想政治教育與職業(yè)素養教育出現問(wèn)題的學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解決和處理。使學(xué)生能夠在一定競爭的機制下接受思想政治教育與職業(yè)素養教育，而企業(yè)則可以根據學(xué)生在校期間的獎懲記錄評價(jià)和聘用思想政治覺(jué)悟高、職業(yè)素養好的學(xué)生。為企業(yè)用人提供了一項新的標準。
2.5建設專(zhuān)業(yè)性的師資團隊
職業(yè)素養教育與思想政治教育相融合，是一種創(chuàng )新性的教育形式。需要高校對師資進(jìn)行建設和創(chuàng )新，從教師自身做起，將自身的教育素養與教育能力提升，使學(xué)生能夠在接受思想政治教育與職業(yè)素養教育的同時(shí)，從教師身上學(xué)到高思想政治素質(zhì)與高職業(yè)素養的工作方式與思想。使高校的思想政治教育與職業(yè)素養教育能夠得到有效融合的同時(shí)，使學(xué)生能夠更快更全面的接受二者的影響和結合。使高校的思想政治教育與職業(yè)素養教育的教育效果能夠得到保證。綜上所述，對高校的思想政治教育與職業(yè)素養教育的有機融合，能夠有效提升學(xué)生的思想素養，是提高學(xué)生競爭力，構建高校特色教育的重要途徑和方法。
參考文獻：
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